【正文】 希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。要加大社會(huì)治安綜合治理和環(huán)境整治力度，為百姓營(yíng)造和諧、宜居的工作和生活環(huán)境；要關(guān)注弱勢(shì)群體，通過(guò)各種方式和途徑，使他們感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。同時(shí)，我從以下方面入手，傾心服務(wù)群眾：一是加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，持續(xù)做大做強(qiáng)富民產(chǎn)業(yè)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有清正廉潔、勤政愛(ài)民，帶頭繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，才能有效地帶動(dòng)和樹(shù)立起好的政風(fēng)、行風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。篇五：三自六不讓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)三自六不讓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)今年以來(lái)，按照 縣委深入開(kāi)展“三自六不讓”工作整體部署要求，我在工作中增強(qiáng)思想觀念、工作作風(fēng)、能力素質(zhì)、廉潔意識(shí)建設(shè)，始終嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)廉政建設(shè)相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，積極參加單位組織的廉政建設(shè)思想教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，從而進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變意識(shí)和能力，提高了保持清正廉潔的自覺(jué)性。改革發(fā)展必然引起經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益關(guān)系和群眾思想觀念的深刻變化，這些變化不可避免地帶來(lái)利益矛盾和利益摩擦。使自己始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。開(kāi)展“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作提出了新的、更高要求。不論是對(duì)于班級(jí)管理還是團(tuán)隊(duì)建設(shè)都有不可忽視的作用。二，“三自教育”要實(shí)行相互溝通是前提；一是“三自教育”與學(xué)生相互溝通；二是“三自教育”與教師的溝通；三是“三自教育”與學(xué)校制度和學(xué)校設(shè)施的溝通。學(xué)生自我服務(wù)的內(nèi)容很廣，總的來(lái)說(shuō)包括三個(gè)方面。此時(shí)，我們就必須學(xué)會(huì)調(diào)整和改變自己的人際交往的觀念和方法，改變固有應(yīng)對(duì)壓力的經(jīng)驗(yàn)和方式，這樣才能有效解決自身的困惑和壓力。首先是自我認(rèn)知。通過(guò)理財(cái)教育創(chuàng)立一種節(jié)約消費(fèi)的準(zhǔn)則，讓金錢道德化。例如：錢到底是什么?人怎樣才能獲取財(cái)富?老實(shí)人會(huì)不會(huì)吃虧?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中信用是否有用?我認(rèn)為，學(xué)生個(gè)人金錢管理主要應(yīng)包括如下內(nèi)容。（舉例：上課、集會(huì)遲到、早退；晚歸或夜不歸宿；宿舍內(nèi)不按時(shí)作息、通宵玩游戲影響同學(xué)休息等現(xiàn)象）4．技能管理。為了更好的利用好時(shí)間，我們要提高時(shí)間利用效率，提高效率通常有兩個(gè)途徑：一是發(fā)揚(yáng)良好的個(gè)性習(xí)慣。我們?cè)O(shè)立的目標(biāo)如果太超過(guò)自己的知識(shí)、能力水平，那么目標(biāo)就會(huì)成為空中樓閣，如果目標(biāo)太低，也會(huì)因?yàn)樘菀走_(dá)到而失去前進(jìn)的動(dòng)力。我認(rèn)為大學(xué)生自我管理主要應(yīng)包括以下幾方面的內(nèi)容。3．灌輸教育與自我教育的關(guān)系。自我教育在發(fā)展初期是自發(fā)的，具有很大的隨意性，但是我們所說(shuō)的自我教育決不是放任自流的“自發(fā)教育”，它必然要進(jìn)入有目的、有計(jì)劃的自覺(jué)、自主階段，離不開(kāi)正面教育的引導(dǎo)、啟發(fā)，我們要自覺(jué)地、主動(dòng)地配合好教育者組織開(kāi)展的各類教育活動(dòng)，努力培養(yǎng)自我教育意識(shí)。（舉例：校內(nèi)外各類文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等）3．要積極開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，這是自我教育綜合性的集中體現(xiàn)。其目的在于激發(fā)大學(xué)生在教育過(guò)程中的主人翁情感，正確認(rèn)識(shí)自己、確定目標(biāo)，完善自我。在這一周里，我們做了許多的事情，也經(jīng)歷了很多，有了很多的感悟，知道各崗位的不容易，同時(shí)從這些事情中體會(huì)到了付出是一種幸福，是一種快樂(lè)，更是一種收獲。因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的有益的志趣，并加以適當(dāng)?shù)姆龀?