【正文】 有創(chuàng)新才有發(fā)展。手腳勤快點(diǎn)，主動(dòng)地為同事們付出才會(huì)獲得擁戴，我們又何樂而不為呢？還要做到“三多”。這是把安全事故防范于未然的先決條件。特別是體育器材、場(chǎng)地和建筑設(shè)施以及食品安全等工作，需要發(fā)動(dòng)每位教職工時(shí)刻繃緊“安全”之弦才有保障。在資金分配上當(dāng)然得優(yōu)先考慮。正因?yàn)檫@是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保證，所以在制訂后勤管理制度時(shí)就必須聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況，突出與其它工作密切聯(lián)系的這一特點(diǎn)。班主任要在《工作手冊(cè)》中對(duì)學(xué)生食品衛(wèi)生安全情況有詳細(xì)記錄。既然這是營養(yǎng)午餐補(bǔ)貼的惠民政策，我們就必須先做好宣傳工作保證執(zhí)行路線的暢通。我們只有改變“被動(dòng)”管理之狀，樹“服務(wù)育人”之念，向優(yōu)質(zhì)服務(wù)轉(zhuǎn)型，才能加快學(xué)校教育發(fā)展的步伐。學(xué)校還將孩子在校學(xué)習(xí)、生活的照片、視頻經(jīng)過精心排版、編輯后上傳到27團(tuán)中學(xué)網(wǎng)上，讓住校生父母在家就能了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況，受到了家長(zhǎng)的歡迎與夸贊。學(xué)校還為寄宿生配備了羽毛球拍、乒乓球拍，籃球、象棋、跳棋等各種體育器材，在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，寄宿生們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了與人交往。針對(duì)部分住校生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，在學(xué)校黨員、團(tuán)員中開展“大手拉小手”的幫扶活動(dòng)，黨、團(tuán)員教師紛紛與住校生做朋友，制定幫扶計(jì)劃，不定期找他們談心、交流，溝通情緒，到宿舍探望，噓寒問暖。我校高度重視文明宿舍創(chuàng)建工作，努力建造住校部“幸福的港灣，溫馨的家園”。察看庫存保管，察看飯菜品種，品嘗食品味道，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，限期整改。四是嚴(yán)把食品銷售關(guān)。一是嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)。各工作間的墻裙全部貼上瓷磚。學(xué)校將“教育生活化，生活課題化”作為“大德育”的抓手，滲透在學(xué)校后勤工作中，落實(shí)到全體教職員工上。以相關(guān)制度、條例、規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持做到每天值周教師通查，衛(wèi)生老師抽查；每周值周教師和衛(wèi)生老師通查宿舍和各班環(huán)境區(qū)；每月一總結(jié)；學(xué)期一總評(píng)。第三個(gè)板塊是寢室管理制度。因此，學(xué)生宿舍已經(jīng)成為我校德育工作的重要陣地，宿舍文化建設(shè)也成為學(xué)校用于影響每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣和生活方式的重要手段。（二）、分類管理，專人負(fù)責(zé)，全程把關(guān)。第三層為具體實(shí)施層，校產(chǎn)、水電、餐飲、住宿各有關(guān)負(fù)責(zé)日常具體工作的管理員和服務(wù)人員。校園基本實(shí)現(xiàn)“凈化、硬化、綠化和美化”，并安裝了電腦網(wǎng)線和安全監(jiān)控設(shè)施。學(xué)校建于1968年，屬于一所普通的鎮(zhèn)辦初級(jí)中學(xué)。為此我們：(一)、強(qiáng)化師德建設(shè)，發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用教師的品德修養(yǎng)、道德情操對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是其他任何教育都無法替代的。學(xué)?；亟ㄔO(shè)工作發(fā)揮育人功能，加強(qiáng)勞動(dòng)教育。以有效課堂為教學(xué)工作主線，建立起“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、活化課堂教學(xué)、精化課后訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在提升。