【正文】 第五篇：學(xué)困生幫教措施城北小學(xué)學(xué)困生幫教措施教師所從事的職業(yè)是神圣的事業(yè)，教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，為人師表，厚愛差生，嚴(yán)慈相濟(jì)，為把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成建設(shè)四化有用的人才，特制訂以下措施：開學(xué)初各班根據(jù)本班的德育、智育、體育、生活等方面的情況列出重點(diǎn)幫助“學(xué)困生”名單，建立幫教活動(dòng)。同時(shí)還結(jié)合突出性、階段性的綜治工作特別是“嚴(yán)打”工作，做到每次必查，每查必摸清底細(xì)，不使這部分人重新走上犯罪道路。（二）把好安置關(guān)。二是責(zé)任落實(shí)。二、規(guī)范安置幫教工作程序，落實(shí)幫教措施對(duì)刑釋解教人員安置幫教工作自接到釋放和解除勞教通知之日起，就對(duì)其建立個(gè)人檔案，明確幫教人，落實(shí)安置幫教措施。D、對(duì)學(xué)生一視同仁，做到班務(wù)工作公平、公開、公正，防止歪風(fēng)邪氣的干擾。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的理想前途教育。A、積極與家長溝通，定期向家長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，按要求完成家訪任務(wù)，對(duì)學(xué)生遲到、曠課、請(qǐng)假等違紀(jì)行為，要求班任第一時(shí)間向家長反映，了解情況。街道刑釋解教安置辦公室與各社區(qū)安置幫教小組簽訂安置幫教責(zé)任書，各社區(qū)與本轄區(qū)的幫教人簽訂幫教責(zé)任書，層層分解，逐人落實(shí)，確保任務(wù)完成，并于年終考核掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。（一）把好接茬關(guān)。使他們有了生活的基本來源和保障。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，一切為每一位學(xué)生的發(fā)展，是新課程的基本要求，更是和諧校園建設(shè)的重要一環(huán)。對(duì)各方面有進(jìn)步的學(xué)困生要肯定成績，及時(shí)表揚(yáng)或給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他（她）們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。在政策允許范圍內(nèi)，對(duì)生活確有困難的刑釋解教人員且符合低保條件的，均做到應(yīng)保盡保，對(duì)符合臨時(shí)救濟(jì)條件的，及時(shí)給予臨時(shí)性補(bǔ)助。有鑒于此，安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)組積極主動(dòng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位，為這類回歸人員找到了工作。二、把好“兩道關(guān)口”，確保刑釋解教人員思想穩(wěn)定生活安定 刑釋解教人員回歸社會(huì)后，社會(huì)、家庭的寬容心、接納度，直接影響他們今后的人生道路。（6）對(duì)刑釋解教人員的幫教率要達(dá)到90%，就業(yè)安置率要達(dá)到70%，重新犯罪率控制在5%以內(nèi)。C、要嚴(yán)格要求后進(jìn)生，哪怕是很微小的錯(cuò)誤，老師也要及時(shí)指出并耐心地教育，切忌聽之任之。A、要求全體教師齊抓共管，班主任工作要高度負(fù)責(zé)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作要細(xì)致、嚴(yán)格、耐心、到位、得法，做到防患于