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廣播體操教案七彩陽光教案(完整版)

2024-11-04 22:50上一頁面

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【正文】 的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)?!镀卟赎柟狻咄冗\(yùn)動(dòng)》說課稿張磊王集小學(xué) 二〇一五年三月第五篇:七彩陽光_教案本冊(cè)教學(xué)目的和目標(biāo)教學(xué)目的:在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。分組練習(xí)后,再讓學(xué)生進(jìn)行分組展示,并在每組請(qǐng)出一個(gè)評(píng)委,對(duì)每組的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。改變以往的圍繞操場(chǎng)跑幾圈的常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué),開發(fā)了課堂教學(xué)資源,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性,加大了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。游戲《織網(wǎng)捕魚》三、學(xué)情分析:教學(xué)對(duì)象:水平三的學(xué)生知識(shí)、技能基礎(chǔ):有一定的知識(shí)、技能基礎(chǔ),但在知識(shí)的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、興趣上存在著一定的差異。四八拍:同第三個(gè)八拍,但方向相反。78立正,手臂同34。四八拍:同三八拍。三八拍:1跳成開立,同時(shí)兩臂前舉。78還原成直立。第六節(jié):腹背運(yùn)動(dòng)(8拍X8)一八拍:12兩腿屈,同時(shí)兩臂胸前平屈(兩臂重疊,左臂在上)。78還原成直立。78還原成直立。五到八個(gè)八拍:同一至四個(gè)八拍。2同1,但方向相反。2右腿前踢至水平,直膝,崩腳尖。兩手相握,頭向前方。第二節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(8拍X8)預(yù)備姿勢(shì):直立一八拍:1 兩腿屈同時(shí)兩臂胸前立屈,握拳,拳心相對(duì)。頭左轉(zhuǎn)90度,78還原成直立。34還原成直立。6還原成直立7同58同6三八拍12高抬腿踏步兩次,同時(shí)兩手叉腰。同時(shí)兩臂胸前平屈后振。56左腳向前一步成弓步,同時(shí)兩臂經(jīng)前至側(cè)舉后振。56左腿向側(cè)一步成開立,同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉,頭稍抬。第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng)(8拍8)預(yù)備姿勢(shì):直立。二八拍:14兩臂向內(nèi)交叉繞至側(cè)下舉(左臂在前)。58雙腳起落鍾四次,同時(shí)兩手五指分開經(jīng)外內(nèi)旋四次。一八拍:12左腿向前一步成前點(diǎn)地,同時(shí)兩臂前平舉,掌心相對(duì)。78還原成直立。(拳變掌,掌心向上)。56左腿屈膝成弓步,同時(shí)兩臂經(jīng)前后振(掌心向上)。3左腿側(cè)踢,挺胸立腰,4左腿收回5右腿提膝,同時(shí)左臂前平舉,右臂側(cè)平舉。58同14,但方向相反。二八拍:同一八拍,但方向相反。2直立,同時(shí)兩臂前舉,握拳。34頭左轉(zhuǎn)90176。同時(shí)兩臂后擺。3左腿側(cè)踢,至水平,直膝,崩腳尖。第四節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)(8拍X8)預(yù)備姿勢(shì):直立 一八拍:12起落鍾兩次,同時(shí)兩臂肩側(cè)上屈,指尖觸肩。四八拍:同三八拍,但方向相反。二八拍:同一個(gè)八拍,但方向相反。34左腳向側(cè)一步成開立(稍寬于肩),同時(shí)上體前屈90度,兩臂經(jīng)下擺至后舉(掌心向上),抬頭。四八拍:同第三個(gè)八拍,但方向相反。2小跳一次。7拍向左(右)轉(zhuǎn)體90度,8跳成直立。二八拍:同第一個(gè)八拍,但方向相反。五至第八個(gè)八拍:同第一至第四個(gè)八拍。為此,在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。(二)、集中注意力游戲“屈”、“飛”、“踢”、“蹲”這四個(gè)看似簡單的動(dòng)作,實(shí)際是將第四節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)中的一些難點(diǎn)動(dòng)作細(xì)化、簡單化,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)伏筆,使學(xué)生在游戲中不知不覺的進(jìn)行了新知的學(xué)習(xí)。這樣也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,更是讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作完成對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。” 一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操,養(yǎng)成課堂專心聽講良好習(xí)慣。能夠全面鍛煉身體,有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。一、小游戲:(抓手指)規(guī)則:手放平。學(xué)生進(jìn)行游戲。順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? ? ? 準(zhǔn) 備 部 分一、課堂常規(guī):體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。師生一同練習(xí)。? ? ?教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。組織: ? 同上隊(duì)列兩列橫隊(duì)。下課。體操隊(duì)形集隊(duì)。下課。教師語言要清晰。學(xué)生集隊(duì),認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ?第四周時(shí)間第六周?第一節(jié) 課型 一課時(shí) 內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)學(xué)習(xí)《七彩陽光》第二節(jié)目的通過本次課的復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握《七彩陽光》第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力與上肢力量順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? 開 始 部 分課堂常規(guī),師生問好。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮,按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì):快、靜齊。熱身運(yùn)動(dòng):三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。下課。? 學(xué)生集隊(duì):快、靜齊。順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? 開 始 部 分課堂常規(guī),師生問好。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮,按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。教師語言要清晰。學(xué)生集隊(duì),認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第十周 第一節(jié) 時(shí)間第十周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作學(xué)習(xí)第七節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)目的通過本次課的復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作,加深記憶。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小? ? 基 本 部 分預(yù)備節(jié)(84)一、第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng)(88)二、第二節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(88)三、第三節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(88)四、第四節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)(88)五、第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(88)六、第六節(jié):腹背運(yùn)動(dòng)(88)七、第七節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng)(88)結(jié)合音樂口令練習(xí)教師鏡面示范示范:口令順暢、動(dòng)作到位。熱身運(yùn)動(dòng):三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。下課。講解課堂要求任務(wù)。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小? ? 基 本 部 分預(yù)備節(jié)(84)一、第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng)(88)二、第二節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(88)三、第三節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng)(88)四、第四節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)(88)五、第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(88)六、第六節(jié):腹背運(yùn)動(dòng)(88)七、第七節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng)(88)八、第八節(jié):整理運(yùn)動(dòng)(88)? 結(jié)合音樂口令練習(xí)教師鏡面示范示范:口令順暢、動(dòng)作到位。? 學(xué)生集隊(duì),認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第十一周時(shí)間第十一周? 課型 兩課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》動(dòng)作熟悉《七彩陽光》廣播口令目的通過本次課的復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》動(dòng)作要領(lǐng),加深記憶。教師語言要清晰。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮,按口令練習(xí)? 注意音樂節(jié)奏,動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強(qiáng)? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? 開 始 部 分課堂常規(guī),師生問好。? 學(xué)生集隊(duì):快、靜齊。? 教師總結(jié)本次課的情況。體操隊(duì)形集隊(duì)。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生集隊(duì),認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第七周時(shí)間第七周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作目的通過本次課的復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作,加深記憶。教師語言要清晰。(稍屈膝)6:還原成直立78:同56,但方向相反第四個(gè)八拍:同第三個(gè)八拍,但方向相反 第五至第八個(gè)八拍:同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范:口令順暢、動(dòng)作到位。? 教師總結(jié)本次課的情況。體操隊(duì)形集隊(duì)。? 學(xué)生集隊(duì):快、靜齊。學(xué)生集隊(duì),認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小
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