【正文】 到臨帖，逐步做到勻稱，紙面干凈。?在實施素質(zhì)教育的今天，美術教材、科技教材、勞動教材中都有相當部分的手工制作，忘帶一次材料，就會影響一次操作能力的鍛煉。在買鉛筆時，注意選擇中性鉛筆，使之耐用，且不會影響孩子的視力。還可以分析其他原因，和老師聯(lián)系，商量對策，找出解決問題的方法。在孩子進校的第一天，就要教育他遵守學習紀律。溫陽按媽媽的要求做了，良好的學習習慣形成后，減輕了父母的負擔，使其父母贏得了寶貴的時間。?廣東省1996年理科高考狀元溫陽的母親伍潔怡在手記中這樣寫道：培養(yǎng)孩子的學習興趣，調(diào)動其學習積極性、主動性，一二年級是關鍵，開好頭很重要。望子成龍、望女成鳳是家長的普遍愿望。由于兒童存在以上特點，因此，培養(yǎng)孩子正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的用眼習慣，防止孩子精神過度疲勞，都有利于促進孩子的身體健康。在預習中沒弄懂的問題會在認真聽課、積極思考、詢問中找到答案。當孩子坐在課堂上專心地聽講時，大腦皮層相當區(qū)域就會產(chǎn)生一個與當時智力活動有關的優(yōu)勢興奮中心，這就是注意，能集中注意力聽講的孩子學習效率就高，反之就會事倍而功半。家長需要做的是幫助孩子選擇正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極挖掘孩子的內(nèi)在潛力。?學會學習，最重要的一點就是充分利用時間，在單位時間里最多最好地完成學習任務，這叫做提高學習效率。為了提高聽課效率，小學生的課前預習顯得十分重要。小學生一般為6～12歲，這是兒童以游戲為主導活動轉(zhuǎn)向以學習為主導活動的童年期。?學習中的讀寫姿勢、用眼習慣也很重要。中國科學院心理研究所對20萬個兒童做過調(diào)查，調(diào)查的結果是除智力超常兒童約占3‰，‰以外，其余均為正常兒童。老師要家長給學生聽寫的作業(yè)我們也讓他自己先錄音，然后放錄音自己聽寫。遵守學習紀律是對一名小學生在學習上的最起碼的要求。這時，當家長的要冷靜地幫助孩子尋找原因。上課沒有書不能閱讀，沒有筆不能寫字計算，沒有本子，不能做練習。從剛上學起，父母就開始督促孩子經(jīng)常整理書包，把書包放在規(guī)定的地方，保持書包的清潔。小學階段，要求學生學會常用漢字2500個左右，使學生在識字的過程中逐步掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結構。?講究結構，是書寫規(guī)范的基礎。在人才雙向流動的影響下，家長從小就注意孩子的各種素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子書法、繪畫、彈琴等興趣，意在使孩子具有競爭力?！眰ゴ箢I袖毛主席青少年時酷愛讀書，除上課學習外，常一人在走廊的路燈下、城門邊專心讀書。讓孩子掌握閱讀工具可以提高閱讀速度。列寧在學習和研究哲學時所作的《哲學筆記》就是用筆記形式積累的一部馬克思主義哲學著作。??學校對小學生各門學科知識的傳授主要是通過課堂教學活動來完成的，老師講課是落實各項教學要求的要一環(huán)。注意是心理活動對一定對象的指向和集中。這樣孩子就會逐漸形成專心聽講的好習慣。就這樣，八九歲的孩子三年如一日堅持自學，終于提前掌握了中學的知識，邁進了大學課堂。明知故問，指點途徑，讓孩子想辦法來回答和解決問題。??孩子常會出現(xiàn)粗心大意的毛病。當孩子學習中遇到問題并有依賴思想時，家長可做必要的提示，不能直接告訴結果，要讓孩子自己多動腦筋。家長可采取如下辦法來改變孩子貪玩的毛?。?1)明理，讓孩子明白學習是自己的主要任務，搞好學習是為了適應將來作為建設者和接班人的需要。?(3)家長可對照課本對孩子進行提問，促使其上課注意聽講。現(xiàn)在的家長基本都是雙職工，沒有辦法盯著輔導孩子的學習，如果孩子自己會合理安排時間，家長會省心不少?！本瓦@樣，我家孩子不僅養(yǎng)成了每天自覺做回家作業(yè)的好習慣，還多學了一門技藝，可謂一舉兩得。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自主學習的良好習慣需要一個漫長的過程，并非一蹴而就，需要老師和家長的共同努力。家長是孩子的榜樣，我們的一言一行對孩子有著潛移默化的影響，在督促孩子學習知識的同時，我們家長也應該不斷加強學習，提高自身修養(yǎng)，為孩子的成長做好準備。預習過程中，要學會思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問幾個為什么，要弄清學習內(nèi)容的重難點，找出基礎點，模糊點,并記錄在相應的預習筆記本上。