【正文】 入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行管理。圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用環(huán)境資源，創(chuàng)造書(shū)香氛圍濃郁的校園環(huán)境。確定固定的特色節(jié)會(huì)，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。1．認(rèn)真制定營(yíng)造書(shū)香班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。板報(bào)、圖書(shū)角等創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)圖書(shū)室安排，各班每月定期到圖書(shū)室閱讀與借書(shū)。（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。環(huán)境是一部無(wú)聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，要建設(shè)特色校園，必須大力提倡讀書(shū)的風(fēng)氣，重視讀書(shū)氛圍的營(yíng)造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力打造學(xué)習(xí)型校園。我校于2011年申報(bào)并順利通過(guò)了“寄宿制特色管理”項(xiàng)目，并在同年9月在晉中市進(jìn)行了交流；隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是電腦在人們生活中的日益普及，人們逐漸以鍵盤(pán)代替寫(xiě)字，尤其是智能拼音輸入法的普及，提筆忘字已司空見(jiàn)慣，所以鑒于傳承文化的重要維度，我校于2012年申報(bào)并順利通過(guò)了“書(shū)法特色校”創(chuàng)建項(xiàng)目，師生每天書(shū)寫(xiě)一張鋼筆字一直延續(xù)至今。二、設(shè)置目標(biāo)，制度保障開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的書(shū)法、體育、藝術(shù)活動(dòng)，并致力于活動(dòng)的規(guī)范化、制度化、特色化、多元化建設(shè)，滿(mǎn)足全體學(xué)生個(gè)體發(fā)展與多樣化的活動(dòng)需求。硬筆書(shū)法對(duì)教師的要求：每學(xué)期參加一次培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請(qǐng)靈石縣書(shū)法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)字教育理論、進(jìn)行書(shū)法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，排齊開(kāi)足體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，嚴(yán)禁擠占音體美勞、綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。中低年級(jí)：學(xué)會(huì)生活，會(huì)疊被子、會(huì)擺物品、會(huì)整理床鋪、會(huì)更衣；高年級(jí)：一切物品擺放有序，會(huì)洗衣襪，會(huì)刷鞋帽，能布置自已的寢室。開(kāi)展“讓特色生輝?為人生添彩”項(xiàng)目是我校當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展的一條重要途徑，也是衡量學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否真正重視新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的“試金石”，推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)，要求教師要充分挖掘現(xiàn)有場(chǎng)地、教室與體育、藝術(shù)器材的使用效率，提高活動(dòng)的質(zhì)量。廣泛開(kāi)展小型多樣、豐富多彩的課余文體比賽活動(dòng)和各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。完善社團(tuán)活動(dòng)體系，加強(qiáng)未成年人道德與藝體實(shí)踐，形成社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化。領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)的工作職責(zé)、計(jì)劃，組建輔導(dǎo)員隊(duì)伍；初步修繕場(chǎng)地，配備必要設(shè)備器材，并按照學(xué)校方案要求，積極組織實(shí)施，并通過(guò)開(kāi)展督察評(píng)比，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員工作會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。圍繞育人功能，把“社團(tuán)工作”定位為思想道德教育陣地、素質(zhì)技能培訓(xùn)基地、實(shí)踐能力提高場(chǎng)所、城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)。學(xué)校黨政工團(tuán)各級(jí)組織要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物典型事跡，提高認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，適應(yīng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的要求，不斷提高教職工隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)。建立和完善學(xué)校德育隊(duì)伍培訓(xùn)制度，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員、班主任等德育工作者進(jìn)行師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)。（三）環(huán)境條件的建設(shè)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，師德建設(shè)也需要各種物質(zhì)環(huán)境和條件的保障，同時(shí)也要通過(guò)一定的物質(zhì)形式表達(dá)師德建設(shè)的理念和要求，展示師德建設(shè)的成果。（四）體制機(jī)制的建設(shè)1．