、引?dǎo)保護(hù)他們可貴的求知好奇心，為他們創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取有更多的嘗試機(jī)會(huì)。在行動(dòng)上，要養(yǎng)成學(xué)生自我檢查、自我訓(xùn)練、自我調(diào)積極性。而三自教育正是對(duì)青年的這種精神進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時(shí)又不能放任自流的好形式。從前一段的情況看，三自教育是素質(zhì)教育的好形式。譬如有兩個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)都不好，其中一個(gè)人看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，很悲觀，另一個(gè)人看到自己雖然學(xué)習(xí)不好，但歌唱得好，他清醒地認(rèn)識(shí)到，如能積極努力加以發(fā)展，最終可能成為優(yōu)秀人才；反之，悲觀失望，最后的回報(bào)必然是一落千丈。第二他沒(méi)有自我評(píng)價(jià)的責(zé)任感，他認(rèn)為評(píng)價(jià)是老師的事，與自己無(wú)關(guān)。C、宏觀評(píng)價(jià)世界上雖然只有自己最了解自己，但是對(duì)自己真正有個(gè)全面的、深刻的認(rèn)識(shí)也是很不容易的。顧炎武說(shuō)得好，“天下興亡、匹夫有責(zé)”。二、三自教育的基本作法正確對(duì)待學(xué)生是三自教育的基礎(chǔ)在三自教育中，學(xué)生既是受教育的客體，又是實(shí)施教育的主體。因?yàn)樽约鹤盍私庾约?，所以往往自己?duì)自己的評(píng)價(jià)是最有根據(jù)的。行為、行動(dòng)，是人類所特有的，是與動(dòng)物相區(qū)別的。抱負(fù)：建立在高度使命感、責(zé)任感、成就感之上，對(duì)自己提出的超乎尋常的要求。有的人自我要求意識(shí)強(qiáng)，有的人自我要求意識(shí)淡?。挥械娜俗晕乙蟪鲎宰约河X(jué)悟，有的人自我要求出自別人督促，靠別人去要求；有的人建立在社會(huì)意義上，追求一種社會(huì)責(zé)任感，個(gè)人成就感；有的人自我要求僅建立在個(gè)人自然要求的基礎(chǔ)上，只追求個(gè)人的生存、溫飽、安全等方面。由于要求的不同，每個(gè)人對(duì)自己的支配方向、支配力度、自我調(diào)控能力及對(duì)自己行為的責(zé)任感都不一樣。大學(xué)生只有通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)的“三自教育”，讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得團(tuán)隊(duì)合作，才能憑一技之長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì)，才能完成自身價(jià)值和社會(huì)責(zé)任的實(shí)現(xiàn)。第二篇：三自教育以過(guò)往為鑒 做遵章守紀(jì)模范脫產(chǎn)大專計(jì)算機(jī)系“遵章守紀(jì)月”主題班會(huì)側(cè)記按照大專學(xué)生處、脫產(chǎn)大專學(xué)生會(huì)“遵章守紀(jì)月”工作部署，計(jì)算機(jī)系2012級(jí)新生班在班主任老師的配合下，班委牽頭，組織召開(kāi)了全班學(xué)生參加的“遵章守紀(jì)月，行動(dòng)你我他”主題班會(huì)。我院成立了女生部。為了活躍校園氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)們鍛煉身體的積極性和主動(dòng)性，體育部開(kāi)展了經(jīng)常性的體育比賽活動(dòng)，積極組織參加學(xué)校各項(xiàng)比賽的同時(shí)，早操保持中上水平，開(kāi)展了班級(jí)之間的足球、籃球、排球、乒乓球、拔河等比賽，學(xué)生當(dāng)中選拔了有特長(zhǎng)的同學(xué)，成立了足球隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)等課余時(shí)間進(jìn)行了正常性的鍛煉，參加了學(xué)校的各類比賽并取得了良好的成績(jī)。切實(shí)推進(jìn)宣傳教育活動(dòng)深入開(kāi)展，各班級(jí)要召開(kāi)“反對(duì)宗教滲透校園”為主題的班會(huì)，開(kāi)展自我教育、自我管理和自我服務(wù)的大討論，學(xué)生黨員要在自我教育中發(fā)揮模范帶頭作用。第一篇：三自教育報(bào)告“三自教育”活動(dòng)報(bào)告為了切實(shí)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的精神，進(jìn)一步提高我院廣大學(xué)生思想政治素質(zhì)和在教育、管理、服務(wù)中的主體能動(dòng)性，促進(jìn)校園管理的民主化、提升學(xué)院的行政管理效能，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、民主情操和責(zé)任感；我院開(kāi)展了“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的“三自教育”活動(dòng)，此次活動(dòng)提高了我院學(xué)生的整體素質(zhì)，展示了校園優(yōu)美亮麗的風(fēng)景線，為構(gòu)建文明和諧校園，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才作出了貢獻(xiàn)。“七同”教育。“諾肉孜節(jié)”到來(lái)，舉辦了特色文藝演出、廣場(chǎng)歌會(huì)等活動(dòng)；學(xué)習(xí)部舉辦了“現(xiàn)代民族文化講解”的講座，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)，有利于學(xué)生進(jìn)一步了解各民族之間習(xí)俗、禮儀和文化。