四年級(jí)小螺號(hào)教案范文-預(yù)覽頁
【正文】 第一篇：四年級(jí)小螺號(hào)教案范文《小螺號(hào)》教案《小螺號(hào)》是四年級(jí)第三課《大海的童謠》中的歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。情感目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，自然滲透“愛”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好情感。三：教學(xué)難點(diǎn)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生能自信地上臺(tái)表演。發(fā)聲練習(xí)首先是呼吸練習(xí)，即氣沉丹田，狗喘氣練習(xí)。（1）認(rèn)識(shí)2/4拍、波音、上滑音的知識(shí)！并簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)2/4拍的指揮！（2）學(xué)唱歌曲第一部分。（4）跟著音樂，學(xué)生初步完整演唱歌曲。并適當(dāng)講解舞臺(tái)表演知識(shí)。第二篇：《小螺號(hào)》教案《小螺號(hào)》教學(xué)目標(biāo)：用清晰的咬字、吐字和歡快的聲音演唱這首歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 展示海螺圖片。難點(diǎn)練唱。（2）練習(xí)長(zhǎng)音。歌曲處理。三、完整演唱歌曲：教師彈琴，學(xué)生完整有感情地演唱歌曲。五、《小螺號(hào)》創(chuàng)編表演： 學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。欣賞范唱。(3)填上歌詞唱歌?？傊憩F(xiàn)漁家兒童對(duì)生活、對(duì)自然的熱愛之情。四、聆聽《劃龍船》民間風(fēng)格導(dǎo)入。什么叫齊唱?(許多人唱同一曲調(diào))請(qǐng)看教材上的圖解。注意動(dòng)作的統(tǒng)一、整齊。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：氣氛緊張熱烈，精神面貌奮發(fā)向上，動(dòng)作整齊。情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒和甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。教 具：課件四、說教學(xué)程序（一）組織教學(xué)課前律動(dòng)、師生問好《踏浪》（二）新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，播放影像資料（課件：欣賞大海的視頻），同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？有誰去過海邊？今天老師就帶你們一起去海邊。哎呦!別動(dòng)，一只調(diào)皮的螃蟹鉗住了你的小腳丫！同學(xué)們睜開眼睛坐下。喚起學(xué)生的回憶導(dǎo)入新課。然后聽老師范唱。課件播放歌曲（五）、表演歌曲（課件播放歌曲）根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)和表現(xiàn)，結(jié)合伴奏音樂即興利用齊唱、對(duì)唱等形式進(jìn)行各種演唱?；ハ嗤嫠娝?。大自然的每一簇都那樣的生機(jī)勃勃。用身邊常見的音樂素材進(jìn)行多元化創(chuàng)編。教材分析：《小螺號(hào)》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)情分析：對(duì)于四年級(jí)的孩子來說，《小螺號(hào)》已經(jīng)是耳熟能詳了，這個(gè)年齡段的學(xué)生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力，所以如何讓學(xué)生通過欣賞、二聲部演唱、節(jié)奏創(chuàng)編、表演等一系列藝術(shù)活動(dòng)中感受藝術(shù)所帶來的美好情感，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)音樂課的興趣。這樣符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。小組合作法：分小組討論如何創(chuàng)編，讓每個(gè)學(xué)生都互動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)、協(xié)作的進(jìn)行創(chuàng)編。同學(xué)們，我們先來聽聽這是什么聲音？感受大海：（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)大海的印象，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。為了聯(lián)系方便，阿爸送了濤濤一只小螺號(hào)。一位叫上滑音，一位叫波音。（老師剛才聽到xxx唱的非常動(dòng)聽，表情特別好，你們想不想聽聽她的表演啊？獎(jiǎng)勵(lì)小貝殼）引導(dǎo)學(xué)生正確使用音樂記號(hào)，準(zhǔn)確的演唱歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。節(jié)奏練習(xí)：同學(xué)們，海螺不但可以吹，還可以用來？老師聽說咱們班的小朋友“彈舌頭”彈的特別好，來給老師展示一下？先聽老師彈一遍。四、拓展歌曲，創(chuàng)編表演環(huán)節(jié)：一、拓展創(chuàng)編：思考：假如你是一個(gè)指揮家，你會(huì)怎樣去設(shè)計(jì)這首歌曲？咱們同學(xué)之間互相討論
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