【正文】 自我要求，都要靠自己在社會實踐中去實現(xiàn)。行為、行動，是人類所特有的，是與動物相區(qū)別的。自我評價評價可以有四個功能，即A、客體的選拔功能譬如各種升學、錄用考試B、主體的選擇功能譬如個人擇業(yè)前，都要進行一下自我評價，看是否適合某種工作、職業(yè)。因為自己最了解自己，所以往往自己對自己的評價是最有根據(jù)的。但是自我評價也往往是不容易的，這就是在自我評價中，由于評價的客體又是行為和主體，往往跳不出去，犯主觀主義，而產(chǎn)生過高估計自己或過低估計自己的偏向。二、三自教育的基本作法正確對待學生是三自教育的基礎在三自教育中，學生既是受教育的客體，又是實施教育的主體。培養(yǎng)學生的“自我要求”A、提高自我要求的主動性、自覺性，主要從“三感”入手，辦法很多靠教育者的創(chuàng)造。顧炎武說得好，“天下興亡、匹夫有責”。不妨假設如果我是爸爸，我是媽媽，我是用人單位，我會怎樣看待自己，怎樣要求自己。C、宏觀評價世界上雖然只有自己最了解自己，但是對自己真正有個全面的、深刻的認識也是很不容易的。譬如對自己數(shù)學成績的評價。第二他沒有自我評價的責任感，他認為評價是老師的事，與自己無關。E、評價反饋。譬如有兩個學生，學習都不好，其中一個人看不到自己的優(yōu)點，很悲觀，另一個人看到自己雖然學習不好，但歌唱得好，他清醒地認識到，如能積極努力加以發(fā)展，最終可能成為優(yōu)秀人才；反之，悲觀失望，最后的回報必然是一落千丈。參加三自教育的學生和教師共150人，年級從初一到高三學生素質優(yōu)中差都有，從初步實行的情況看，方法簡便易行，深受學生歡迎。從前一段的情況看，三自教育是素質教育的好形式。第二，三自教育促進學生全面發(fā)展。而三自教育正是對青年的這種精神進行培養(yǎng)和訓練，同時又不能放任自流的好形式。由于社會機制的不完善，理想與現(xiàn)實、個人與社會、人與自然之間，往往存在這樣、那樣的步認識社會的過程中，端正自己的位置。在行動上，要養(yǎng)成學生自我檢查、自我訓練、自我調積極性。特別是對一些紀律渙散的厭學的學生，要認真分析他們的原因尊重他們教育、自我完善的要求和愿望。因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的有益的志趣，并加以適當?shù)姆龀帧⒁龑ПＷo他們可貴的求知好奇心，為他們創(chuàng)造條件，爭取有更多的嘗試機會。通過一周的實踐活動，讓我們深刻地認識到三自教育是一個鍛煉我們成長的平臺，讓我們學到了很多課本以外的知識。在這一周里，我們做了許多的事情，也經(jīng)歷了很多，有了很多的感悟，知道各崗位的不容易，同時從這些事情中體會到了付出是一種幸福，是一種快樂，更是一種收獲。面對漫長的未來，僅有幾天的時間是遠遠不夠的，但我們堅信，在未來，14春汽修1班的所有同學會用更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)！謝謝大家，我的演講完畢！篇二：大學生三自教育大學生“三自”教育一、大學生“三自”教育的含義“三自”教育即自我教育、自我管理、自我服務，是指在學校的指導下，學生把自身作為教育、管理、服務的對象，按社會和自身發(fā)展的需要，發(fā)揮主體能動性，通過自主、自覺、自為、自律，學習知識、提高能力、培養(yǎng)綜合素質的一系列活動。其目的在于激發(fā)大學生在教育過程中的主人翁情感，正確認識自己、確定目標，完善自我。我們要經(jīng)常進行自我思考，明白自己的優(yōu)點和缺點、長處和短處，進行正確、全面的自我認識、了解,只有這樣，才有可能進行自我教育。（舉例：校內(nèi)外各類文體活動、社會實踐等）3．要積極開展自我評價，這是自我教育綜合性的集中體現(xiàn)。它是需要的具體表現(xiàn)，或者說是需要的動態(tài)表現(xiàn)。自我教育在發(fā)展初期是自發(fā)的，具有很大的隨意性，但是我們所說的自我教育決不是放任自流的“自發(fā)教育”，它必然要進入有目的、有計劃的自覺、自主階段，離不開正面教育的引導、啟發(fā)，我們要自覺地、主動地配合好教育者組織開展的各類教育活動，努力培養(yǎng)自我教育意識。個體自我教育和群體自我教育作為自我教育的兩種形式，各有其自身的地位和作用。3．灌輸教育與自我教育的關系。作為受教育者，我們不能片面理解、過分強調自我教育，否定灌輸教育。我認為大學生自我管理主要應包括以下幾方面的內(nèi)容。設立的目標，要能強化自身的長處，專注于自身的長處，把潛在的優(yōu)勢轉化為現(xiàn)實的優(yōu)勢。我們設立的目標如果太超過自己的知識、能力水平，那么目標就會成為空中樓閣，如果目標太低，也會因為太容易達到而失去前進的動力。目標的實現(xiàn)過程也就是自我管理的實施過程，一個個目標的確立和完成，就構成了充實的大學生活。為了更好的利用好時間，我們要提高時間利用效率，提高效率通常有兩個途徑：一是發(fā)揚良好的個性習慣。只要能學到知識，這兩種都是好習慣。（舉例：上課、集會遲到、早退；晚歸或夜不歸宿；宿舍內(nèi)不按時作息、通宵玩游戲影響同學休息等現(xiàn)象）4．技能管理。我們要未雨綢繆，現(xiàn)在就設想自己正處于大三畢業(yè)就業(yè)的關鍵時刻，剖析自己該何去何從，優(yōu)勢與劣勢何在，如何適應社會挑戰(zhàn)。例如：錢到底是什么?人怎樣才能獲取財富?老實人會不會吃虧?市場經(jīng)濟中信用是否有用?我認為，學生個人金錢管理主要應包括如下內(nèi)容。(3)讓錢增值。