主要負(fù)責(zé)女生的思想、學(xué)習(xí)、生活，組織女生同學(xué)們要自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，要自我完善。大專學(xué)生處學(xué)生管理干事劉偉老師列席會(huì)議。以過(guò)往為鑒，做遵章守紀(jì)的模范，倡導(dǎo)踐行自己的承諾，正成為脫產(chǎn)大專主題班會(huì)的終極目的，也為脫產(chǎn)大專遵章守紀(jì)月活動(dòng)的開(kāi)展確立了良好開(kāi)端。對(duì)自己評(píng)價(jià)能力也是不同的。自我要求主要有以下四性要求的主動(dòng)性、能動(dòng)性，主動(dòng)與能動(dòng)的產(chǎn)生來(lái)自以下三方面：正確認(rèn)識(shí)“我”與時(shí)代的關(guān)系，產(chǎn)生使命感正確認(rèn)識(shí)“我”與社會(huì)、民族、家庭的關(guān)系，產(chǎn)生責(zé)任感。三、要求的階段、階梯性自我要求往往不是一下子就能實(shí)現(xiàn)的，從時(shí)間來(lái)說(shuō)要有階段性，從層次來(lái)說(shuō)有階梯性。它有三個(gè)特點(diǎn)：A、行為、行動(dòng)是一種受人的思想支配的、有目的的活動(dòng)，因此，它有方向的選擇性。其次，根據(jù)自我評(píng)價(jià)來(lái)調(diào)整、指揮自己的行動(dòng)，最直接、最及時(shí)、最有效。三自教育就是通過(guò)教師工作，使學(xué)生增強(qiáng)自我意識(shí)，強(qiáng)化自我教育的主體意識(shí)，達(dá)到通過(guò)學(xué)生自己“要求自己，管理自己、評(píng)價(jià)自己”的目的。青年毛澤東正是把自己擺在時(shí)代、社會(huì)的大空間里才能產(chǎn)生自己高度的使命感和責(zé)任感，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。首先就是要善于全面評(píng)價(jià)自己，既要看到優(yōu)點(diǎn)，又要看到不足。正因?yàn)槿绱?，他必然沒(méi)有自我評(píng)價(jià)的能力。⑶調(diào)整自己的行為。首先，三自教育可以面向全體學(xué)生?？偨Y(jié)三自教育概括為以下幾句話：三自教育重在參與貴在認(rèn)識(shí)自我難在超越自我苦在戰(zhàn)勝自我樂(lè)在新我代替舊我強(qiáng)化三字教育發(fā)表時(shí)間：2007年10月28日 7時(shí)45分49秒評(píng)論/閱讀(0/0)“三自”教育，特建議如下： 在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的改革時(shí)期，如何教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，是班主任的主要任務(wù)。節(jié)的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。課外活動(dòng)和主題班會(huì)都是學(xué)生自我提高的好形式。通過(guò)三自教育活動(dòng)，可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)擁有良好習(xí)慣的學(xué)生，改掉以前的一些不好的習(xí)慣；通過(guò)三自教育活動(dòng)，讓我們意識(shí)到，做好自己的本職工作其實(shí)也不易。培養(yǎng)自我教育能力的途徑和方式多種多樣，主要可以在自我意識(shí)、自我實(shí)踐、自我評(píng)價(jià)和自我激勵(lì)等方面下功夫。我們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)有寫心得、定計(jì)劃、寫總結(jié)等形式的活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)適時(shí)進(jìn)行自我鑒定，從而找出值得肯定、發(fā)揚(yáng)的，需要改進(jìn)、補(bǔ)救的，在自我認(rèn)識(shí)、自我比較、自我反饋中提高自我評(píng)價(jià)的能力。2．個(gè)體與群體的關(guān)系。灌輸教育和自我教育同為思想政治與道德教育中的重要原則和方法，要達(dá)到思想政治與道德教育的理想效果，必須在堅(jiān)持灌輸教育的同時(shí)，加強(qiáng)自我教育，二者不可偏廢。1．自我認(rèn)知2．目標(biāo)管理在有了良好的自我認(rèn)知之后，應(yīng)該給自身設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，以此來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)。僅僅制定目標(biāo)還是不夠的,我們要把自己確定的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)付諸實(shí)踐，在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奮斗的過(guò)程中，一定要專注目標(biāo),并且要善于思考,在思考中不斷創(chuàng)新,完善自我。盡管我們說(shuō)大學(xué)生是站在同一條起跑線上，但他們實(shí)際上是帶著約20年的人生履歷進(jìn)入大學(xué)生活的，一般都有自己的習(xí)慣。技能是我們的生存之本。(1)認(rèn)識(shí)金錢。第三，理財(cái)教育要注重樂(lè)于助人，也就是把自己的財(cái)富無(wú)私捐助給需要的人。我們必須認(rèn)識(shí)到人生發(fā)展中大學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要性，明確此階段所而臨的任務(wù)、主題是什么，這些任