聽冰冰老師講座心得體會精選五篇(完整版)
【正文】 好家長的參謀，調(diào)動家長的積極性?！胺湃巫粤餍汀奔议L本身最突出的弱點，就是他從來沒覺得自己的孩子在學業(yè)上可以取得成功?！碧锢蠋煂⒓议L分為了10種類型，且都總結(jié)出了有針對性的有效溝通方式或技巧。使學生樹立正確的道德價值觀、人生觀、世界觀，從而更好的為學生而辦學校。動起來，真精彩，千萬別把孩子總是囚禁在課本知識的牢籠中。面對網(wǎng)絡這一柄雙刃劍，教師不必回避，而應該充分揚長避短，占領這一陣地，用正確輿論、方式、途徑引導學生、使其成為學生成長的推動器。教育也需要常做常新，需要班主任不斷加強自身創(chuàng)新精神，去做點不一樣的事情，做點新的，特色的事情，消解職業(yè)疲憊，激發(fā)出新的活力。第一篇：聽冰冰老師講座心得體會創(chuàng)新思維 師生共進——聽田冰冰老師講座的心得體會聽了重慶市巴蜀小學田冰冰老師的講座之后，讓我眼前一亮，仿佛看到了小學教育的一道曙光，田老師一開始就拋出了問題：難道我們的職業(yè)真的要建立在自我犧牲的基礎上么？是呀，教師為何不能一邊服務于教學，一邊實現(xiàn)自我的成長呢，這兩者其實并不矛盾，反而是共生共長的，田老師從“關注學生成長”“關注教師成長”兩個層面談了她的班主任專業(yè)化成長觀。怎樣才能更好的創(chuàng)新？她的建議是這五點：主題明確點，平臺新一點；實踐多一點；互動多一點，思路系統(tǒng)點。作為教育工作者，一定也要有底氣，成為網(wǎng)絡教育的領航人。讓作業(yè)變成孩子們向往的工作任務，變成一種享受，其實也不難。多一點創(chuàng)新，收獲的不光是學生更好的成長，多一點嘗試，收獲的也會是教師自己的進步。我最想學習的有下面這幾種：“科學民主型”家長，一般情況下都是溝通無障礙的。我們要通過小事的亮點擴大，讓他們先充分感受到驚喜，讓他們先看到成功的希望，然后才能憧憬動起來，通過和學校的配合，來促進孩子的健康成長。田老師還為我們提供了多種家校溝通的渠道，可以嘗試不光是短信、電話，還應嘗試多種溝通方式，充分用好家長開放日等與家長面對面的機會。首先，冰冰老師一直用愛溫暖著學生。最后，冰冰老師是和孩子們共同成長的，在用心思考教育，用心做教育的同時也提升著自己，發(fā)展著自己。一般情況下，我們很多老師都在想問題，其實光是想的過程，我們對問題的認識是浮于表面的、膚淺的。一個班里每個學生的性格不一樣，各種事件都有可能發(fā)生，遇到問題，遇到?jīng)_突，要學會解構(gòu)、分析和重組。在田老師眼中要關愛每一位孩子，從評價上開始轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)每位孩子的閃光點，成績并不是唯一，還有許多在其他方面表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，他們中有經(jīng)過努力拼搏學習有進步的學習進步獎，有一直努力學習的好學獎，還有自信獎、勇敢獎等等。在輕松的氣氛中，時間很快就過去了。自己寫，也可以讓孩子們跟著寫，分享交流，會發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢愛上寫作，慢慢寫作水平也會提高。記錄的過程，研磨文字的過程，就是一個不斷修煉德育內(nèi)功的過程。記錄是深化教育內(nèi)在本質(zhì)、探索教育內(nèi)在規(guī)律的過程。既然擁有了它，今生就不準備再放開這支服務于教育的筆。我們學習他人經(jīng)驗介紹的時候，常常會有這樣的感受，他人的教學方法、教學策略，自己也使用過，甚至還一直在沿用呢，就因為沒有轉(zhuǎn)化成文字，缺乏總結(jié)和提升，就只得為他人喝彩叫好?！痹谟涗洺砷L故事的同時，進行自己的教育教學反思，也是老師寫作的主要方向?？傊@次班主任培訓使我受益匪淺，通過學習使我重新認識到了班主任工作的重要意義。班里的教室中，文化墻上從最開始的只張貼最精彩的作業(yè)，變成了人人有專欄。所以，從被動抵擋到主動診療，是班主任教育智慧的沉淀。我想在今后的工作中，自己首先要更用心的思考起來、行動起來，更重要的是
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