【正文】 的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。（三）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。在課堂教學過程中，要以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。1．教學目標設計的評價。爭取全面有機地實現(xiàn)課程標準要求的目標。課程的根本出發(fā)點是學生，一切為了學生的發(fā)展，不僅要關注學生現(xiàn)實中的發(fā)展，還要為學生的終身學習奠定基礎。再次，我應該再規(guī)范自己教學中的一些小細節(jié)，往往在細節(jié)之處方能彰顯個人特色。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。工作十幾年，自己覺得還沒有形成自己的教學模式。(三)、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。二、學生情況分析學生正處于變聲期，唱歌較困難。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。其它年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。三、提高自身的素質與修養(yǎng)加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)。這就要求我們既不能把音樂課上成思品課，又不能上成純技巧訓練課，而是要努力達成兩者的統(tǒng)一。其次，大膽嘗試自己在教學中的新思路、新想法。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。教師的教育觀念首先要影響其教育態(tài)度、教育方式與教育策略，并進而影響其教育行為，最終轉化為對學生發(fā)展的影響。另外還要鉆研心理學方面的知識，了解孩子們的心理特點，做到有的放矢。置換脫產研修為我們返崗研修打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地，使我們的教育教學都能開辟出真正體現(xiàn)素質教育思想的新思路；置換脫產研修使我們的教育技巧得到了更全面地發(fā)展；置換脫產研修會讓初中音樂課堂更精彩！二、教學評價改進計劃（一）課堂教學設計的評價新課堂是動態(tài)生成的，更應該注重預設。音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。有學習有記載，有學習有考試。最大限度的調動學生的積極性。篇五：初中音樂工作計劃初中音樂工作計劃拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了！當大雁南飛時,我醒悟秋天到了！翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。雖然我校專業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。充分利用學校的可用資源。通過集體備課，教材分析透徹了，教學思路明晰了，課堂氣氛也輕松活躍了很多。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為一名教師，只有不斷學習，充實提高自己，才能適應教育的發(fā)展。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生表演的意識及興趣。學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。有學習有記載，有學習有考試。最大限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。（二）、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型。三、教