四年級(jí)小螺號(hào)教案范文(完整版)
【正文】 第二部分曲調(diào)中，由于長音的時(shí)值是三拍半，如何唱準(zhǔn)?最好的辦法是用指揮劃拍，因一個(gè)完整的二拍指揮是1小節(jié)，這樣既控制三拍半的時(shí)值，又有樂感。播放《小螺號(hào)》伴奏，學(xué)生跟隨伴奏演唱歌曲。學(xué)生跟琴聲練唱。二、學(xué)習(xí)歌曲：聆聽歌曲《小螺號(hào)》，提問：歌曲的情緒？再次聆聽歌曲《小螺號(hào)》，提問：歌曲分成幾部分？教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生說出這首歌曲分成三個(gè)部分，第三部分是第一部分的完全重復(fù)。板書：認(rèn)識(shí)海螺簡單的發(fā)聲練習(xí)感受、學(xué)唱歌曲。（3）學(xué)唱歌曲第二部分。原因很簡單我們學(xué)會(huì)一首歌曲大多都是聽會(huì)的，并非是先學(xué)歌譜，再學(xué)歌詞。一：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握用上滑音、波音演唱《小螺號(hào)》，使歌聲更具有活力更動(dòng)聽。《小螺號(hào)》是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。滲透“愛”的情感教育。學(xué)唱歌曲。（3）引導(dǎo)學(xué)生到前面來自由發(fā)揮進(jìn)行動(dòng)作表演，教師給與激勵(lì)。學(xué)生能夠唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程。先聽琴，老師彈奏音程后學(xué)生再開口演唱。整體情緒：歡快、活潑、甜美的。二、歌曲《小螺號(hào)》情景導(dǎo)入：也許大家沒有海邊打漁人家的生活經(jīng)歷，但是我們可以從影視的畫面中，書本的描述中想像漁村的孩子們就地取材，吹奏小螺號(hào)的情景。表演歌曲：表演可采用多種形式，集體（齊唱、領(lǐng)唱）要顯示群體合作，個(gè)人(獨(dú)唱、領(lǐng)唱)要發(fā)揮個(gè)性特長。這首歌是領(lǐng)唱與齊唱。合著音樂，各組同時(shí)表演，評(píng)委打分。教學(xué)難點(diǎn)：掌握上波音、上滑音在歌曲中的表現(xiàn)力。今天我們就來跟著一位漁家的孩子學(xué)唱一首新歌，歌曲的名字叫《小螺號(hào)》。用聽唱法和自學(xué)哼唱法使學(xué)生更深入地唱熟歌曲。我們?cè)诤＿厽o憂無慮的唱歌，在水上盡情地嬉戲。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)：多元化創(chuàng)編。聽唱法：《小螺號(hào)》是一首孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨?，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強(qiáng)化，不知不覺中自然掌握。教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)師生互唱問好歌（設(shè)計(jì)意圖：凸顯學(xué)科特點(diǎn)）二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1分鐘非常好，老師今天要介紹兩位新朋友給大家認(rèn)識(shí)。二聲部的練習(xí)：同學(xué)們，濤濤來到了大海邊拿出了小螺號(hào)吹了起來，咱們看看第一、第二樂句咱們?cè)囍煤Ｂ莸穆曇魜斫o歌曲伴唱一下。五、小結(jié)本課：同學(xué)們,今天學(xué)的小海螺好聽嗎?咱們還認(rèn)識(shí)了兩位新朋友：上滑音和波音，還一起用“響舌音”為兩個(gè)聲部的歌曲伴奏，拍了一部電影叫《小螺號(hào)的故事》，今天的作業(yè)就是把你學(xué)會(huì)的認(rèn)為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽，好了，美好的時(shí)間總是過得很快，請(qǐng)你們唱著《小螺號(hào)》走出教室吧！。0X 0X 0X 0X 0X 0X 0XX 0X 咱們把這個(gè)“彈舌頭”用到第三第四樂句，看看效果怎么樣？咱們的濤濤呀已近遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到阿爸的漁船向這邊開過來了，你們說他高不高興??？對(duì)，他高興得都唱了出來：茫茫的海灘。教師講解上滑音、波音：（先來認(rèn)識(shí)第一位好朋友,上滑音，老師唱兩個(gè)相同的樂句，同學(xué)們自己聽，想想哪一句是有上滑音記號(hào)的樂句，激勵(lì)性評(píng)價(jià)語：太好了，你們的耳朵真靈。）板書：畫出大海。對(duì)比法：可以更直觀的感受音樂記號(hào)的作用。是一首曲調(diào)歡快活潑的少兒歌曲。讓我們共同去熱愛大自然，感受大自然帶給我們的無限快樂！可在快樂的同時(shí)，我們不要忘記保護(hù)水資源，因?yàn)樗巧?，老師希望同學(xué)們能夠像珍惜自己生命一樣去珍惜水。在唱準(zhǔn)歌
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