【正文】 德資本，這個(gè)資本不斷在增值，而人在其整個(gè)一生中享受著他的利息。”他還指出：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面、文化科學(xué)方面的良好習(xí)慣?！敝袊逃胰~圣陶先生也說：“教育是什么？就單方面講只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這正是逐步養(yǎng)成各種良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要階段。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，無論對個(gè)人還是整個(gè)社會(huì)都是有無比重要的意義，特別對于個(gè)人來講，使你終生受益。班主任每學(xué)期制定學(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，并付諸實(shí)施。走進(jìn)教室，看到地上的紙屑，就不動(dòng)聲色地把它檢起來放到垃圾桶里；地上臟了，主動(dòng)拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排??等等，久而久之，學(xué)生就在無聲的身教教育下，潛移默化地受到感染。嚴(yán)格約束 規(guī)范訓(xùn)練“沒有規(guī)矩不成方圓”，學(xué)生的各種良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，很重要的方面就在于健全規(guī)章制度和嚴(yán)格嚴(yán)肅的規(guī)范訓(xùn)練。二、充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)陣地和宣傳陣地的作用，開展一系列講衛(wèi)生的主題宣傳、體驗(yàn)活動(dòng)，增加學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。利用廣播站閉路電視在校會(huì)時(shí)間播放專題錄像片《保護(hù)視力》、《做好眼保健操》、《預(yù)防齲齒》、《刷牙的正確方法》，并組織五、六年級的女同學(xué)觀看《青春期衛(wèi)生教育》錄像片。進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，使衛(wèi)生工作細(xì)致深入到每一個(gè)學(xué)生，也利于監(jiān)督、指導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺，最終使學(xué)生習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在教育中，要了解每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，賞識(shí)每一位學(xué)生。一開始，我就比較重視學(xué)生各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)。再說，我們都在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，也不利于我們的身體健康。走進(jìn)教室先開窗，通風(fēng)換氣身體棒。我們班上有一位同學(xué)在班上是個(gè)比較講衛(wèi)生的孩子，于是我就經(jīng)常把穿著干凈的他請到講臺(tái)前面，并把他的書包 1拿給學(xué)生看，讓其他學(xué)生看一看他是怎么講衛(wèi)生的，有的學(xué)生看后，他們覺得自己不講衛(wèi)生，很不好意思的低下了頭。像班上的有一個(gè)小男孩，他幾乎不整理書包，東西亂七八糟地往書包里塞。二、身先士卒，講求效果。雖然這是一個(gè)小現(xiàn)象，但也可以看出問題：學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和德育還有待加強(qiáng)。于是，不自覺中形成了，他們在推拉窗時(shí)，從不用手碰玻璃，有誰不小心碰了，會(huì)馬上糟到眾多人的白眼和訓(xùn)斥，這里不僅包含著同學(xué)對勞動(dòng)成果的保持，更多的是對老師的關(guān)心。第二個(gè)月著重教會(huì)學(xué)生能正確地做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生。在學(xué)校里，班級工作進(jìn)行承包管理制度，窗、地、桌、教學(xué)用具都有專人管理，比如教室的講臺(tái)、教室的衛(wèi)生角、教學(xué)用具、教室里的作業(yè)本，每周都有一人專門負(fù)責(zé)管理，都是學(xué)生自愿報(bào)名管理的。那么作為老師就需要運(yùn)用巧妙通過家訪、召開家長會(huì)、電話聯(lián)系等形式與家長多交流、多溝通，了解孩子在家里的表現(xiàn)，當(dāng)我了解到孩子在家里表現(xiàn)特別好時(shí)，我就會(huì)在課堂上，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)：某某同學(xué)的媽媽說，他或她在家里很講衛(wèi)生，主動(dòng)幫爸爸媽媽拖地，還自己清掃房間，整理書包，清洗紅領(lǐng)巾等，使學(xué)生明白他或她這樣做是同學(xué)們的好榜樣，我以后要做的更好。一、為人家長 身正為范家長具有榜樣示范的作用，榜樣的示范作用是巨大的，對于孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，家長本身的示范作用尤為重要。個(gè)人衛(wèi)生的訓(xùn)練：要保持指甲、手、臉、衣服要清潔，飯前、便后要洗手等。（１）衛(wèi)生習(xí)慣包括:個(gè)人衛(wèi)生。根據(jù)孩子年齡的特點(diǎn)讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活諸如:自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。兩年多來，在縣教育局、鄉(xiāng)教辦的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我們較好地完成了課題研究，達(dá)到了預(yù)期目的，從理論與實(shí)踐上均取得了較好的成績。中小學(xué)生是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，他們道德素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，是整個(gè)社會(huì)道德水平的重要標(biāo)志。它既沒有切實(shí)可行的教育內(nèi)容，也沒有形成有效的教育方法和途徑。”