133幫教工作計劃措施(完整版)
【正文】 要深入了解和研究轉化對象，了解學生的性格特征、缺點、優(yōu)點，了解學生校內校外、家庭社會的表現(xiàn)，在掌握系統(tǒng)全面材料的基礎上分析學生的心理、行為特點，為有的放矢地因材施教奠定基礎。A、經常結合具體例子分析當前社會就業(yè)形勢，讓學生真正體會升大對前途的重要性，牢記升大的目的，堅定升大的決心。A、要求全體教師齊抓共管，班主任工作要高度負責，后進生轉化工作要細致、嚴格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。C、加強班干部隊伍建設，形成班級體核心，培養(yǎng)學生集體認同感、榮譽感、自豪感。C、要嚴格要求后進生，哪怕是很微小的錯誤，老師也要及時指出并耐心地教育，切忌聽之任之。（4）安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務，并公示上墻，接受社會監(jiān)督。（6）對刑釋解教人員的幫教率要達到90%，就業(yè)安置率要達到70%，重新犯罪率控制在5%以內。建立了安置幫教工作網絡體系，使這項工作級級有人抓，層層有人管。二、把好“兩道關口”，確保刑釋解教人員思想穩(wěn)定生活安定 刑釋解教人員回歸社會后，社會、家庭的寬容心、接納度，直接影響他們今后的人生道路。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計劃，落實幫扶措施，使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。有鑒于此，安置幫教工作領導組積極主動協(xié)調有關部門和單位，為這類回歸人員找到了工作。對回歸前犯罪性質惡劣、回歸后生活困難特別是“三無”人員，以及人戶分離、有重犯傾向的釋解人員，作為重點幫教對象，按照二比一或三比一的比例配備專門人員加強幫扶監(jiān)控，掌握思想動態(tài)和行動去向，努力做到不脫管、不失控。在政策允許范圍內，對生活確有困難的刑釋解教人員且符合低保條件的，均做到應保盡保，對符合臨時救濟條件的，及時給予臨時性補助。任課教師定期對學困生進行基礎題型輔導，來夯實基礎，提升學習信心，讓他們體會到學習成功的喜悅。對各方面有進步的學困生要肯定成績，及時表揚或給予適當的獎勵，激勵他（她）們取得更大的進步。幫教教師必須做到關心、體貼學困生，保護學困生的身心健康。在全面推進素質教育的今天，一切為每一位學生的發(fā)展，是新課程的基本要求，更是和諧校園建設的重要一環(huán)。四、落實“四條措施”，發(fā)動社會力量開展聯(lián)合幫教安置幫教工作是一項社會系統(tǒng)工程，需要全社會共同參與、關心和
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