要將師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首要位置和學(xué)校工作的重要位置。三、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)經(jīng)過(guò)三年的重點(diǎn)建設(shè)，使我校教師職業(yè)道德?tīng)顩r達(dá)到：思想政治素質(zhì)明顯提高；普遍確立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)需要的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；廣泛認(rèn)同教育為業(yè)、奉獻(xiàn)為樂(lè)、育人為本、以德為先的價(jià)值觀；自覺(jué)遵守以德修身、以德治教、以德育人的行為準(zhǔn)則；形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)；學(xué)生對(duì)教師的職業(yè)道德滿(mǎn)意度穩(wěn)步上升，形成學(xué)生敬佩、社會(huì)稱(chēng)贊的師德高尚的教師群體。07—08學(xué)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)有關(guān)系列活動(dòng)；制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化；更加深入研究師德建設(shè)新問(wèn)題，制定科學(xué)合理的師德評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)體系，特別在師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制和環(huán)境建設(shè)上有所創(chuàng)新突破；各處、室、專(zhuān)業(yè)部可在結(jié)合學(xué)校的總體要求的基礎(chǔ)上突出自己的特色；固化師德建設(shè)的理念和行為，探索運(yùn)行師德建設(shè)工作監(jiān)控體系。通過(guò)開(kāi)展“中國(guó)傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，全方位提高育人質(zhì)量。（二）實(shí)踐意義。而民族身份認(rèn)同的問(wèn)題，在全球化時(shí)代又顯得尤為嚴(yán)峻。（2）通過(guò)開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過(guò)社會(huì)反饋，學(xué)生在家庭、社會(huì)上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會(huì)人。，圍繞特色校創(chuàng)建開(kāi)展系列配套活動(dòng)，達(dá)到育人目的。：2017年以前，培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的教師隊(duì)伍。，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行。，完善考核及考評(píng)制度，保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。：2016年以前，制定可操作的實(shí)施方案，針對(duì)不同學(xué)科，具體細(xì)化滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑及方法及目標(biāo)。，以《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀》錄像和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育思想，為開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。六、創(chuàng)建的主要內(nèi)容“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng)，深化“傳統(tǒng)文化教育”課題研究，形成理論體系。四、實(shí)施原則：中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要在每一名學(xué)生身上得到落實(shí)，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展。在功利化的社會(huì)背景下，我們的教育環(huán)境存在著許多問(wèn)題：影視、網(wǎng)吧演繹著“武俠加愛(ài)情”、“黃色加暴力”；成人思想中的拜金主義、享樂(lè)主義??這些都使學(xué)生的身心受到了嚴(yán)重的的侵害。二、總體設(shè)計(jì)從抓孝道做起，以愛(ài)的教育為核心，以“傳統(tǒng)文化和生命教育的關(guān)聯(lián)研究”這一科研課題為切入點(diǎn)，以“中國(guó)傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線(xiàn)，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體，以“合約式”評(píng)價(jià)為終結(jié)，引導(dǎo)廣大兒童從小樹(shù)立民族自尊心、孝心、自信心、自豪感，從中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、頑強(qiáng)的意志，逐步形成“明理厚德”的德育體系。蓮山 課件 w w k m文秘第五篇：特色創(chuàng)建三年規(guī)劃創(chuàng)建“傳統(tǒng)文化教育”特色學(xué)校三年規(guī)劃南李村鎮(zhèn)趙峪小學(xué)教育需要健康而純潔的文化，這種文化是向善的、啟智的、審美的，是舒展靈性的，它能使學(xué)生的心靈長(zhǎng)出另一翼——精神、思想、信念、意志，甚至感覺(jué)、知覺(jué)、思維、想象。2．制訂適應(yīng)新時(shí)期要求的師德規(guī)范，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺(jué)按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。各處、室、專(zhuān)業(yè)部也應(yīng)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，成立必要的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，部門(mén)負(fù)責(zé)人要以極大精力抓教師隊(duì)伍建設(shè)，共同承擔(dān)起師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。2．建設(shè)與師德建設(shè)工程相一致的人文校園環(huán)境，體現(xiàn)師德建設(shè)的人文關(guān)懷。內(nèi)容包括教育思想理念、師