【正文】 思考?！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。感謝兩位同學的表演，掌聲送給他們。那么習慣的力量到底有多么的強大呢？今天就讓我們一起探討一下怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣。教學過程：（一）導入：同學們，我們來一起做一個小游戲?、傧劝盐覀兊氖终茝堥_，十指交叉合起來。第一篇：養(yǎng)成良好學習習慣的教案“養(yǎng)成良好學習習慣”心理課教學設計一、教學目標具體目標要求體現在能夠讓學生了解、分析自己的學習習慣狀況，知道良好 學習習慣和不良學習習慣的表現；讓學生能夠認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性以及糾正不良的學習習慣。重復，再重復，在重復。我們來一起看一下下面這個案例。那誰愿意當一下小強和小強媽媽呢？ 情景2 小強：“媽，我回來了。同樣的用掌聲感謝這兩位同學。(開始計時）問題：1你身上有哪些不良的學習習慣？或者不良的學習習慣？（好了 時間到，首先看第一個問題，誰愿意回答呢？小手舉起來讓老師清楚你們的手好不好/ 到第2個問題回答的差不多的時候，嗯，你們發(fā)現了嗎？她們在糾正某個良好學習習慣的時候都會用上一些方法。實踐與探究:布置課后探究作業(yè)。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。預習過程中，要學會思考，努力發(fā)現問題,要多問幾個為什么，要弄清學習內容的重難點，找出基礎點，模糊點,并記錄在相應的預習筆記本上。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。一般要做“詳略得當”的提綱式筆記，老師反復強調的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經有的一些內容可略記。學習小組要開展協作學習，成員之間要在一起相互討論相互學習，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴謹的學風。要通過每一次考試不斷發(fā)現自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標和努力方向。）第三篇：如何養(yǎng)成良好學習習慣如何培養(yǎng)良好的學習習慣摘要：古諺曰：“磨刀不誤砍柴工”。通過介紹中外科學家善于培養(yǎng)和堅持良好的學習習慣事例啟發(fā)學生。最好辦法就是確定目標時讓學生充分討論，暢所欲言，使學生們感到這些計劃不是教師強迫的，是學生自己制定出來的，真正感到自己是學習的主人。例如在開始學生實驗時，可以把簡單最容易成功的實驗先交給學生做，、對照個人計劃，定期進行自我總結，不僅要檢查計劃執(zhí)行情況，還要檢查學習效率和學習方法，并根據這些情況擬訂下一階段的計劃。學生的學習習慣好壞都是從一點一滴中體現出來的，學習習慣開始形成的時候，教師更要抓得具體，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學生。這里除了要抓得細，抓得認真，注意把它設計在自然科學教學的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導學生同自身不良的學習習慣作斗爭。其次要有耐心。良好的學習習慣是______逐漸養(yǎng)成的，良好的學習習慣使人______?！毙偅骸拔椰F在去做作業(yè)了?！毙娔闷痫灨?、汽水走進書房，他一邊吃一邊做作業(yè)。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。第五篇：養(yǎng)成良好的學習習慣教案養(yǎng)成良好的學習習慣教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。以三字經“人之初，性本善。為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。必須首先自信，減少自卑感。每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高?，F代的教育技術應與傳統(tǒng)的方法相融合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，相輔相成，達到教學過程的最優(yōu)化。自我松弛也就是從緊張情緒中解脫出來。其根本原因在于，教學目標以應試為中心，重知識?！睘榻Y尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。（5）晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛(wèi)生?，F在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。好處：有益于塑造健康人格，使人終身受益。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩既不專心學習，也不自己查字典。他把老師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典非常認真。二、能力提高題每個人的學習習慣都不同，不同的學習習慣，極大的影響著學習習慣五花八門，良好的學習習慣有利于糾正不良學習習慣，我們可采?、僮屇軌蚬苁约旱呐笥鸭s束自己②用暗示法提醒自己按計劃執(zhí)行③用寫日記的方法管束自己以后應怎樣做④遇到感興趣事全情投入A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④良好的學習習慣，表現在①愛動腦筋，愛觀察，愛提問②有鉆精神，喜歡獨立完成學習任務③學習有計劃④有一套適合自己的學習方法 ⑤經常與同學討論問題⑥上課趴在桌上，邊聽課邊打盹A.②③④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥人們常說：“習慣成自然，”指的是明確、著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習慣乃是人在其神經系統(tǒng)中存放的資本，這個資本在不斷的增值