三是在管理策略上要將落實(shí)進(jìn)行到底。使每項(xiàng)管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。為配合包保制的實(shí)施，我們又實(shí)施了校務(wù)公開和民主評(píng)議制度，重大決策予以公開，實(shí)行陽光操作，(如何考核的舉例說明)還重新審視制定了新的教師考核細(xì)則，本著公平、公正、公開的原則，逐月實(shí)施，及時(shí)反饋，每月一考核，每月一公示，半年一匯總，結(jié)果就是教師績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)、評(píng)模的依據(jù)，做到了平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考核與教師自我考核相結(jié)合。包保的內(nèi)容是：包思想、包質(zhì)量(含教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力等)、包工作(含備、教、批、導(dǎo)、考、學(xué)校所分配的工作、教師的言行、各項(xiàng)培訓(xùn)等)、包班級(jí)管理、包學(xué)生發(fā)展等等。安全包保。所以說我們的管理是真管理，包保制是行之有效的真措施。家庭教育，密切家校聯(lián)系，使學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成“成長(zhǎng)大于成績(jī)”的共識(shí)，除了用不同形式的家訪溝通之外，結(jié)合我校的“評(píng)星活動(dòng)”把活動(dòng)的方案發(fā)放到每位家長(zhǎng)的手中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)也參與我們活動(dòng)，在家對(duì)孩子進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，從孩子的起床、洗漱、上學(xué)、讀書、孝敬長(zhǎng)輩、鍛煉身體等各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)得星，讓孩子們?cè)诩乙材艿玫礁改讣皶r(shí)客觀的評(píng)價(jià)，不再是催著起床、看著吃飯、哄著去上學(xué)、盯著寫作業(yè)，減少了訓(xùn)斥和打罵，增進(jìn)了父母和孩子之間的感情，2020[ 經(jīng)驗(yàn)交流] ] 學(xué)校后勤管理經(jīng)驗(yàn)交流材料（3 3）興辦“真善美”教育為學(xué)生終生發(fā)展奠基偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求。學(xué)校教育，利用一切可利用的教育資源，除著眼于學(xué)生目之所及，足之所進(jìn)的宣傳櫥窗、板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等處，滲透育人觀念，還常年堅(jiān)持陣地教育，加強(qiáng)少先隊(duì)文明監(jiān)督崗的工作力度，嚴(yán)格升降國旗制度，每年建隊(duì)節(jié)都要組織一年級(jí)新生的入隊(duì)，參觀少先隊(duì)活動(dòng)室，讓隊(duì)員們了解中國少年先鋒隊(duì)的歷史，以及我校少先隊(duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在家，我們要求學(xué)生做到“五主動(dòng)”：主動(dòng)說說學(xué)校生活。三、彰顯德育特色，創(chuàng)新德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生管理。組織開展了生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵(lì)每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)，通過與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事是楷模?！皩W(xué)習(xí)型班子”。20XX 年 7 月承擔(dān)迎接德國外賓任務(wù)，該校的各項(xiàng)工作受到外國友人的高度贊譽(yù)。很多企業(yè)把黨建工作看成是企業(yè)管理不可分割的組成部分，把黨的工作內(nèi)化到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個(gè)環(huán)節(jié)，在提拔任用干部和重大事項(xiàng)決策時(shí)，都能主動(dòng)征求黨組織的意見、建議，尋求黨組織的支持和幫助。