【正文】 ，增強(qiáng)法制意識，不斷提高企業(yè)的文明程度。第二，圍繞“人才隊伍培養(yǎng)好”設(shè)計活動。當(dāng)前，黨組織在企業(yè)里的地位明顯提升，已經(jīng)成為推動企業(yè)又好又快發(fā)展不可或缺的核心力量。所以，黨組織書記開展工作就更加放手了，覺得氣更順暢了、干勁也更足了。兩年來的實踐表明，我們把建設(shè)“活力和諧企業(yè)”作為黨建工作目標(biāo)，不僅解決了思想認(rèn)識層面的問題，也解決了工作層面的問題。這為黨組織吸引各類人才到非公有制企業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定了思想基礎(chǔ)。因為職工認(rèn)為，“企業(yè)主是為了個人財產(chǎn)，叫他們?nèi)ッ半U”。為了解決以上思想認(rèn)識問題，我們從理論與實踐相結(jié)合的層面，提煉出企業(yè)黨組織五個方面的不可替代優(yōu)勢，以利于統(tǒng)一各方思想，使企業(yè)主更加自覺地依靠黨組織。目標(biāo)任務(wù)的不斷更新，活動載體的不斷變換，使企業(yè)黨組織在一定程度上感到無所適從。一是完全符合黨的十七大精神，體現(xiàn)了“推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧”這一發(fā)展中國特色社會主義的基本要求。企業(yè)職工追求自身福利最大化，就需要與企業(yè)主共同努力，把企業(yè)做強(qiáng)做大。大部分職工認(rèn)為，黨組織的工作與他們利益之間聯(lián)系不密切，所以，他們對黨建工作漠不關(guān)心，參與態(tài)度也不積極。擔(dān)憂在企業(yè)中開展黨的工作，會增加企業(yè)的管理成本，影響企業(yè)的正常運(yùn)行。自 1987 年至 2005 年，經(jīng)過 18 年的努力，全市非公有制企業(yè)建立黨組織 3100 個，黨的工作覆蓋 萬家非公有制企業(yè)，黨的組織覆蓋和工作覆蓋不斷擴(kuò)大，黨的組織基礎(chǔ)不斷夯實。通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力；通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力；通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高；通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。學(xué)校會同石橋鎮(zhèn)派出所、區(qū)工商局等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成了學(xué)校安全防范體系。對員工的管理應(yīng)該在感情上尊重他們，信任他們和理解他們。在總務(wù)后勤管理工作中，對各崗位的工作人員明確責(zé)任，嚴(yán)格要求是必須的，同時也要提倡愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。周到的服務(wù)能促進(jìn)教育、教學(xué)、科研的發(fā)展，能調(diào)動師生員工的學(xué)習(xí)和工作的積極性，從根本上保證辦學(xué)效益的提高。如對校產(chǎn)管理員的工作流程要求，對衛(wèi)生保潔的流程和細(xì)節(jié)要求、食堂食品衛(wèi)生把關(guān)的各個環(huán)節(jié)和流程、維修人員的工作流程、采購人員的工作流程、水、電工的工作流程等等。各項具體服務(wù)工作的情況如何必須通過管理者對其的考核來完成。在抓實抓細(xì)的過程中也不能整天陷在具體繁雜的事務(wù)中，而是要有計劃有組織地抓落實抓安排，充分調(diào)動相關(guān)人員的工作積極性，共同做好后勤服務(wù)工作。為學(xué)校后勤工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提供了堅實的保障。通過對在精細(xì)化管理方面的討論，本組統(tǒng)一了認(rèn)識，明確了責(zé)任。就其內(nèi)容來說，學(xué)校后勤工作的服務(wù)包括資產(chǎn)管理服務(wù)、校舍管理服務(wù)、基本建設(shè)服務(wù)以及財務(wù)管理服務(wù)等諸多方面。要將平凡事情做好，將簡單事情做精，將小事做實。學(xué)校后勤管理精細(xì)化具體體現(xiàn)“細(xì)”“實”“精”。總體來講，可以概括為三句話：措施求“細(xì)”，督查求“實”，成效求“精”。精細(xì)化管理就是人要在“勤”字上多下功夫，下硬功夫，下實功夫。這就要求后勤管理者對人、財、物進(jìn)行計劃、組織、監(jiān)督、指揮、評估，使之最大限度地滿足教育、教學(xué)、科研和師生員工的生活需要，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件，為教育教學(xué)、科研及師生員工等提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。達(dá)成了以下共識?！凹?xì)”是衡量管理水平的標(biāo)志。二、精細(xì)管理落實在“實”字上“實”是對管理者以嚴(yán)格要求?？