【正文】 某種見(jiàn)解或主張那么簡(jiǎn)單就好。講座結(jié)束了，我祝她老人家健康長(zhǎng)壽。”是的，聽(tīng)丁榕老師的講座，我真快樂(lè)，讓我們感化別人，把我們的愛(ài)，微笑，帶給每一個(gè)人，這是幸福的，幸福不是結(jié)尾，幸福是過(guò)程。我很敬佩她。有幸聽(tīng)了一次全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕老師的講座，她說(shuō)前幾年趙忠祥老師采訪她時(shí)問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：教育工作這些年最大的感受是什么？她毫不猶豫地說(shuō)“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”。我是一位教育者，在忙碌的繼續(xù)教育和“新課改”中，我的靈魂一次一次地得到凈化，我的思想在一次又一次的講座中得以升華。后來(lái)他再也沒(méi)偷過(guò)東西。我們每天給學(xué)生評(píng)分,同時(shí)學(xué)生每天也在給我們打分。”他爸爸當(dāng)場(chǎng)氣的差點(diǎn)暈過(guò)去。教育學(xué)生要抓住 “時(shí)機(jī)”，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)高為師，身正為范。接著，我又制定了《值日班長(zhǎng)職責(zé)》，并在班上推行“競(jìng)爭(zhēng)上崗”制管理辦法。表?yè)P(yáng)的多了同學(xué)們的自信心也足了，經(jīng)常在他們的臉上看到笑容了，參加活動(dòng)的積極性提高了。當(dāng)年氣我的大男孩如今已是我的好朋友，直到現(xiàn)在已為人父母的他們依然和我有聯(lián)系?！币粫r(shí)心中涌現(xiàn)些許的悲傷和慚愧，但隨著記憶大門(mén)的打開(kāi)，回首過(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的一個(gè)個(gè)故事，原來(lái)生活給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我一直都在執(zhí)著地追求著。丁蓉老師就如何做一名幸福、快樂(lè)、有成就的班主任總結(jié)為“五步曲”：擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)和愛(ài)業(yè)。第一篇：聽(tīng)丁蓉老師講座心得體會(huì)聽(tīng)丁蓉老師講座心得體會(huì) 朱吳初級(jí)中學(xué)薛春玲2015年4月18日，我有幸聆到青島聽(tīng)了丁蓉老師的報(bào)告，很受啟發(fā)。我就這五方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。盡管不是最青、最綠的那棵，但也是一顆充滿激情、充滿愛(ài)心的小草。創(chuàng)業(yè)－苦中有樂(lè)。課堂上不再是死氣沉沉，氣氛比以前熱烈了許多。使他們“能上能下”，通過(guò)值日班長(zhǎng)制的實(shí)行，學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，了解了他人，學(xué)會(huì)了合作，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感，短短一個(gè)月的時(shí)間我的班級(jí)就有了翻天覆地的變化，任課老師都說(shuō)在八一班上課越來(lái)越舒服，孩子們變化太大了。一個(gè)知識(shí)淵博、學(xué)術(shù)思想先進(jìn)、具有創(chuàng)新精神，業(yè)務(wù)能力高超的教師，更容易得到學(xué)生的喜愛(ài)與尊重?？鬃诱f(shuō)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。后來(lái)干脆就不管了，他也就成了一個(gè)小霸王，他分到我班后，我就仔細(xì)觀察他，發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)不壞，就是有點(diǎn)自卑，所以才用搗亂來(lái)掩飾，來(lái)博取別人的注意。身為一名人民教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。他爸爸回來(lái)后專門(mén)來(lái)找過(guò)我，有時(shí)間就在家陪著孩子，孩子也在一天天進(jìn)步著。我由衷的佩服那些教育的成功者們，他們的“一切都是為了孩子”，他們?cè)跓o(wú)私的“為了孩子的一切”；他們的能力可以做到“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”，他們的水平可以“讓百分百的學(xué)生成績(jī)達(dá)到及格”；他們上知天文、下知法理，他們能賦予學(xué)生充分的權(quán)利，他們把所有的義務(wù)留給自己一肩承挑?？墒乾F(xiàn)在，一直做著學(xué)生心理研究的丁老師不再那么豪情萬(wàn)丈，她意味深長(zhǎng)的告誡我們：教育一定要研究學(xué)生的切實(shí)需要，特別是心理需要，要做到“按需施教”。一、尊重學(xué)生因?yàn)槟纳眢w力行，因?yàn)槟穆氏却狗?