很多企業(yè)主認(rèn)為，黨建確實(shí)給企業(yè)帶來了很多實(shí)惠，是一種“看得見、摸得著”的生產(chǎn)力。第五，完善經(jīng)費(fèi)保障。又如，在安排黨代表、人大代表、政協(xié)委員和工商聯(lián)、青聯(lián)等人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)，在符合條件的前提下，對(duì)“活力和諧企業(yè)”的董事長(zhǎng)(總經(jīng)理)、黨組織書記予以優(yōu)先考慮。評(píng)價(jià)體系包括“發(fā)展充滿活力”、“內(nèi)部關(guān)系融洽”、“外部關(guān)系友好”和“黨建扎實(shí)有效”等四個(gè)方面。四、努力構(gòu)建齊抓共管格局，合力推進(jìn)“活力和諧企業(yè)”建設(shè)兩年來，我們?cè)诳茖W(xué)設(shè)置黨建工作目標(biāo)、有效激發(fā)黨建工作“內(nèi)源動(dòng)力”的基礎(chǔ)上，始終把強(qiáng)化外力推動(dòng)作為推進(jìn)“活力和諧企業(yè)”建設(shè)的重要保障，努力形成齊抓共管的工作格局，不斷提升黨建工作水平。建立“黨員調(diào)解小分隊(duì)”和“黨員責(zé)任區(qū)”，組織黨員定期走訪職工，了解掌握職工內(nèi)部的分歧和矛盾，并做好思想政治工作。第四，圍繞“安全生產(chǎn)管理好”安排活動(dòng)。為此，我們制定實(shí)施“素質(zhì)提升計(jì)劃”，提高企業(yè)從業(yè)人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。第一，圍繞“企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益好”謀劃活動(dòng)。這是因?yàn)樽ァ盎盍椭C企業(yè)”建設(shè)以后，職工覺得黨組織的目標(biāo)與自己休戚相關(guān)，而且，黨組織在企業(yè)中發(fā)揮的作用也越來越大，地位不斷上升，在企業(yè)里威望也逐步提高。大多數(shù)企業(yè)主普遍認(rèn)為，建設(shè)“活力和諧企業(yè)”這一黨建工作目標(biāo)比較容易接受，原來的種種“疑慮”也逐步消除了，普遍意識(shí)到黨建工作是為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展服務(wù)的，深刻認(rèn)識(shí)到黨組織并不是企業(yè)的“負(fù)擔(dān)”，而是企業(yè)必不可少的重要組成部分。這為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造了有利條件。第三，黨組織具有整合利益、化解矛盾的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。企業(yè)黨組織是黨的一個(gè)基層組織，基本職責(zé)就是貫徹中央的路線、方針、政策，它可以在第一時(shí)間里把中央的最新精神傳達(dá)到企業(yè)，能旗幟鮮明地向企業(yè)主和廣大職工宣傳、灌輸黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，確保企業(yè)沿著正確、健康的方向發(fā)展。所以，抓非公有制企業(yè)黨建工作，也應(yīng)像農(nóng)村基層組織“先鋒工程”建設(shè)那樣，提出當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的總抓手。二是完全符合企業(yè)的發(fā)展需要，企業(yè)職工積極性得到充分調(diào)動(dòng)，發(fā)展的環(huán)境得到改善，企業(yè)的投資回報(bào)率不斷提高，企業(yè)利益得到實(shí)現(xiàn)。可見，企業(yè)主、職工和黨組織三方的共同價(jià)值基礎(chǔ)，就是推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。從非公有制企業(yè)特殊的治理結(jié)構(gòu)看，企業(yè)黨組織、企業(yè)主和企業(yè)職工都有各自的價(jià)值取向，并且不盡相同。一些企業(yè)黨組織書記開展工作有“畏難情緒”。2005 年先進(jìn)性教育活動(dòng)期間，我們對(duì)部分企業(yè)主、企業(yè)職工和黨組織書記進(jìn)行問卷調(diào)查，認(rèn)為黨組織作用發(fā)揮“好”或“較好”的僅占 32%，認(rèn)為 “一般”的占59%，認(rèn)為“差”的占 9 %，甚至有少數(shù)企業(yè)黨組織根本發(fā)揮不了什么作用，有“退出”企業(yè)的危險(xiǎn)，黨建工作在一定程度上呈現(xiàn)出“徘徊不前”、“形進(jìn)實(shí)退”的態(tài)勢(shì)。加強(qiáng)后勤檔案管理，注意材料的收集和歸檔。