己斯ぷ髑闆r的依據(jù)來源于管理者細(xì)致和踏實的工作。工作的細(xì)致通過工作流程得以體現(xiàn)。細(xì)致的管理能減少浪費(fèi)，提高和延長物品使用年限，能提高有限經(jīng)費(fèi)的使用效率。更要激發(fā)他們?yōu)榻逃虒W(xué)、科研服務(wù)和服務(wù)育人的熱情。在此基礎(chǔ)上實施目標(biāo)激勵、崗位激勵、信任激勵、榮譽(yù)激勵和情感激勵，以此來激發(fā)其工作熱情，發(fā)揮其潛能，促進(jìn)專業(yè)成長，提高工作效率。學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，全體教職員工簽訂了安全責(zé)任書，并實施校園安全責(zé)任首問制。五、存在不足和整改措施：學(xué)校要進(jìn)一步完善后勤管理，提高管理水平，后勤檢查力度略顯不足，以后要加強(qiáng)。從面上看，我市黨建工作有了較好的基礎(chǔ)，但黨建工作質(zhì)量并不高，大多數(shù)企業(yè)黨組織作用發(fā)揮不理想。大部分企業(yè)主并沒有發(fā)自內(nèi)心地接受黨組織，少數(shù)企業(yè)主甚至還有排斥心理。要解決以上思想困惑，激發(fā)出黨建工作的“內(nèi)源動力”，真正變“要企業(yè)抓黨建”為“企業(yè)要抓黨建”，必須尋求企業(yè)各方的共同價值基礎(chǔ)，并以此形成一個讓企業(yè)各方共同認(rèn)可的黨建工作目標(biāo)。黨組織實現(xiàn)黨的工作目標(biāo)，其落腳點(diǎn)也是推動企業(yè)又好又快發(fā)展。這一目標(biāo)就是黨中央重大戰(zhàn)略思想在微觀層次的反映，在非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的落實。并且從抓工作的方法看，推動任何一項工作都需要明確一個總的目標(biāo)任務(wù)，也需要有一個總抓手，這樣有利于形成工作合力。第一，黨組織具有政治引導(dǎo)、組織保證的獨(dú)特優(yōu)勢。而黨組織發(fā)出這個號召，就可以避免這種尷尬。另一方面，地方各級黨委都普遍建立了黨管人才工作機(jī)制，把民營企業(yè)人才納入工作體系，出臺了培養(yǎng)選拔各類人才的優(yōu)惠政策。第一，企業(yè)主的思想疙瘩解開了。第三，企業(yè)職工對黨組織也更加擁護(hù)了。三、按照建設(shè)“活力和諧企業(yè)”這一總載體的要求，科學(xué)設(shè)置黨建工作目標(biāo)任務(wù)和活動載體在實踐中，我們在建設(shè)“活力和諧企業(yè)”這一總載體之下，科學(xué)細(xì)化目標(biāo)要求，明確具體任務(wù)，設(shè)置活動載體，并把原來一些行之有效的活動載體納入其中，形成一個符合科學(xué)發(fā)展觀要求的黨建工作目標(biāo)任務(wù)體系和載體網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)“活力和諧企業(yè)”，必須注重培養(yǎng)人才，使人盡其才、才盡其用。以企業(yè)文化陣地為依托，定期開展群眾性文體活動，豐富職工的業(yè)余文化生活。例如，通過開展“談心接待日”活動和設(shè)立意見箱等，及時了解職工的呼聲和愿望，暢通職工意見反饋渠道，隨時掌握職工的思想動態(tài)。動員企業(yè)主參與“慈善募捐”等社會公益事業(yè)，組織開展扶貧幫困活動，增強(qiáng)企業(yè)的社會責(zé)任感。我們根據(jù)“活力和諧企業(yè)”內(nèi)涵的要求，結(jié)合企業(yè)實際，制定了“活力和諧企業(yè)” 科學(xué)評價體系。市委、市政府給予“活力和諧企業(yè)”相當(dāng)程度的優(yōu)惠政策，如擬定由市財政對每家“活力和諧企業(yè)”進(jìn)行獎勵30 萬元，用于支持企業(yè)發(fā)展。并采取雙向選擇、人才推介等形式，不定期向企業(yè)輸送優(yōu)秀黨務(wù)工作者。通過企業(yè)黨組織作用的有效發(fā)揮，極大激發(fā)了企業(yè)主的創(chuàng)業(yè)熱情，最大限度地發(fā)揮了職工的聰明才智，同心同力推動企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。許多企業(yè)主深有感觸地說，“沒有黨組織的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，就不會有充滿活力、和諧發(fā)展的企業(yè)”。該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵。對學(xué)校負(fù)責(zé)、對教師負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己分管的工作爭創(chuàng)一流。堅持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹立“人人是形象，個個是環(huán)境”教育意識。除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每天必須學(xué)習(xí)一小時，每周必須學(xué)習(xí)一篇哲理短文或一名優(yōu)秀教師事跡，使教師接受心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹立反思意識，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書育人的進(jìn)取心。