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133幫教工作計劃措施(完整版)

2025-11-08 04:30上一頁面

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【正文】 要深入了解和研究轉化對象,了解學生的性格特征、缺點、優(yōu)點,了解學生校內校外、家庭社會的表現(xiàn),在掌握系統(tǒng)全面材料的基礎上分析學生的心理、行為特點,為有的放矢地因材施教奠定基礎。A、經常結合具體例子分析當前社會就業(yè)形勢,讓學生真正體會升大對前途的重要性,牢記升大的目的,堅定升大的決心。A、要求全體教師齊抓共管,班主任工作要高度負責,后進生轉化工作要細致、嚴格、耐心、到位、得法,做到防患于未然。C、加強班干部隊伍建設,形成班級體核心,培養(yǎng)學生集體認同感、榮譽感、自豪感。C、要嚴格要求后進生,哪怕是很微小的錯誤,老師也要及時指出并耐心地教育,切忌聽之任之。(4)安置幫教辦公室要明確工作職責和工作任務,并公示上墻,接受社會監(jiān)督。(6)對刑釋解教人員的幫教率要達到90%,就業(yè)安置率要達到70%,重新犯罪率控制在5%以內。建立了安置幫教工作網絡體系,使這項工作級級有人抓,層層有人管。二、把好“兩道關口”,確保刑釋解教人員思想穩(wěn)定生活安定 刑釋解教人員回歸社會后,社會、家庭的寬容心、接納度,直接影響他們今后的人生道路。根據各人的不同情況,制定針對性的幫扶計劃,落實幫扶措施,使他們能夠自食其力,成為對社會有用之人。有鑒于此,安置幫教工作領導組積極主動協(xié)調有關部門和單位,為這類回歸人員找到了工作。對回歸前犯罪性質惡劣、回歸后生活困難特別是“三無”人員,以及人戶分離、有重犯傾向的釋解人員,作為重點幫教對象,按照二比一或三比一的比例配備專門人員加強幫扶監(jiān)控,掌握思想動態(tài)和行動去向,努力做到不脫管、不失控。在政策允許范圍內,對生活確有困難的刑釋解教人員且符合低保條件的,均做到應保盡保,對符合臨時救濟條件的,及時給予臨時性補助。任課教師定期對學困生進行基礎題型輔導,來夯實基礎,提升學習信心,讓他們體會到學習成功的喜悅。對各方面有進步的學困生要肯定成績,及時表揚或給予適當的獎勵,激勵他(她)們取得更大的進步。幫教教師必須做到關心、體貼學困生,保護學困生的身心健康。在全面推進素質教育的今天,一切為每一位學生的發(fā)展,是新課程的基本要求,更是和諧校園建設的重要一環(huán)。四、落實“四條措施”,發(fā)動社會力量開展聯(lián)合幫教安置幫教工作是一項社會系統(tǒng)工程,需要全社會共同參與、關心和
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