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。四、強(qiáng)化全員安全意識(shí)，構(gòu)筑安全鋼鐵長(zhǎng)城?？朔拖趯W(xué)校中低人一等的現(xiàn)象?！熬笔谴龠M(jìn)管理不斷創(chuàng)新的動(dòng)力。同時(shí)也給督促、檢查和評(píng)價(jià)提供了依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。各項(xiàng)工作的好壞評(píng)價(jià)最終通過獎(jiǎng)懲機(jī)制體現(xiàn)?！皩?shí)”是好的管理者起碼的工作作風(fēng)，沒有踏實(shí)的作風(fēng)和踏實(shí)工作是不能做好學(xué)校后勤服務(wù)工作的。管理工作不但要注重工作的結(jié)果，更要注重工作的過程和細(xì)節(jié)?！凹?xì)”必須健全管理制度。要達(dá)到這樣要求，后勤服務(wù)就必須做到主動(dòng)、熱情、周到、細(xì)致。確定目標(biāo)，分解任務(wù)，責(zé)任到人。何謂精細(xì)化管理？精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化，明確化。近年來，大侯小學(xué)在后勤管理工作中，打破常規(guī)，改變以往陳舊的管理模式，立足于精細(xì)化管理，學(xué)校的管理水平、辦學(xué)水平得到了大大提升。它要求后勤工作人人有事做，事事有人做，要用心去做好每件細(xì)枝末節(jié)的事情。如何服務(wù)呢?為保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，首先必須為學(xué)校教育、教學(xué)、科研提供基礎(chǔ)設(shè)施、物質(zhì)條件和相應(yīng)的管理，同時(shí)還必須為全體師生員工提供良好的生活條件，以保證員工的正常生活。所以必須認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，在細(xì)字上下功夫。總務(wù)后勤管理規(guī)章已成為學(xué)?？倓?wù)后勤工作的行為準(zhǔn)則。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。“實(shí)”是管理工作的評(píng)價(jià)，是檢查考核的過程?？倓?wù)后勤工作的服務(wù)性和保障性很強(qiáng)，各部門在工作職責(zé)的基礎(chǔ)上還必須進(jìn)一步落實(shí)相應(yīng)的流程和細(xì)則。精細(xì)的后勤管理能產(chǎn)生很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。“精”要體現(xiàn)人文關(guān)懷。因此，總務(wù)后勤管理首先是對(duì)后勤員工的人心管理，通過人心管理來激發(fā)人的潛能。（二）防患未然，狠抓安全，做好學(xué)校保衛(wèi)工作。學(xué)校要求學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。按照中央和省委的要求，我們始終堅(jiān)持“企業(yè)發(fā)展到哪里、黨的組織就組建到哪里”的原則，采取積極措施推進(jìn)非公有制企業(yè)黨建工作。有的對(duì)“黨組織在企業(yè)里干什么，自己如何對(duì)待黨組織”等問題存有思想顧慮，擔(dān)心黨組織會(huì)削弱和制約自己的權(quán)力，影響企業(yè)生產(chǎn)。職工在企業(yè)里打工的目的主要是賺錢養(yǎng)家糊口，在黨組織沒有什么地位的情況下，覺得在企業(yè)里黨組織說了也不算，還是企業(yè)主說了算，對(duì)黨組織有點(diǎn)失望。例如，企業(yè)主追求成本最小化和收入最大化，其前提就是加快企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。這些內(nèi)涵定義包容了企業(yè)里的各種價(jià)值取向，是企業(yè)里各個(gè)階層共同追求的目標(biāo)。但是，這些載體都是圍繞若干個(gè)比較小的工作目標(biāo)和任務(wù)而設(shè)計(jì)的，造成了企業(yè)黨組織在同一階段有幾個(gè)不同的目標(biāo)任務(wù)和不同的活動(dòng)載體。如果“黨組織的不可或缺性問題”得不到認(rèn)同，那么黨組織在企業(yè)里的地位也就難以鞏固。如果由企業(yè)主去發(fā)出這個(gè)號(hào)召，職工的感覺就會(huì)很差。一方面，當(dāng)前許多企業(yè)職工并不滿足于單純地追求經(jīng)濟(jì)利益，而希望聚集在黨的旗幟下，接受黨組織的培養(yǎng)，使自己成為優(yōu)秀人才。以上這些道理，我們?cè)诤芏鄨?chǎng)合反復(fù)講，使那些存有模糊認(rèn)識(shí)的企業(yè)主逐漸感到，企業(yè)的生存和發(fā)展確實(shí)離不開黨組織，黨組織在企業(yè)里的地位是不可替代的，必須更加自覺地依靠黨組織。