而壞習(xí)慣則是“道德上無法償清的債務(wù)，這這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好的創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。如何在一個(gè)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好整個(gè)學(xué)校學(xué)生行成習(xí)慣培養(yǎng)的一致性、一貫性，注意兩者的區(qū)別和聯(lián)系，搞好初中生和小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的銜接。健全課題管理制度建立了《課題管理制度》、《課題組學(xué)習(xí)制度》等制度，學(xué)?？傉n題研究活動(dòng)，一學(xué)期不少于兩次。探索課題研究實(shí)施策略（1）重培訓(xùn)。在研究中，我們把教育理論厚實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師定位主研教師，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，幫助和指導(dǎo)其他教師，帶動(dòng)一大批教師積極投身課題實(shí)驗(yàn)研究。（一）第一階段（）：研究的準(zhǔn)備階段 對全校教師教學(xué)情況和學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的現(xiàn)狀展開調(diào)查，進(jìn)行課題論證，擬定實(shí)施方案，確定實(shí)驗(yàn)對象，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師。我們對調(diào)查所得資料，組織專人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，其情況報(bào)告如下： 表1 文明禮貌情況從上表可知，%學(xué)生能向教師主動(dòng)問好，說明在文明禮貌方面多數(shù)同學(xué)是做得好的。表4 %學(xué)生在小組討論中，能大膽發(fā)表自己的意見。還由于家長自身修養(yǎng)水平參差不齊，常有同學(xué)之間發(fā)生一點(diǎn)小沖突家長卻不能正確對待的現(xiàn)象，因此“孩子好了，大人惱了”的事情屢見不鮮。學(xué)校課題組加強(qiáng)了對理論的學(xué)習(xí)，教師撰寫了大量的論文，并在教師之間進(jìn)行交流。教師要正確對待學(xué)生，每學(xué)期每位教師撰寫一份學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例，每學(xué)月每位教師撰寫一份學(xué)困生輔導(dǎo)記錄，耐心細(xì)致、滿腔熱情的做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。第三，發(fā)揮社會(huì)的教育功能，每學(xué)期請得勝派出所的民警、瀘縣交警五中隊(duì)和宋觀社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校，對全體師生進(jìn)行法制安全教育，增強(qiáng)師生的法制安全意識(shí)。號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)身邊榜樣，如：校級三好學(xué)生，校園之星，誠信小標(biāo)兵等，營造比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比提高的教育氛圍，促使學(xué)生達(dá)到自我教育、自我完善之目的，增強(qiáng)活動(dòng)效果。教師要樹立正確學(xué)生觀，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教書育人，為人師表，樹立教師良好形象。為了強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事打好基礎(chǔ)，學(xué)校將持之以恒地開展“日查、周結(jié)、月評”的常規(guī)教育活動(dòng)。為了使孩子明天更美好，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)緊密配合，同步發(fā)展，不斷提高家長素質(zhì)尤為必要和迫切。反映大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，是一個(gè)亟待解決的問題。表2 品德行為情況 每次吃飯前洗手 ①每次都洗手 % ②有時(shí)洗手 % ③太臟了就洗手 % 學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)臟物 ①趕快撿起來 % ②有時(shí)會(huì)撿起來 % ③裝作沒看見 % 做錯(cuò)事 ①主動(dòng)承認(rèn) % ②教育下承認(rèn) % ③不承認(rèn) % 和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí) ①能主動(dòng)謙讓 % ②力爭高低 % ③動(dòng)手打架 % 幫助有困難的人 ①主動(dòng)幫助 % ②有時(shí)幫助 % ③從不幫助 % 撿到東西交給老師 ①交給老師 % ②交給家長 % ③自己留著 % 見到教師問好 ①主動(dòng)問好 % ②被動(dòng)問好 % ③低頭走過 % 和別人交流使用禮貌用語 ①經(jīng)常使用 % ②偶爾使用 % ③從不使用 % 從上表可知，%學(xué)生撿到東西能交給老師，反映學(xué)生比較誠實(shí)。本調(diào)查采用了問卷調(diào)查法，調(diào)查對象為五至九年級學(xué)生，采用各年級隨機(jī)選取一個(gè)班級。讓每位教師每人征訂一份教育方面的報(bào)刊雜志，提高教師自身的業(yè)務(wù)理論水平。邀請縣進(jìn)修校的專家來校指導(dǎo)工作，解決在教育科研中老師出現(xiàn)的問題和幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。子課題組則以研究中的有針對性的問題交流、課例、相關(guān)子課題的理論學(xué)習(xí)為主，間周開展一次活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。二、研究的目標(biāo)和內(nèi)容１、希望通過本課題的研究，讓學(xué)生明確良好的衛(wèi)生習(xí)慣主要有哪些，形成學(xué)校的一些衛(wèi)生習(xí)慣的要求，讓我校學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。我們常常看到的一個(gè)尷尬事實(shí)是：我們的大學(xué)教育居然還要對學(xué)生進(jìn)行相當(dāng)程度的衛(wèi)生習(xí)慣教育和基本的道德教育，為中小學(xué)