進(jìn)入課堂自覺安靜，愛學(xué)習(xí)。為此，我們從學(xué)校、班級、家庭、社會幾方面開展了系列教育活動。小到地面灑水，大到圖書角的管理，激勵學(xué)生毛遂自薦，競爭上崗，進(jìn)行高效能的班級自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，隊員們有的成了圖書管理員，有的當(dāng)上了校園衛(wèi)生監(jiān)督員，有的成了幫助別人學(xué)習(xí)的小老師……學(xué)生尋找一個崗位，獲得一種感受，養(yǎng)成一種品質(zhì)，把做人的基本道理逐漸內(nèi)化為自己的良好品行。學(xué)校的一切工作就都上去了。現(xiàn)主要從三個方面實施包保：教學(xué)質(zhì)量包保。學(xué)生包班級、包校園。第二，建章立制，推動精細(xì)化管理的實施。工作完不成或完成質(zhì)量差的教師，學(xué)校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補(bǔ)牢，必要時調(diào)換教師、調(diào)換學(xué)科、調(diào)換崗位。二是在教學(xué)方法上倡導(dǎo)開放性、探究性和實踐性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐動手能力。為此，教育全體教師堅持不懈地練好教學(xué)基本功。種植玉米 11畝，另外又開辟出校園間空地種花壇 3 畝，分別種植了茄子、辣椒、大蔥、油葵、花生、倭瓜、胡蘿卜、芫荽等。教師必須以身作則，率先垂范。波羅中學(xué)位于橫山縣波羅堡下、無定河邊，距縣城35公里處。圖書館藏書24000多冊。第二層為管理指揮層，以總務(wù)主任全面負(fù)責(zé)的指揮中心，負(fù)責(zé)對全校后勤工作進(jìn)行指揮和協(xié)調(diào)。對食堂各項設(shè)施按照學(xué)校食品衛(wèi)生量化分級管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了改造，新購置了蒸車、土豆去皮機(jī)、多功能切菜機(jī)、壓面機(jī)、和面機(jī)、饅頭機(jī)、消毒柜、保鮮柜等餐飲設(shè)施，改善了食堂職工的工作條件。三、狠抓管理，營造舒適的居住環(huán)境學(xué)生宿舍管理是學(xué)校德育工作的中心任務(wù)和重要載體，其規(guī)范程度直接反映一所學(xué)校的德育工作水平和工作成效。第二個板塊制訂了宿舍守則。三、深化宿舍評比制度。學(xué)校的后勤管理工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量以及聲譽(yù)的提高；關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。食堂餐廳內(nèi)布置有“文明就餐、勤儉節(jié)約”等內(nèi)容的餐廳文化，地面裝有防滑地板磚，寬敞明亮、整潔舒適。嚴(yán)把管理“四個關(guān)口”，規(guī)范操作程序。嚴(yán)防烹飪不當(dāng)引起食物中毒，嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入操作間。二是領(lǐng)導(dǎo)抽查、分管部門日查。二、創(chuàng)建“文明宿舍”工作。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每天都帶頭與值周教師、生活指導(dǎo)共同到寢室，問人數(shù)、問有無生病、問紀(jì)律、問衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題，并隨時與家長保持聯(lián)系。為了豐富寄宿生的課外生活，學(xué)校充分利用晚飯后課外活動時間，組織住校生開展形式多樣的課外活動，深挖學(xué)生潛力，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的能力。這些工作的開展，使家長對學(xué)校的態(tài)度從疑慮變?yōu)榱擞行判?，從?dān)心變?yōu)榱朔判?。特別是寄宿制學(xué)校的后勤管理，那就更需集思廣益、群策群力。因為我們只有不斷創(chuàng)新、優(yōu)化管理措施，加強(qiáng)制度的紀(jì)律性，才能把該項工作搞好，才能把這項惠民工程落到實處，才能切實完成好黨交給我們的任務(wù)。對貨物來源和質(zhì)量（出產(chǎn)日期、是否含有違禁物質(zhì)等）進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)定。所以其牽涉面很廣——處理好與各教職工的關(guān)系是我們后勤管理者搞好工作的前提。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線。加強(qiáng)安全措施，經(jīng)常檢查教育教學(xué)設(shè)備。特別是安全方面，我們要多用眼睛察看是否存在隱患。而不是一個高高在上的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！