那么，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，企業(yè)主是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，不是做幫助企業(yè)主剝削的“幫兇”，而是身體力行貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想的具體體現(xiàn)?？傊沂袕V大非公有制企業(yè)黨組織圍繞“活力和諧企業(yè)”建設(shè)開展工作，有了發(fā)揮作用的廣闊平臺(tái)，并具有不可替代的優(yōu)勢(shì)，贏得了廣大企業(yè)主和企業(yè)職工的真心擁護(hù)，企業(yè)抓黨建工作的“內(nèi)源動(dòng)力”明顯增強(qiáng)。建立了“黨組織班子與董事會(huì)成員雙向例會(huì)”制度，經(jīng)常性地加強(qiáng)溝通交流，共同研究對(duì)策，努力解決企業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問題。我們把企業(yè)文化作為建設(shè)“活力和諧企業(yè)”的重要內(nèi)容，通過實(shí)施“品牌文化戰(zhàn)略”，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，樹立先進(jìn)的經(jīng)營理念，發(fā)揚(yáng)企業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，培育企業(yè)精神，形成上下同心、團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性、創(chuàng)造性，使有限的資源得到最佳配置，使企業(yè)真正成為全體員工和睦相處的大家庭。廣大職工是建設(shè)“活力和諧企業(yè)”的主力軍。我們大力實(shí)施“反哺社會(huì)工程”，積極動(dòng)員企業(yè)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和工業(yè)園區(qū)一級(jí)，建立非公有制企業(yè)黨建工作辦公室，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。以后將形成制度，每年組織評(píng)選一次。一方面，今年 5 月，我們從市直單位選派了50 名優(yōu)秀中層干部擔(dān)任“活力和諧企業(yè)”創(chuàng)建工作指導(dǎo)員，各縣(市、區(qū))也選派了一批指導(dǎo)員，幫助提升非公有制企業(yè)黨建工作水平。一是黨建工作已成為企業(yè)看得見的生產(chǎn)力。黨建工作這一“品牌”的吸引力越來越強(qiáng)，如我國工業(yè)電氣領(lǐng)域的龍頭企業(yè)——德力西集團(tuán)響亮地提出了“強(qiáng)黨興企”的口號(hào)。學(xué)校多次被上級(jí)部門評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、“德育工作先進(jìn)單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”?；仡櫸倚＝鼛啄陙硭鞒龅呐Γ绻f取得一些成績(jī)的話，主要得益于我們堅(jiān)持以人為本、以德治校，狠抓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隊(duì)伍的管理，我校的主要做法是：一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立師表形象。嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識(shí)。校園環(huán)境自覺維護(hù)，講衛(wèi)生。教育學(xué)生從小處著眼，細(xì)微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實(shí)可感、觸手可及的一言一行中。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，讓學(xué)生到真實(shí)的環(huán)境中去感受、去體驗(yàn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)。因此，回顧學(xué)校的發(fā)展策略我們主要做了以下幾點(diǎn)：一、抓精細(xì)化管理，促教學(xué)質(zhì)量提高(“真”的教育)(一)、抓包保制，提升管理水平。為此我們從行政管理、德育管理、教學(xué)管理、教師管理、安全管理、后勤管理、衛(wèi)生管理、物品管理等各項(xiàng)工作