【正文】 嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。做了一道好吃的蔥油鯉魚。(3)腐爛變質(zhì)的食物。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。沒洗干凈的。提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。2．根據(jù)顏色、形狀、大小等特征將魚進(jìn)行分類。③給蘿卜澆水“我們種的蘿卜口渴了，請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來(lái)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的？（請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉叮├蠋熓痉丁⒅v解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地?！袄蠋熃裉飚?dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔，我們一起來(lái)玩游戲吧?。?）幼兒聽老師的口令做動(dòng)作。通過(guò)“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性?？磮D譜，跟音樂演奏一遍。師：”老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。池塘里的水又清又亮。體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。(游戲3~4遍)幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。通過(guò)在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的能力，增強(qiáng)自己的自信心。唱到“看誰(shuí)先蹲下”，（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）幼兒立刻蹲下來(lái)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的大班音樂游戲活動(dòng)教案《池塘里的小星星》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。講故事《池塘里的小星星》引出課題。師：“音樂有幾段？聽完后你的感覺怎樣？”再次欣賞樂曲，進(jìn)一步感受樂曲的意境?！爸鹨挥懻撆淦鞣桨?。師：“想不想換一下樂器演奏?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續(xù)左右跳。什么本領(lǐng)呢？那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。游戲——種蘿卜①種蘿卜“孩子們，你們跳得真好，到底是長(zhǎng)大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎？跳過(guò)去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來(lái)。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。小班游戲活動(dòng)教案第4篇安全包括很多方面，食物安全是其中之一。過(guò)期的食物。)教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景布置：草地、路。有意控制時(shí)間增加,有意記憶的信息量不斷擴(kuò)大。（1）臉部動(dòng)作。ａ變把“嗒嗒嗒”,ｂ變個(gè)相機(jī)“喀嚓,喀嚓”,ｃ變把小頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。幼兒散開站立，向各個(gè)方向自由趕鴨子，教師觀察，指導(dǎo)趕鴨方法。小鴨子都被你們趕回家了嗎?讓我們學(xué)著小鴨子的樣子回教室吧!小班游戲活動(dòng)教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)在老師帶領(lǐng)的游戲中，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開。，雙腳打開對(duì)面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后互相滾接皮球。，因?yàn)樾“嗟暮⒆訉?duì)球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長(zhǎng)。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。相互交流探索結(jié)果。孩子們，那邊還有更小的樹樁，你們?cè)覆辉敢庠偃ヌ魬?zhàn)一下。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同，我對(duì)每個(gè)層次的材料又進(jìn)行了再次分層，如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。老師講解游戲規(guī)則。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。三、觀看課件，理解故事情節(jié)(三)師：唉，小蛇讓誰(shuí)第一個(gè)過(guò)河呢?(小螞蟻)小小的螞蟻?zhàn)咴谛∩叩纳砩?，小蛇的表情怎么?(依據(jù)情況引導(dǎo)小蛇的眼睛，鼻子怎么樣?)師小結(jié)：小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過(guò)去，小蛇幾乎感覺不到重量，小蛇瞇起眼睛，感覺很輕松。四、師幼展開討論，明白由輕到重的過(guò)河的道理師：現(xiàn)在小動(dòng)物都過(guò)河了，那我們來(lái)看看小動(dòng)物的過(guò)河順序和剛才小朋友想的順序一樣嗎?不一樣，哪個(gè)方法更好呢?(將前后兩個(gè)順序進(jìn)行比較，討論哪一種辦法好)小結(jié)：老師也覺得小蛇的方法挺好的，按從輕到重的順序過(guò)河這樣小蛇就能保存體力堅(jiān)持到最后，讓所有的小動(dòng)物都過(guò)河。