其實我們越是放下架子，就越有面子。所謂“多創(chuàng)新”就是指我們要具有創(chuàng)新精神。要搞好我們的后勤工作當(dāng)然就離不開創(chuàng)新精神。那就是事多、心多、創(chuàng)新多。所謂“嘴勤”，就是指多與教職工語言交流。三、樹立育人觀念，增強(qiáng)管理的服務(wù)性教師的天職是教書育人。后勤管理應(yīng)盡全力滿足開展教育教學(xué)活動的需要。筆者認(rèn)為，其主要表現(xiàn)于如下幾點(diǎn)：學(xué)校財經(jīng)制度的制訂要遵循發(fā)展教育教學(xué)的原則。特別注意學(xué)生就餐后是否有不良現(xiàn)象。再針對學(xué)生身體健康發(fā)展條件來提供午餐所需的營養(yǎng)物資。一、優(yōu)化采購措施，加強(qiáng)制度的紀(jì)律性百年大計，教育為本。很多家在附近的學(xué)生家長也紛紛來聯(lián)系，希望自己的孩子能住進(jìn)學(xué)生宿舍，一改在家自私、小氣、依賴、懶墮的壞習(xí)慣，宿舍文明滲透到了家庭、到了社區(qū)。學(xué)校成立了由德育處、共青團(tuán)、學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)下的住校生自主管理部。每每見到這些老師，孩子們就如同見到了自己的親人。制定了“教育生活化，生活課題化”文明宿舍創(chuàng)建方案，堅持執(zhí)行7S管理模式（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約）。三是校學(xué)生會查。飯菜花樣常新，做到了物美價廉、質(zhì)高量大，盡顯人文關(guān)懷。大宗及常用物資（米、面、油、肉等）采購必須簽訂合同，選擇具有一定資質(zhì)、口碑好、講信用的供貨商進(jìn)行合作，供貨商必須提供工商營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品檢驗檢疫合格證等具有法律效力的證明復(fù)印件留存，然后方與其簽訂合同，確保進(jìn)貨渠道安全可靠。配套用房包括操作間、加工間、備餐間，分開使用。以“三個創(chuàng)建”活動為根本要求，實現(xiàn)學(xué)校后勤工作以“管理育人，服務(wù)育人和環(huán)境育人”的根本目的。并做到及時反饋，及時整改，及時公示。第四個板塊，我們可以看到學(xué)生精美的手抄報、剪紙等作品。我校領(lǐng)導(dǎo)重視宿舍文化的建設(shè)，在教育經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，仍撥出專項資金。學(xué)校在分管副校長牽頭管理的前提之下，委派康瑞平和白發(fā)民同志對食堂食品的購進(jìn)進(jìn)行登記和質(zhì)量監(jiān)督，把好準(zhǔn)入關(guān)。在這種立體化的管理模式下，分工明確，人人有責(zé)任，事事有人管。我們秉承“以人為本，全面發(fā)展”的理念，依法治校，全面貫徹黨的教育方針，努力實施素質(zhì)教育，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。校園占地面積8272平方米，校舍建筑面積7063平方米。首先，我們加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷改造教師的世界觀，轉(zhuǎn)變價值觀，樹立德育觀，把“人人是形象，當(dāng)為人師表的楷模。田園種植不僅為學(xué)校提供了可靠的經(jīng)濟(jì)保障，發(fā)揮了造血養(yǎng)校的功能，還培養(yǎng)了學(xué)生參加社會實踐的能力，提高了尊重勞動，愛惜勞動成果的意識。(說白了就是精心備課、精講多練、)(三)抓基地建設(shè)，增強(qiáng)造血功能近年來，學(xué)校根據(jù)實際，充分挖掘校內(nèi)資源，加大基地建設(shè)力度，走出了一條造血養(yǎng)校的成功之路?？唇處熡心男┬滤伎?，理念有哪些新轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化，教學(xué)質(zhì)量有哪些提高。抓教師：一是嚴(yán)格控制教學(xué)時間，向 40 分鐘要質(zhì)量，尊重教育規(guī)律。年末，教師根據(jù)平時的公示情況就知道自己的年終業(yè)績等級，這樣，我們把各項工作落實在平時，把矛盾化解與平時，把問題解決與平時，所以教師們心服口服，沒有絲毫的怨言。包保是硬措施，但需要情感推行。衛(wèi)生包保。當(dāng)然也會產(chǎn)生真效益。那么努力創(chuàng)設(shè)一種快樂、健康、向上的育人氛圍，為孩子的終生發(fā)展奠基，就一直是我們的教育夢想和追求。每學(xué)期我們都依托少先隊，本著活動開展的“長期性、系列性、實效性”原則，創(chuàng)新精品活動，統(tǒng)領(lǐng)全校的德育工作，自 20XX 年我們結(jié)合學(xué)生實際，按照《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行細(xì)化，創(chuàng)新了“評星掛牌”活動，已堅持了兩年之多，每學(xué)期初我們學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)