，我想尊重學(xué)生我應(yīng)該從內(nèi)心做起。四、做發(fā)展型教師更新自己的教育觀念，改進(jìn)自己的方法，拓寬思路?？吹嚼先思覝剀暗恼嬲\(chéng)的笑容的時(shí)候，我感到一種莫名的幸福！第四篇：聽(tīng)黃老師講座心得體會(huì)行思結(jié)合 共同發(fā)展——聽(tīng)黃老師講座心得體會(huì)心得體會(huì)一昨天，我很有幸聆聽(tīng)了黃老師關(guān)于論文撰寫(xiě)指導(dǎo)報(bào)告，聽(tīng)后受益匪淺，感慨不已。其次是學(xué)會(huì)思考，選好角度，可以對(duì)自己的教學(xué)感想、教學(xué)反思、教學(xué)收獲和心得、教材疑問(wèn)等等先記錄下來(lái)，不斷的反思積累，提煉出觀點(diǎn)。因?yàn)閯e人也可能和你一樣對(duì)這個(gè)問(wèn)題有疑惑，但就只是沒(méi)有再去深入思考，更沒(méi)有用多向思維的方式來(lái)解決它，而你一旦解決了這個(gè)疑難，這必然很有意義，如果以此寫(xiě)成的論文成功的可能性就較大了。然后，做到題目新穎，要敏銳反應(yīng)當(dāng)下的一些問(wèn)題和困惑，要有指導(dǎo)意義，要生動(dòng)形象，要有文采，具體，膽小精悍。要相信，想法總比辦法多；困難再多，也沒(méi)有辦法多。論文的寫(xiě)作立意要高，高瞻遠(yuǎn)矚，同時(shí) 內(nèi)容要詳實(shí)飽滿不能空洞無(wú)物，所謂理論結(jié)合實(shí)際，從細(xì)微處著手，解構(gòu)問(wèn)題，即能“仰望星空”又能“腳踏實(shí)地”。心得體會(huì)三有幸在西大附中報(bào)告廳聆聽(tīng)了黃主編作的題為“一支睿筆啟人生，三尺講臺(tái)寫(xiě)青春——漫談?wù)撐淖珜?xiě)規(guī)范與投稿技巧”的學(xué)術(shù)講座。否則，離開(kāi)教學(xué)實(shí)踐所寫(xiě)出來(lái)的論文是空洞無(wú)力的?！芭癫徽占y，累死劈柴人。心 得 體 會(huì) 四——論文寫(xiě)作的“營(yíng)養(yǎng)劑”今日我參加了教師技能提高培訓(xùn)，聽(tīng)取了黃老師關(guān)于論文寫(xiě)作指導(dǎo)的報(bào)告會(huì)。二、論文寫(xiě)作要“美”?！皽?zhǔn)”“美”“新”是我對(duì)這次論文寫(xiě)作指導(dǎo)報(bào)告會(huì)最深刻的體會(huì)。題目切記過(guò)大過(guò)舊。注意不要急于求成；注意不要懶惰和找借口；注意不要“制造”文章；注意不可疏忽和狹隘；注意不要平鋪直敘；注意不要胡亂投稿；注意不要心浮氣躁；注意稿件的處理方式。我最想學(xué)習(xí)的有下面這幾種：“科學(xué)民主型”家長(zhǎng)，一般情況下都是溝通無(wú)障礙的。我們要通過(guò)小事的亮點(diǎn)擴(kuò)大，讓他們先充分感受到驚喜，讓他們先看到成功的希望，然后才能憧憬動(dòng)起來(lái)，通過(guò)和學(xué)校的配合，來(lái)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。田老師還為我們提供了多種家校溝通的渠道，可以嘗試不光是短信、電話，還應(yīng)嘗試多種溝通方式，充分用好家長(zhǎng)開(kāi)放日等與家長(zhǎng)面對(duì)面的機(jī)會(huì)。我佩服田老師的不僅是她能與班上那么多家長(zhǎng)有效的溝通，而且還能將家長(zhǎng)卷入到學(xué)校教育中來(lái)，協(xié)助自己的工作，這需要多么的智慧才能夠做到啊！田老師把有職業(yè)特色，有表達(dá)能力的家長(zhǎng)用到課程中，創(chuàng)設(shè)了職業(yè)教育課，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中詳細(xì)了解各行各業(yè)工作的酸甜苦辣，規(guī)劃自己的人生。面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，適合在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候“旁敲側(cè)擊”，在面談時(shí)“曲徑通幽”，慢慢地引導(dǎo)他們將朝著理想目標(biāo)務(wù)實(shí)地走好每一步。不僅如此，聊天當(dāng)中多聽(tīng)聽(tīng)他們的家教方式，將亮點(diǎn)的有特色的家教方式可以拿來(lái)在家長(zhǎng)會(huì)上做推廣，樹(shù)立典型，讓他們的家庭教育力量的在班上起到良好的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多的家庭。印象最為深刻的是田老師對(duì)家長(zhǎng)的研究，她能有效的與各類家長(zhǎng)溝通，甚至能夠合理地將不同類型的家長(zhǎng)用起來(lái)，真的讓我很佩服。教材，學(xué)生學(xué)習(xí)，答題，試卷，教課中都會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要及時(shí)的思考和記錄，以便為今后的寫(xiě)作積累素材。我要謹(jǐn)記黃老師的指導(dǎo)，提高自己的論文寫(xiě)作水平，同時(shí)能夠過(guò)論文的寫(xiě)作提高自己的教學(xué)水平。在報(bào)告中