【正文】 已經(jīng)浮想聯(lián)翩了，想象著小木偶還會(huì)經(jīng)歷哪些曲折、有趣的事情。但生活又是復(fù)雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事以外，還有一些傷心的事。老婆婆說(shuō)的話(huà)是什么意思？“真不像話(huà)”是在？師：笑嘻嘻的表情，給小木偶帶來(lái)的是責(zé)備?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。老木匠以為從此小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)（）；接著寫(xiě)了小木偶因?yàn)橹挥校ǎ┑谋砬?，被熊警察、小白兔、老婆婆誤解，十分（）；最后在（）的幫助下，小木偶擁有了（）。平時(shí)我們每個(gè)人都有豐富的表情，喜、怒、哀、樂(lè)，樣樣都會(huì)。有感情地朗讀課文，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)，明白故事蘊(yùn)含的道理。類(lèi)交換預(yù)設(shè)：和小紅狐在沖突，所以他失去了紅色的背包，品嘗了錯(cuò)。，了解故事中包含的真相。二，學(xué)習(xí)的回憶，自學(xué)的文字思考文章的一般方式是什么？ 1，用語(yǔ)音，讀文本2，閱讀文字，理解文字內(nèi)容3，閱讀文章閱讀提示，理解文字。板書(shū)：小木偶的故事啟示：如果只笑，這是不夠的。今天看到這么多老師來(lái)聽(tīng)課，同學(xué)們這么認(rèn)真，我十分高興。（三）直奔重點(diǎn)，交流體會(huì) 交流：在小木偶身上發(fā)生了什么事？ 師：老師這里有個(gè)提示，你能根據(jù)提示說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容嗎？自言自語(yǔ)地說(shuō)一說(shuō)，待會(huì)兒我們來(lái)匯報(bào)一下。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠(yuǎn)?！澳X袋很疼。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。那么，你覺(jué)得童話(huà)故事與其他體裁的課文有什么不一樣呢？學(xué)生發(fā)言老師補(bǔ)充總結(jié) 童話(huà)是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。最后讓讀者體會(huì)到生活是多姿多彩的，只會(huì)笑是不行的，酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對(duì)，這樣才是完整的生活。得意洋洋、眉開(kāi)眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、目瞪口呆你怎么看待這些表情?你最喜歡哪種表情？小結(jié)：是??！我們每個(gè)人都有豐富的表情，喜、怒、哀、樂(lè)，樣樣都會(huì)。過(guò)渡：看來(lái)，大家已經(jīng)把字詞方面的“攔路虎”掃除了，下面我們就進(jìn)一步來(lái)研讀課文。四、放飛想象，延伸拓展。酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)都需要我們用真情、用不同的方式去經(jīng)理、去面對(duì)，這樣才是完整的生活。童話(huà)構(gòu)思巧妙，讓我們?cè)谕樾∧九荚庥龅耐瑫r(shí)，反省自己的生活，感悟快樂(lè)的真諦。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣闖關(guān)，填寫(xiě)表示表情的詞，導(dǎo)入新課師：魔法森林向我們提出了挑戰(zhàn)，只要我們闖過(guò)了魔法森林設(shè)下的關(guān)卡，那我們今天就可以進(jìn)入魔法森林玩了。zh224。2．讀后交流：3．師：這個(gè)故事，給我們點(diǎn)出了一句很重要的話(huà)，這句話(huà)就在故事中，你能找到它嗎？學(xué)生找后交流，出示全文最后一句話(huà)：“笑是很重要的。引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)“我的”“尖叫”中，聯(lián)系上下文體會(huì)小木偶內(nèi)心的憤怒。F．“真不像話(huà)，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開(kāi)了?！澳鞘俏业?，我的，我的！”小木偶（）地尖叫?！毙∧九迹ǎ┑卣f(shuō)。：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。學(xué)習(xí)合理地續(xù)編故事。⑴、出示詞語(yǔ)，自讀、指名讀。不過(guò)，要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。⑸、重點(diǎn)指導(dǎo)小木偶的語(yǔ)言：因?yàn)橹挥糜行Γ∧九际鼙M了委屈，漂亮的背包被可恨的小紅狐搶走了，熊警察卻不信?！笆?，而且越來(lái)越疼了。齊讀最后一句話(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)：1小木偶的故事被搶熊警察不信只會(huì)笑頭疼小兔子、老婆婆說(shuō)他撒謊笑很重要，但只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。合作表演，集體交流。唉！好可憐的小木偶呀！如果你是小木偶，這時(shí)候你的心情是怎樣的？口頭完成練習(xí)：假如小木偶擁有人類(lèi)所有的表情，那會(huì)是怎樣呢？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里給小木偶填上體現(xiàn)他真實(shí)的表情或心情的詞語(yǔ)。）四、角色體驗(yàn)，練習(xí)對(duì)話(huà)。過(guò)渡：看來(lái)，大家已經(jīng)把字詞方面的“攔路虎”掃除了，下面我們就進(jìn)一步來(lái)研讀課文。今天我再請(qǐng)大家當(dāng)一回演員，看看誰(shuí)能表演出這些詞語(yǔ)表示的表情。但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，都需要我們用真情用不同的方式去經(jīng)歷、去面對(duì)，這樣才是完整的人生?！毙∧九迹ǎ┑貙?duì)藍(lán)鼻子小女巫說(shuō)。”小木偶抬起頭，（）地回答。從對(duì)話(huà)中，你體會(huì)到什么？（小木偶內(nèi)心的痛苦、傷心、委屈、無(wú)奈。B．小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！讀這句話(huà)時(shí)，你好象看到了什么？（小木偶的委屈、無(wú)奈、憤怒，還有可能身上已經(jīng)傷痕累累）再次有感情地讀這句話(huà)?！?。wūl236。但我們都喜歡