【正文】 忘記自己要去哪里，自己的方向在哪里？這是個需要靜下心，認真思考的問題。在下學期中，還得靜下心來，細細的讀。同時，對于如何使用等，也缺乏課程內(nèi)容的支持。在活動中，感受到了同伴的力量和支持。對于自己的一些缺陷，比如喜歡拖拉，對問題不求甚解，對有些事情敷衍了事等進行了客觀的剖析和認識，制定了新的三年發(fā)展規(guī)劃。很多時候，也會覺得自己能力不夠，自己都不知道該如何去面對，又該如何去帶徒弟呢。換了老師，孩子抗拒入園，難免讓家長想入非非。不要等著家長發(fā)現(xiàn)了，再來找教師，就百口莫辯了。老師頭疼不已。接手的班級一半家長并不認識，而信任也得從零開始建立。比如鼻子出血時間，對于在幼兒園受點傷，大多可以理解，但是心疼之情，還是溢于言表。面對新的環(huán)境，新的老師，孩子心里會有比較和落差。（2）作為師父，與徒弟教學相長徒弟就像是自己的一面鏡子，得知自己要帶徒弟，身上就無形中背了重重的責任。通過理論考試，到即興演講，最終進入工作室。與我們的理念不謀而合。更多是依賴劉老師進行統(tǒng)籌，覺得非常的愧對大家。需要研討什么，再匆匆去書中尋找，對于其中的內(nèi)容也大多淺嘗輒止。，欠缺交流因第一次帶徒弟，加上自己性格較為被動。培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。四、教師互相配合，使班級工作順利進行。”老師的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！第三篇：中班上學期個人總結(jié)中班上學期個人總結(jié)小編為大家?guī)碇邪嗌蠈W期個人總結(jié)，歡迎閱讀!中班上學期個人總結(jié)(一)望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。男女生比較嚴重的比例失調(diào)使班級的紀律很不好掌握。在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。執(zhí)教的閱讀活動《樹真好》活動也得到了楊仕芳老師的肯定。把保育工作放在首位，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。我班注重幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)。美術(shù)活動時不在桌面和衣服上亂畫，不破壞他人創(chuàng)作。如表演區(qū)、巧手寶寶、玩中樂等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動，并滲透情感教育。開展了每日播報活動，深受家長和孩子們的喜愛。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動我班家長參與面最廣，同事們開玩笑說：是你班家長不放心你們的教學工作。同時，也更加鞭策我們繼續(xù)努力，爭創(chuàng)更優(yōu)質(zhì)得服務(wù)。二、德育工作方面：很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。在班上的第一天，發(fā)現(xiàn)他不單單只是會打人，平時的日常行為規(guī)則非常的差，喜歡我行我素，上課的時間也會離開位置走到窗邊看外面，午飯的時候，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的，午睡起來還會鬧脾氣，一直哭，而且還動手打老師，別的小朋友叫他不要哭，他也去打他們。因此，我們主動和家長們溝通，詳細介紹。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自我辛勤勞動的成果，個性興奮。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。保教主任提出的推薦都能虛心理解，按標準完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自我的話說，我能將自我的活做好。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。一、班級概況：幼兒情景：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。每一天安排幾個幼兒當教師的小幫手，午睡之前幫忙排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自我也得到了鍛煉。四、家長工作：在學期一開始，我們就召開了新學期家長會，向家長們介紹我們一學期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。同時加強對幼兒自理本事的培養(yǎng)，使幼兒學會了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經(jīng)過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班教師的發(fā)動下，家長十分重視，參與的進取性高，每次出勤率都在90%以上。一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒供給了進取的行為榜樣。(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。但也存在著必須的不足，教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動的發(fā)展。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力。四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!中班上學期個人總結(jié)。2。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。中班上學期個人總結(jié)5時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長。在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不一樣的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學會自我主動查找資料、和同伴的交流信息的本事，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫忙支持，他們期望以后多組織累似家園共育的活動。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作。本學期，在教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。二、認真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學任務(wù)加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。該學期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。引導幼兒進取認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自我的事情自我做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提高。六、中心工作在理解省示范園復(fù)查的日子里，我們教師互相幫忙，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。應(yīng)對這種局面，我和秦教師認真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的發(fā)展狀況及本班日常工作，使她很快地進入教育主角，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園狀況。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動中有計劃有步驟地帶給材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中