【正文】 的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)?！镀卟赎柟狻咄冗\(yùn)動(dòng)》說課稿張磊王集小學(xué) 二〇一五年三月第五篇：七彩陽光_教案本冊(cè)教學(xué)目的和目標(biāo)教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。分組練習(xí)后，再讓學(xué)生進(jìn)行分組展示，并在每組請(qǐng)出一個(gè)評(píng)委，對(duì)每組的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。改變以往的圍繞操場(chǎng)跑幾圈的常規(guī)傳統(tǒng)教學(xué)，開發(fā)了課堂教學(xué)資源，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，加大了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。游戲《織網(wǎng)捕魚》三、學(xué)情分析：教學(xué)對(duì)象：水平三的學(xué)生知識(shí)、技能基礎(chǔ)：有一定的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，但在知識(shí)的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、興趣上存在著一定的差異。四八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反。78立正，手臂同34。四八拍：同三八拍。三八拍：1跳成開立，同時(shí)兩臂前舉。78還原成直立。第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8拍X8）一八拍：12兩腿屈，同時(shí)兩臂胸前平屈（兩臂重疊，左臂在上）。78還原成直立。78還原成直立。五到八個(gè)八拍：同一至四個(gè)八拍。2同1，但方向相反。2右腿前踢至水平，直膝，崩腳尖。兩手相握，頭向前方。第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8拍X8）預(yù)備姿勢(shì)：直立一八拍：1 兩腿屈同時(shí)兩臂胸前立屈，握拳，拳心相對(duì)。頭左轉(zhuǎn)90度，78還原成直立。34還原成直立。6還原成直立7同58同6三八拍12高抬腿踏步兩次，同時(shí)兩手叉腰。同時(shí)兩臂胸前平屈后振。56左腳向前一步成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前至側(cè)舉后振。56左腿向側(cè)一步成開立，同時(shí)兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)上舉，頭稍抬。第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8拍8）預(yù)備姿勢(shì)：直立。二八拍：14兩臂向內(nèi)交叉繞至側(cè)下舉（左臂在前）。58雙腳起落鍾四次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)外內(nèi)旋四次。一八拍：12左腿向前一步成前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前平舉，掌心相對(duì)。78還原成直立。（拳變掌，掌心向上）。56左腿屈膝成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前后振（掌心向上）。3左腿側(cè)踢，挺胸立腰，4左腿收回5右腿提膝，同時(shí)左臂前平舉，右臂側(cè)平舉。58同14，但方向相反。二八拍：同一八拍，但方向相反。2直立，同時(shí)兩臂前舉，握拳。34頭左轉(zhuǎn)90176。同時(shí)兩臂后擺。3左腿側(cè)踢，至水平，直膝，崩腳尖。第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8拍X8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 一八拍：12起落鍾兩次，同時(shí)兩臂肩側(cè)上屈，指尖觸肩。四八拍：同三八拍，但方向相反。二八拍：同一個(gè)八拍，但方向相反。34左腳向側(cè)一步成開立（稍寬于肩），同時(shí)上體前屈90度，兩臂經(jīng)下擺至后舉（掌心向上），抬頭。四八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反。2小跳一次。7拍向左（右）轉(zhuǎn)體90度，8跳成直立。二八拍：同第一個(gè)八拍，但方向相反。五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍。為此，在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。（二）、集中注意力游戲“屈”、“飛”、“踢”、“蹲”這四個(gè)看似簡單的動(dòng)作，實(shí)際是將第四節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)中的一些難點(diǎn)動(dòng)作細(xì)化、簡單化，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)伏筆，使學(xué)生在游戲中不知不覺的進(jìn)行了新知的學(xué)習(xí)。這樣也是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，更是讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)協(xié)作完成對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。” 一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成課堂專心聽講良好習(xí)慣。能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。一、小游戲：（抓手指）規(guī)則：手放平。學(xué)生進(jìn)行游戲。順序 教學(xué)內(nèi)容 場(chǎng)?地 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? ? ? 準(zhǔn) 備 部 分一、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。師生一同練習(xí)。? ? ?教師講解動(dòng)作和要領(lǐng)。組織： ? 同上隊(duì)列兩列橫隊(duì)。下課。體操隊(duì)形集隊(duì)。下課。教師語言要清晰。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ?第四周時(shí)間第六周?第一節(jié) 課型 一課時(shí) 內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)學(xué)習(xí)《七彩陽光》第二節(jié)目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握《七彩陽光》第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力與上肢力量順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? 開 始 部 分課堂常規(guī)，師生問好。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。下課。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? 開 始 部 分課堂常規(guī)，師生問好。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。教師語言要清晰。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第十周 第一節(jié) 時(shí)間第十周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作學(xué)習(xí)第七節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作，加深記憶。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小? ? 基 本 部 分預(yù)備節(jié)（84）一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（88）二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（88）三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（88）四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（88）五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（88）六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（88）七、第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（88）結(jié)合音樂口令練習(xí)教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場(chǎng)運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。下課。講解課堂要求任務(wù)。? ? ? 1 ? ? ? 10 ? ? ? 小? ? 基 本 部 分預(yù)備節(jié)（84）一、第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（88）二、第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（88）三、第三節(jié)：踢腿運(yùn)動(dòng)（88）四、第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（88）五、第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（88）六、第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（88）七、第七節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)（88）八、第八節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)（88）? 結(jié)合音樂口令練習(xí)教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? 學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第十一周時(shí)間第十一周? 課型 兩課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》動(dòng)作熟悉《七彩陽光》廣播口令目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》動(dòng)作要領(lǐng)，加深記憶。教師語言要清晰。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? 注意音樂節(jié)奏，動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強(qiáng)? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? 開 始 部 分課堂常規(guī)，師生問好。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。? 教師總結(jié)本次課的情況。體操隊(duì)形集隊(duì)。? ? 教師檢查學(xué)生動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場(chǎng) 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第七周時(shí)間第七周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作，加深記憶。教師語言要清晰。（稍屈膝）6：還原成直立78：同56，但方向相反第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。? 教師總結(jié)本次課的情況。體操隊(duì)形集隊(duì)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小