【正文】 在處理復(fù)雜的情況時(shí)，我們要根據(jù)重要性和緊急性安排活動(dòng)程序。指導(dǎo)數(shù)學(xué)運(yùn)算最常用的的是化歸思想，即把要解決的運(yùn)算問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)具有確定解法和程序的規(guī)范的運(yùn)算問題。第三篇：如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣。四、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣 一個(gè)學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅(jiān)持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個(gè)良好的開端。三、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。那么，怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？結(jié)合自己一些實(shí)踐體會(huì)，可以從以下幾方面做起：一、首先培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣 要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣，我個(gè)人的體會(huì)是：在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，我們?cè)谄诔踹@幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。其中的習(xí)慣起著重要的作用。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?計(jì)劃應(yīng)該是什么樣的呢？制訂計(jì)劃必須強(qiáng)調(diào)的是，必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，那樣就沒有任何意義了，而且往往還會(huì)適得其反。每個(gè)人的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)不同，得到的活動(dòng)程序安排自然也會(huì)不一樣！需分類的生活事件參考下：，如學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以前的老同學(xué)都要碰頭聚會(huì)，大家玩得很開心 ，如看，上課有些問題沒聽懂，該去買些新衣服了在對(duì)生活中各類事件進(jìn)行分類時(shí)，分類標(biāo)準(zhǔn)并不是最重要的。關(guān)鍵點(diǎn)在于我們對(duì)生活事件的安排應(yīng)該與生活角色或生活目標(biāo)相聯(lián)系，我們應(yīng)首先確定好生活角色或生活目標(biāo)，然后才能設(shè)計(jì)和安排學(xué)習(xí)時(shí)間。什么是自主學(xué)習(xí)管理？高效的自主學(xué)習(xí)管理有效的個(gè)人自主學(xué)習(xí)管理有四個(gè)步驟，進(jìn)行個(gè)人自主學(xué)習(xí)管理計(jì)劃安排。能夠適應(yīng)這份計(jì)劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處：學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，不僅與學(xué)生的智力有關(guān)，更重要的還是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，尤其是作業(yè)方面。學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從學(xué)生的日?；顒?dòng)中做起，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良也是情理之中的事情。做題時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心求解的習(xí)慣，要求學(xué)生看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號(hào)，確定運(yùn)算順序，選擇合理的運(yùn)算方法。計(jì)算中經(jīng)常出錯(cuò)，是運(yùn)算能力差的一種表現(xiàn)。每個(gè)人的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)不同，得到的活動(dòng)程序安排自然也會(huì)不一樣！需分類的生活事件參考下：，如學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以前的老同學(xué)都要碰頭聚會(huì)，大家玩得很開心，如看電影，上課有些問題沒聽懂，該去買些新衣服了在對(duì)生活中各類事件進(jìn)行分類時(shí)，分類標(biāo)準(zhǔn)并不是最重要的。如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃?計(jì)劃應(yīng)該是什么樣的呢？制訂計(jì)劃必須強(qiáng)調(diào)的是，必須按自己的特點(diǎn)自己制訂，不能仿制別人的計(jì)劃，那樣就沒有任何意義了，而且往往還會(huì)適得其反。任何學(xué)習(xí)計(jì)劃剛執(zhí)行起來都難免會(huì)遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計(jì)劃而付出的努力是值得的。堅(jiān)持！堅(jiān)持一定能產(chǎn)生奇跡。彼得[活動(dòng)目標(biāo)]：使意識(shí)到時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間；使學(xué)會(huì)分析自己的時(shí)間利用情況；使學(xué)會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的方法并應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中；使學(xué)會(huì)制定“今日時(shí)間管理表”并實(shí)施。恭喜你，答對(duì)了！我注意到剛才在我播放這個(gè)謎語的過程中，有的同學(xué)在下面小聲感慨，要是每天有那么多錢那么多財(cái)富就好了?！安荒芄芾頃r(shí)間便什么都不能管理。第二部分：過去二十四小時(shí)非常高興同學(xué)們?cè)诖酥耙呀?jīng)有了時(shí)間管理的意識(shí)，我也為同學(xué)們的積極進(jìn)取心態(tài)而驕傲。我們過去的時(shí)間也就是由這一件件事情構(gòu)成的。我們同學(xué)中大部分完成得很好，寫得比較詳細(xì)。睡覺時(shí)間：有多少這也許是時(shí)間管理后的結(jié)果。都怎么用去了呢？我們沒有意識(shí)到的時(shí)間漏洞有哪些呢？也許你會(huì)從下面的故事中找到答案。拿起又放下好幾次以后終于決定用一種最簡(jiǎn)便的方法決定，那就是拋硬幣。不過昨天老師布置的作業(yè)下午上課前要交，我還沒有開始做。又匆忙跑回宿舍。這個(gè)時(shí)候他決定放棄。小組討論，就我們所找出的漏洞進(jìn)行具體的討論，每個(gè)組提出二個(gè)最佳的可行方案。關(guān)于管理今日的有關(guān)此話題，我們的古人很早就在談，我們一起來看看他們是怎么談的。祝愿同學(xué)們都能管理好今天的時(shí)間財(cái)富。預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過查字典、查資料、上網(wǎng)尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)詢問，仍然沒有解決的問題要標(biāo)記出來，以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。1在接收到信息后，應(yīng)該快速作出反應(yīng)。1自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。2寫完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。九、改錯(cuò)習(xí)慣2作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、試卷下發(fā)后，先查看老師的批改，對(duì)老師指出的錯(cuò)誤必須及時(shí)糾正。及時(shí)記錄生活感悟，養(yǎng)成至少寫2分鐘日記的習(xí)慣。說明：各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)。要建立錯(cuò)題集，做好錯(cuò)題記錄，找出錯(cuò)因，及時(shí)訂正。高年級(jí)同學(xué)要養(yǎng)成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語對(duì)話的習(xí)慣。1收集和管理信息能力。1善于傾聽同學(xué)的發(fā)言、他人的意見和建議。預(yù)習(xí)時(shí)要集中精力，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)就接下來的24小時(shí)制定一個(gè)時(shí)間管理表。（大家站起來，齊聲朗讀）今日復(fù)今日，今日何其好！抓住今日有金日，丟了金日哪里找？人生百年幾今日，莫讓明日空煩惱。這個(gè)表有三個(gè)部分組成，第一部分是要做的事情，然后就重要性進(jìn)行排序，接著就是執(zhí)行，執(zhí)行好了以后做標(biāo)記。問題：效率低，看雜志，難題處理（板書）總的問題是：缺乏規(guī)劃。由于中午沒有休息，第一節(jié)晚自習(xí)特別想睡?！边€好，中午時(shí)間比較多，不用那么急，兩人邊走邊逛。問題：賴床，排隊(duì)，猶豫（板書）中午：回到寢室，想休息一下，可寢室的同學(xué)聊得熱火朝天。今天早上6點(diǎn)就醒了，想早點(diǎn)起來去教室看看書，可又覺6點(diǎn)40還要晨跑，再回來太麻煩，便打消了這個(gè)念頭，繼續(xù)睡。3． 相同的是每個(gè)人的不知道花在哪里的時(shí)間都比較多4． 為什么有的同學(xué)自學(xué)時(shí)間多而有的同學(xué)少呢？（因?yàn)樗哑渌擞脕砹奶斓臅r(shí)間用來不知道做什么