首先是身軀微小的螞蟻從它身上過(guò)河。小蛇已經(jīng)很累了，它會(huì)讓小豬從它身上過(guò)河嗎?游戲活動(dòng)教案 3《跳房子》活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。活動(dòng)難點(diǎn)：用布?jí)|玩走、跑、跳等游戲，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩？鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|玩法。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)游戲快樂，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。五、活動(dòng)過(guò)程(一)、設(shè)置游戲情景，教師出示口袋，引起幼兒興趣。師：現(xiàn)在老師把玻璃球放到水中，你們猜猜玻璃球會(huì)怎么樣?幼：玻璃球會(huì)沉下去。師：下面老師將出示一些正反義詞圖示圖卡，請(qǐng)你們說(shuō)出它的反義詞，然后用動(dòng)作來(lái)表達(dá)。六、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將今天所學(xué)到的反義詞回憶，用畫圖的方式記錄下來(lái)，并與同伴分享交流成果。鎖的謎語(yǔ)。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友真聰明，不是這把鎖的鑰匙就打不開。(用提問(wèn)的方式，讓幼兒說(shuō)說(shuō)游戲的玩法，發(fā)揮幼兒的自主性，教師總結(jié)游戲中應(yīng)該遵循的規(guī)則)(2)教師請(qǐng)兩到三名幼兒上臺(tái)一起玩游戲，念兒歌繞圈走，其他臺(tái)下幼兒可以邊念兒歌邊做手勢(shì)動(dòng)作。兒歌念完后，(在對(duì)話過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒講出各種不同的水果鎖，學(xué)習(xí)用各種不同的、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述.)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了些什么?怎樣用我們的手來(lái)玩“頂鍋蓋”游戲呢?教師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)蓋、怪、菜等字音。例如：糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。教師可以以幼兒的身份加入到游戲中，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，與幼兒一起快樂地游戲。教師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請(qǐng)5名幼兒上來(lái)分別伸出食指頂著“鍋蓋”。介紹游戲玩法。(這是幼兒自主游戲、必要時(shí)個(gè)別指導(dǎo)幼兒，解決幼兒之間的沖突是教師的主要職責(zé)，游戲的時(shí)間長(zhǎng)短視幼兒的興趣和疲勞程度而定。通過(guò)教師參與角色的形式，可幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握游戲中的對(duì)話及描述部分，為幼兒獨(dú)立開展游戲活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)到鎖，周老師突然想到了一個(gè)游戲，名字叫做魔咒鎖。指導(dǎo)語(yǔ)：周老師這有一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜?教師出謎語(yǔ)：鐵大哥，把門守，客人來(lái)，看看走，主人來(lái)，就開口。但是教師在游戲沒競(jìng)賽環(huán)節(jié)后沒有給獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，可能幼兒的積極性達(dá)不到理想的活動(dòng)效果，有待改正提高。師：那這個(gè)圖卡上面是什么?(教師出示黑板的圖片)幼兒回答白色，并且手指著墻壁。(教師將玻璃球放入水中)原來(lái)沉和浮也是一對(duì)反義詞。師：老師這里有個(gè)小箱子，小朋友想不想知道里面是什么?快來(lái)摸一摸吧，你們摸到了什么呢?幼：乒乓球?；顒?dòng)難點(diǎn)：熟練掌握正反游戲游戲規(guī)則，快速反應(yīng)與表達(dá)。《36歲兒童發(fā)展指南》中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)兒童傾聽與表達(dá)。（出示PPT，展示大自然美麗的風(fēng)景）師：外面的天快黑了，我們回去吧。小朋友們想一想，布?jí)|除了可以坐在屁股底下外，還可以怎么玩?我們站起來(lái)試一試吧。音樂課件。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備在場(chǎng)地上畫好格子當(dāng)作房子。接著是蚯蚓過(guò)河。那你們覺得這是一條怎樣的小蛇呢?……那我們小朋友在別人遇到困難的時(shí)候也要像小蛇一樣樂于幫助別人，幫助別人也是一件很快樂的事情。小蛇豎起眉毛，睜大了眼睛，感覺有一點(diǎn)點(diǎn)累。，說(shuō)出自己的想法。幼兒圍坐成半圓形，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。(2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開火車的人：“哪里開?”和“誰(shuí)來(lái)開?”老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開火車”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話，訓(xùn)練幼兒的聽說(shuō)能力。學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答