【正文】 ，美國華盛頓經(jīng)過八年抗戰(zhàn)取得勝利，中國也應(yīng)該講求富國強(qiáng)兵的道理才不至于重蹈安南、高麗、印度的覆轍。要積極地評價自我注意發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛在的能量，增強(qiáng)自信心使自己保持一種自信、積極、冷靜、客觀的健康的心態(tài)。歷史上因缺乏自知之明而做蠢事的例子不勝枚舉。這就要求，一是從個人實(shí)際出發(fā)，適合個人的特點(diǎn)、個人基礎(chǔ)，另一個就是要符合社會的需求，順應(yīng)時代的潮流，不能逆流而動。自我要求大致可以分成三個層次： 一般要求：基本上人人都有，根據(jù)自己的生活環(huán)境及個人需要，對自己提出的一般要求。不同的學(xué)校不同的教師對學(xué)生有不同的要求；不同的要求就是不同的教育。但是在相同的環(huán)境里，有著相同的經(jīng)歷，受過相同的教育的人，也會有相當(dāng)大的差別，而產(chǎn)生這些差別的根本原因，只能從自身去尋找。指出：敢于正視問題，才會設(shè)法解決問題。在今后的工作中，我們會不斷完善，積極開展，達(dá)到教育學(xué)生，營造良好學(xué)習(xí)氛圍的效果。同時管理組織通過舉辦各類活動，實(shí)施定期檢查，使自我教育、自我服務(wù)、自我管理的思想深入到廣大學(xué)生中去。比如：特色項(xiàng)目早讀，早讀抓的緊以后降低了學(xué)生遲到人數(shù)，長期穩(wěn)抓學(xué)生晚自習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性有了很大的提高，使學(xué)生沒機(jī)會去參加其它的活動，大大減少了喝酒打架、在網(wǎng)吧打游戲等違反紀(jì)律的現(xiàn)象和各類案件的發(fā)生，綜合治理、精神文明、等方面取得了好的效果成績?！胺磳ψ诮虧B透校園”教育活動的簽名會，營造了濃厚的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的氛圍?！叭越逃被顒硬捎谩叭粘＝逃焙汀皩W(xué)生會組織活動教育”相結(jié)合的方式進(jìn)行?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動中，學(xué)院大力組織同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展了板報宣傳、學(xué)習(xí)心得交流和集中勞動。，引導(dǎo)廣大學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我管理。，加強(qiáng)入黨積極分子的培養(yǎng)力度，將入黨積極分子的培養(yǎng)融入實(shí)際工作中，強(qiáng)化入黨積極分子的自我教育意識，提高他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的能力，在管好自己的基礎(chǔ)上，積極協(xié)助老師做好學(xué)生管理和服務(wù)工作。每一位同學(xué)都需要就三部分內(nèi)容找不足、做承諾、表決心。全文分三大部分。我想從這入手，進(jìn)行教育工作，對提高學(xué)生自身素質(zhì)，將是十分有效的。如果一人既無對時代的使命感，又無對社會對人類的責(zé)任感，也沒有個人的成就感，就不會有什么主動性、能動性，也不會對自己有什么要求。正所謂“千里之行始于足下”。C、有自控特點(diǎn)，能夠自我掌握行為方向、力度分寸，是人類行為的特點(diǎn)。而別人對“我”的評價中就有可能不負(fù)責(zé)的，甚至是帶個人成見的。但是在實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變中，教師不是消極的，不應(yīng)以旁觀者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)是積極主動的。譬如，參加社會實(shí)踐，扮演不同角色等。D、微觀評價單項(xiàng)評價，就是對自己某一方面的評價。階段性評價，能對自己及進(jìn)總結(jié)，及時反饋，調(diào)整方向，調(diào)整步伐，發(fā)揚(yáng)長處，克服不足。三、三自教育的初步實(shí)踐三自教育從1996年月10月10日開始正式提出，當(dāng)時我寫了三自教育要點(diǎn)，闡述了三自教育基本思想和基本內(nèi)容，成立了三自教育研究會，刊出了兩期《三自教育》報，設(shè)計了《三自教育》卡，以卡的形式規(guī)范和督促學(xué)生進(jìn)行自我要求、自我管理、自我評價。從參加的學(xué)生看，優(yōu)等生、中等生、差生各占一定的比例，可以說，三自教育是面向全體學(xué)生的。在認(rèn)識方面，要引導(dǎo)學(xué)生自我觀察、自我分析、自我評價，學(xué)會全面認(rèn)識自己。這就要求老師既要對學(xué)生進(jìn)行知識培養(yǎng)教育，又要尊重學(xué)生的自主精神，放手讓他們在實(shí)踐中不斷提高自我教育的能力。