通過理財教育創(chuàng)立一種節(jié)約消費的準則，讓金錢道德化。（舉例：目前大學生中盲目跟風、互相攀比的不理性消費行為；繳交學費、助學貸款的不誠信行為；校園一卡通自我管理等）6．壓力管理當今社會競爭日益激烈，生活、工作節(jié)奏明顯加快，在競爭的態(tài)勢中，每個大學生都在尋找自己生存與發(fā)展的坐標，壓力普遍增大。首先是自我認知。其次是要識別自己的壓力來自何方，是學習生活方面還是人際關系方面，有壓力時自己的情緒、生理、心理、行為方面有何異常，是否有不良的征兆出現(xiàn)。此時，我們就必須學會調整和改變自己的人際交往的觀念和方法，改變固有應對壓力的經(jīng)驗和方式，這樣才能有效解決自身的困惑和壓力。與此同時，還應學會清理階段任務，合理利用和管理自己的時間，懂得掌握事情的輕重緩急，避免過分執(zhí)著的傾向，克服完美主義，懂得放棄一些“誘惑”和“機會”，減去自己不能承受之重，心態(tài)平和為人處事，回歸個人最佳狀態(tài)。學生自我服務的內(nèi)容很廣，總的來說包括三個方面。大學階段除了培養(yǎng)良好的專業(yè)素質外，鍛煉和塑造各方面的能力是另外一項重要目標，是今后成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，獨立面對社會的必然要求，所以需要獲取這個層面的服務。二，“三自教育”要實行相互溝通是前提；一是“三自教育”與學生相互溝通；二是“三自教育”與教師的溝通；三是“三自教育”與學校制度和學校設施的溝通。五，“三自教育”需要領導者或楷模，需要由精神領袖者來倡導和制造輿論支持，一旦三自教育工程已經(jīng)在我校區(qū)發(fā)展到輿論的水平，那么我們的校園文化就自然而然的形成了，畢竟管人不同于管物，人本來就是自然界最復雜的自然子系統(tǒng)。不論是對于班級管理還是團隊建設都有不可忽視的作用。一、更加注重理論學習，不斷提高理論水平和實踐能力新的形勢下個別黨員中發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，諸如理想信念不堅定，思想觀念陳舊，黨員意識和執(zhí)政意識淡?。皇聵I(yè)心、責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾；思想理論水平不高，科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力不強，缺乏解決復雜矛盾的能力；創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強等現(xiàn)象和問題。開展“三自六不讓”學習教育活動，對領導干部廉潔自律工作提出了新的、更高要求?！安蛔屢惶扉e過”、“不讓一事拖拉”，“不讓一樣惡習上身”、“不讓一筆贓款進家”“不讓人惹出閑話”，做到講操守、重品行，清白做人、干凈做事；“不讓接觸過的群眾不滿”，做到常懷親民之念，與群眾同呼吸、心連心。使自己始終保持與時俱進的精神狀態(tài)和求真務實的工作作風。緊緊抓住建設“溫泉葡萄休閑旅游產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)”這一契機，集中精力推動重點項目建設。改革發(fā)展必然引起經(jīng)濟結構、社會結構、利益關系和群眾思想觀念的深刻變化，這些變化不可避免地帶來利益矛盾和利益摩擦。四、是要以加強基層建設年活動為契機，加強基層黨建工作，著力打造一支政治素質強、業(yè)務能力精、工作作風硬的能干事、肯干事、干成事的干部隊伍。篇五：三自六不讓學習教育活動心得體會三自六不讓學習教育活動心得體會今年以來，按照 縣委深入開展“三自六不讓”工作整體部署要求，我在工作中增強思想觀念、工作作風、能力素質、廉潔意識建設，始終嚴格要求自己加強廉政建設相關內(nèi)容學習，增強黨的意識、政治意識、危機意識、責任意識，積極參加單位組織的廉政建設思想教育學習活動，堅持以人為本、執(zhí)政為民，從而進一步提高了思想政治素質，增強了拒腐防變意識和能力，提高了保持清正廉潔的自覺性。”二是更加注重求真務實，培養(yǎng)自己良好的工作和生活作風求真務實是我黨的優(yōu)良作風，也是黨風廉政建設的重點要求，在新的形勢下只有保持和發(fā)揚好這一優(yōu)良作風，才能取得工作實效。作為領導干部，只有清正廉潔、勤政愛民，帶頭繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，才能有效地帶動和樹立起好的政風、行風和社會風氣。在生活上，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗，做到一身正氣，清正廉潔。同時，我從以下方面入手，傾心服務群眾：一是加快產(chǎn)業(yè)結構調整，持續(xù)做大做強富民產(chǎn)業(yè)。穩(wěn)定是前提。要加大社會治安綜合治理和環(huán)境整治力度，為百姓營造和諧、宜居的工作和生活環(huán)境；要關注弱勢群體，通過各種方式和途徑，使他們感受到黨和政府的關懷和溫暖。在今后的工作和生活中，我將按照要求，強化服務意識，淡化“官本”意識，樹立良好的“公仆”形象，致力于綠色和諧幸福新桑園建設，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展作出應有的貢獻。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中