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。一般要做“詳略得當”的提綱式筆記，老師反復強調(diào)的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內(nèi)容可略記。學習小組要開展協(xié)作學習，成員之間要在一起相互討論相互學習，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W風。要通過每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標和努力方向。）第四篇：如何養(yǎng)成良好學習習慣如何培養(yǎng)良好的學習習慣摘要：古諺曰：“磨刀不誤砍柴工”。通過介紹中外科學家善于培養(yǎng)和堅持良好的學習習慣事例啟發(fā)學生。最好辦法就是確定目標時讓學生充分討論，暢所欲言，使學生們感到這些計劃不是教師強迫的，是學生自己制定出來的，真正感到自己是學習的主人。例如在開始學生實驗時，可以把簡單最容易成功的實驗先交給學生做，、對照個人計劃，定期進行自我總結，不僅要檢查計劃執(zhí)行情況，還要檢查學習效率和學習方法，并根據(jù)這些情況擬訂下一階段的計劃。學生的學習習慣好壞都是從一點一滴中體現(xiàn)出來的，學習習慣開始形成的時候，教師更要抓得具體，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學生。這里除了要抓得細，抓得認真，注意把它設計在自然科學教學的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導學生同自身不良的學習習慣作斗爭。其次要有耐心。良好的學習習慣是______逐漸養(yǎng)成的，良好的學習習慣使人______。”小剛：“我現(xiàn)在去做作業(yè)了。”小強拿起餅干、汽水走進書房，他一邊吃一邊做作業(yè)。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。好處：有益于塑造健康人格，使人終身受益?！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩既不專心學習，也不自己查字典。他把老師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典非常認真。二、能力提高題每個人的學習習慣都不同，不同的學習習慣，極大的影響著學習習慣五花八門，良好的學習習慣有利于糾正不良學習習慣，我們可采?、僮屇軌蚬苁约旱呐笥鸭s束自己②用暗示法提醒自己按計劃執(zhí)行③用寫日記的方法管束自己以后應怎樣做④遇到感興趣事全情投入A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④良好的學習習慣，表現(xiàn)在①愛動腦筋，愛觀察，愛提問②有鉆精神，喜歡獨立完成學習任務③學習有計劃④有一套適合自己的學習方法 ⑤經(jīng)常與同學討論問題⑥上課趴在桌上，邊聽課邊打盹A.②③④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥人們常說：“習慣成自然，”指的是明確、著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個的一生中享受著它的利息。多學科同時配合。它們總是在各種不同的場合，以各種不同的方式頑強地表現(xiàn)出來。教師就要幫助學生明確為什么要預習，如何預習才有效，有進可出預習提綱或預習思考題。學生們天天生活在一起，相互間的情況在某種意義說比教師更了解，因此讓學生間相互監(jiān)督，評選最好與最差的學生，組成結幫對子，定期召開班委會進行檢查。自我管理就是控制和約束自己的語言行動，不做自己認為是干擾學習或不利于學習的行為的能力。良好的學習習慣使他勤奮學習，融會貫通，終于成為一位偉大的文學家，革命家。就學習而言，如何培養(yǎng)良好的學習習慣就成為了學好習的重中之重。3．答卷時，審題要仔細，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認真檢查的良好習慣。有不懂的問題可以向同學、老師或家長請教。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內(nèi)容，總結規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點，要當堂內(nèi)容當堂落實，達到“堂堂清”的基本要求。課后要整理筆記，補上漏記的內(nèi)容；也應把課后復習時的新發(fā)現(xiàn)和新體會，補充到筆記中。根據(jù)老師提出的自