要有目的地組織一些學(xué)習(xí)興趣小組，如科技小組、文藝小組、辦班報、組建文學(xué)社等，可以為同學(xué)們提供自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自第四篇：三自教育心得體會三自教育心得體會尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！很榮幸在這里代表我班作總結(jié)。這項(xiàng)活動的宗旨就是要同學(xué)們學(xué)會克服心理障礙，學(xué)會用積極、平和的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。所謂自我意識，是指對自身形象、行為、思想、個性及社會角色的認(rèn)識，也就是對自我的認(rèn)識。動機(jī)是直接推動促發(fā)一個人進(jìn)行活動的內(nèi)部動力因素。群體與個體之間總是緊密聯(lián)系、相互作用的。前者為后者提供了必要的知識背景和信息平臺，后者豐富和充實(shí)了前者的教育內(nèi)容。設(shè)立目標(biāo)，要把握三個要點(diǎn)，一是設(shè)立目標(biāo)一定要結(jié)合自己的優(yōu)點(diǎn)，圍繞自己的長處來構(gòu)思。只有充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向和激勵功能，明確自己的發(fā)展方向，自我管理才更加具有針對性和可行性。比如在學(xué)習(xí)方式上，有的人是閱讀者，通過讀收獲最大；有的人是傾聽者，通過聽收獲最大。技能有硬件和軟件之分，硬件如學(xué)習(xí)專業(yè)知識、考取各類證書、掌握各種專業(yè)技能等；軟件如人際交往能力、溝通能力、競爭能力、合作能力等。(2)學(xué)會攢錢。(6)創(chuàng)業(yè)致富。只有認(rèn)清自己，了解了社會需求，并對這些問題有了清楚的認(rèn)識，壓力來臨時才不會手足無措。面對壓力，要保持良好的心態(tài)，去除非理性的想法，要客觀看待和評價事情對自己的影響，尋找積極的結(jié)果；要學(xué)會從個人宏觀上有效控制壓力源的產(chǎn)生和累積，以生涯發(fā)展理論統(tǒng)籌個人的大學(xué)生活和發(fā)展，把大學(xué)階段專業(yè)學(xué)習(xí)、個人能力的提升、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等分解在大學(xué)不同的階段，合理規(guī)劃和安排大學(xué)生活；要學(xué)會有效地減輕“角色壓力”，要結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)及今后發(fā)展，明確什么是自己想要的，什么工作是我能做、并且是自己擅長的，找準(zhǔn)自己的位置，減少盲目參加社團(tuán)和擔(dān)任多項(xiàng)職務(wù)給自身帶來的超負(fù)荷壓力，避免角色模糊和角色沖突。自我服務(wù)的第三方面是更高層次的服務(wù)，即完成各項(xiàng)常規(guī)性活動后追求自身能力提高和素質(zhì)拓展方面的服務(wù)。會不會影響到三自教育以后的發(fā)展道路問題。篇四：三自六不讓學(xué)習(xí)教育活動心得體會三自六不讓學(xué)習(xí)教育活動心得體會 今年以來，按照 縣委深入開展“三自六不讓”工作整體部署要求，我在工作中增強(qiáng)思想觀念、工作作風(fēng)、能力素質(zhì)、廉潔意識建設(shè)，始終嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)廉政建設(shè)相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨的意識、政治意識、危機(jī)意識、責(zé)任意識，積極參加單位組織的廉政建設(shè)思想教育學(xué)習(xí)活動，堅持以人為本、執(zhí)政為民，從而進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變意識和能力，提高了保持清正廉潔的自覺性。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有清正廉潔、勤政愛民，帶頭繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，才能有效地帶動和樹立起好的政風(fēng)、行風(fēng)和社會風(fēng)氣。同時，我從以下方面入手，傾心服務(wù)群眾：一是加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，持續(xù)做大做強(qiáng)富民產(chǎn)業(yè)。要加大社會治安綜合治理和環(huán)境整治力度，為百姓營造和諧、宜居的工作和生活環(huán)境；要關(guān)注弱勢群體，通過各種方式和途徑，使他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。同時，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種良好習(xí)慣，不斷提升自身思想認(rèn)識，增強(qiáng)樹立和堅持正確事業(yè)觀、工作觀、政績觀的自覺性和主動性，使“三自六不讓”成為我生活工作的標(biāo)尺。注意做到在工作上，堅持辦一切事情以量力而行，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。