四年級小螺號教案范文-在線瀏覽
2024-11-04 22:02本頁面
【正文】 的第一樂段。教學過程：一、導入： 展示海螺圖片。二、學習歌曲：聆聽歌曲《小螺號》，提問：歌曲的情緒？再次聆聽歌曲《小螺號》，提問：歌曲分成幾部分？教師指導：指導學生說出這首歌曲分成三個部分，第三部分是第一部分的完全重復。難點練唱。教師重點指導：學生練習大跳音程的音準，請學生注意聽，聽完以后再開口演唱。（2）練習長音。學生跟琴聲練唱。歌曲處理。第二樂段（17—28小節(jié)）指導學生用舒展優(yōu)美、親切自然的聲音演唱。三、完整演唱歌曲：教師彈琴，學生完整有感情地演唱歌曲。播放《小螺號》伴奏，學生跟隨伴奏演唱歌曲。五、《小螺號》創(chuàng)編表演： 學生創(chuàng)編簡單的動作進行表演。第三篇：小螺號教案第1課時 教學內容：學唱歌曲《小螺號》聆聽《劃龍船》課型：唱歌綜合課教學目標：能準確流暢的演唱歌曲認識并掌握上滑音、波音的唱法了解掌握聲樂的演唱形式教學重點、難點：音樂知識的掌握 教學用具：鋼琴、教學光碟、海螺等 教學方法：聽唱、視唱、聽賞法 教學過程：一、組織教學：聽曲入室，師生問候。欣賞范唱。(2)在第二部分曲調中，由于長音的時值是三拍半，如何唱準?最好的辦法是用指揮劃拍，因一個完整的二拍指揮是1小節(jié)，這樣既控制三拍半的時值，又有樂感。(3)填上歌詞唱歌。唱好上滑音及波音，使歌曲更有風格、特色?？傊憩F漁家兒童對生活、對自然的熱愛之情。波音記號記于音符上方如唱作。四、聆聽《劃龍船》民間風格導入。設問：這首歌的演唱形式有什么特征? 講解：上節(jié)課講了獨唱與合唱。什么叫齊唱?(許多人唱同一曲調)請看教材上的圖解。復聽《劃龍船》。注意動作的統(tǒng)一、整齊。各組出一位評委委員組成評委會。(評分標準：氣氛緊張熱烈，精神面貌奮發(fā)向上，動作整齊。分組設計自選(自定)勞動項目，編創(chuàng)節(jié)奏及號子小結：中國民間“水上的歌”五、小結 下課第四篇：小螺號教案《小螺號》教學設計一、教學目標認知目標：學習用上滑音、波音兩個裝飾音演唱《小螺號》、使歌聲更具活力更動聽。情感目標：指導學生用活潑歡快的情緒和甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。（2）、根據歌曲的旋律創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動作。教 具：課件四、說教學程序（一）組織教學課前律動、師生問好《踏浪》（二）新課導入創(chuàng)設情境，播放影像資料（課件：欣賞大海的視頻），同學們，你們喜歡大海嗎？有誰去過海邊？今天老師就帶你們一起去海邊。遠處傳來海鷗那歡快的叫聲。哎呦!別動，一只調皮的螃蟹鉗住了你的小腳丫！同學們睜開眼睛坐下。欣賞圖片（課件：海螺），想必你們已經知道它們生活在那里了吧？你們知道它們的用途嗎？吹起螺號就是呼喚遠方打漁的親人們能夠滿載而歸，平安歸來。喚起學生的回憶導入新課。１、初聽（播放動畫歌曲）（1）這首歌帶給你什么感覺？（歡快活潑優(yōu)美抒情）（2）聽到了歌曲你仿佛看到了什么？（大海蔚藍的海水和茫茫的海灘）２、復聽（1）、剛才同學們已經總結了歌曲的情緒是既歡快活潑又抒情優(yōu)美，那讓我們再次聆聽歌曲找出哪一部分是歡快的，哪一部分是抒情的？（2）、那歌曲應該分為幾部分呢？（兩部分）（四）、學唱歌曲首先解決難點：在你們學唱之前，小
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