二是要全力維護(hù)社會穩(wěn)定。只有做到勤學(xué)勤思勤政、高責(zé)高標(biāo)高效、慎獨(dú)慎微慎友、清楚清廉清白、親民愛民惠民、嚴(yán)教嚴(yán)管嚴(yán)守，才能達(dá)到“三自六不讓”要求，達(dá)到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。一個星期的實(shí)踐生活，說長不長，說短不短，雖未承擔(dān)過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。堅持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。第五篇：三自實(shí)習(xí)報告范本三自實(shí)習(xí)報告范本尊敬的老師：您好，我是，本周，我參加了本班的三自實(shí)踐活動，我很榮幸被安排在了德育部，在這幾天的實(shí)踐活動中除了每天的打掃衛(wèi)生外，我還幫助老師完成補(bǔ)考成績單的填寫。改革發(fā)展必然引起經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)、利益關(guān)系和群眾思想觀念的深刻變化，這些變化不可避免地帶來利益矛盾和利益摩擦。使自己始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。開展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動，對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作提出了新的、更高要求?！叭粤蛔尅币蟪浞煮w現(xiàn)了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的原則，是對干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的集中概括和總結(jié)，抓住了當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)的要害，找到了牽動事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。以“做優(yōu)一產(chǎn)、做強(qiáng)二產(chǎn)、做大三產(chǎn)”為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變思想觀念，拓寬發(fā)展模式，努力推進(jìn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。為確?；顒有Ч以趯W(xué)習(xí)教育活動中積極參加本單位組織的政治理論學(xué)習(xí)和思想教育活動，加強(qiáng)“三自六不讓”思想認(rèn)識；堅持定期深入轄區(qū)各村傾聽群眾的呼聲，溝通信息，了解情況，有針對性地開展工作；自覺執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺接受群眾監(jiān)督；密切聯(lián)系群眾，依靠群眾解決工作中的實(shí)際問題，自覺構(gòu)筑好工作和生活作風(fēng)上的廉政建設(shè)防線。針對這些現(xiàn)象和問題，我注重思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，重視政治素質(zhì)提高，通過“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性，進(jìn)一步明確新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，進(jìn)一步堅定了理想信念，做到“自身正、自身凈、自身硬”，樹正氣、保廉潔、強(qiáng)作風(fēng)，深化黨性意識和執(zhí)政意識，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的人生觀，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變意識和能力。六，三自教育的實(shí)施。實(shí)施學(xué)生“三自”教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和管理工作的有效措施，是我校人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)在要求。此外，我們還應(yīng)該認(rèn)識到并非所有的壓力都是有害的，適當(dāng)?shù)膲毫梢源偈谷怂季S活躍，積極調(diào)動身心潛能去改變環(huán)境迎接挑戰(zhàn)，把壓力轉(zhuǎn)化為動力。要學(xué)會善于把生活中各方面的問題進(jìn)行深思熟慮，找到壓力的來源和征兆。近年來，因?qū)W業(yè)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、人際交往、情感等問題，大學(xué)生心理常常處于旋渦之中。(4)理財素質(zhì)。這樣我們才能樹立起危機(jī)感與責(zé)任感,有意識地逐步提高這些方面的技能。二