【正文】 下列選項中，不屬良好學習習慣的有，今日畢小明上課時精神總不能集中，有時還打瞌睡。學習習慣滲透入各個學科及各個教學五一節(jié)中，學習習慣的養(yǎng)成和各個學科都有著密切的關(guān)系。教師要大力宣揚好的學習習慣，時時處處注意抑制壞習慣和各種不良風氣，消除滋生壞習慣的土壤，建立起嚴格的學習制度和生活制度。經(jīng)過多次預(yù)習指導(dǎo)以后，學生就會慢慢地養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣，把預(yù)習的熱情和興趣集中到新舊知識的銜接和新知識的要點難點上來。開展除“三閑”活動，三閑即閑事，閑話、閑心，要求閑話不講，閑事不做，閑心不用，一心一意學習。而初中生自我管理能力尚存在著明顯的不足。還介紹自然科學界愛因斯坦、錢學森等科學家如何學習和研究的事跡，并通過召開學習經(jīng)驗交流會，談個人學習自然科學體會，讓學習好的學生談如何能“熟能變巧，巧能變精”剖析不養(yǎng)成好習慣的害處，使大家從切身體會中感受到培養(yǎng)學習習慣的重要，產(chǎn)生培養(yǎng)好習慣的強烈欲望。良好的學習習慣對于提高學習效果具有重要的作用。4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學習上的不足之處，有的放矢的和同學開展交流和討論。杜絕抄襲別人或現(xiàn)成答案的現(xiàn)象。四、作業(yè)1．做作業(yè)之前，要先進行復(fù)習，復(fù)習要做好以下三點：（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。自學應(yīng)做到緊張而高效。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）、同學討論等多種方式提高預(yù)習效果。二、預(yù)習根據(jù)預(yù)習的時間和內(nèi)容，可以把預(yù)習劃分為學期預(yù)習、階段預(yù)習和課前預(yù)習三個層次，每個學生應(yīng)養(yǎng)成自覺預(yù)習、善于預(yù)習的習慣，為課堂上高效學習奠定基礎(chǔ)。預(yù)習過程中，要學會思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問幾個為什么，要弄清學習內(nèi)容的重難點，找出基礎(chǔ)點，模糊點,并記錄在相應(yīng)的預(yù)習筆記本上。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。一般要做“詳略得當”的提綱式筆記，老師反復(fù)強調(diào)的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內(nèi)容可略記。學習小組要開展協(xié)作學習，成員之間要在一起相互討論相互學習，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W風。要通過每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標和努力方向。）第二篇：如何養(yǎng)成良好學習習慣如何培養(yǎng)良好的學習習慣摘要：古諺曰：“磨刀不誤砍柴工”。通過介紹中外科學家善于培養(yǎng)和堅持良好的學習習慣事例啟發(fā)學生。最好辦法就是確定目標時讓學生充分討論，暢所欲言，使學生們感到這些計劃不是教師強迫的，是學生自己制定出來的，真正感到自己是學習的主人。例如在開始學生實驗時，可以把簡單最容易成功的實驗先交給學生做，、對照個人計劃，定期進行自我總結(jié)，不僅要檢查計劃執(zhí)行情況，還要檢查學習效率和學習方法，并根據(jù)這些情況擬訂下一階段的計劃。學生的學習習慣好壞都是從一點一滴中體現(xiàn)出來的，學習習慣開始形成的時候，教師更要抓得具體，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學生。這里除了要抓得細，抓得認真，注意把它設(shè)計在自然科學教學的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導(dǎo)學生同自身不良的學習習慣作斗爭。其次要有耐心。良好的學習習慣是______逐漸養(yǎng)成的，良好的學習習慣使人______。”小剛：“我現(xiàn)在去做作業(yè)了?！毙娔闷痫灨?、汽水走進書房，他一邊吃一邊做作業(yè)。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。第四篇：如何養(yǎng)成良好的學習習慣如何養(yǎng)成良好的學習習慣“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。這些事情，對于一個有良好習慣的人來說，幾乎都是靠生物鐘、靠條件反射來自動控制的。因為這已成為習慣。這就是潛意識在發(fā)揮作用。對所學知識不求甚解。一次行動勝過千百次的決心。對自己已感興趣的游戲廳、錄像廳、臺球室等游樂場所，無論自己多么好奇，無論別人怎么引誘，也不要去。培養(yǎng)習慣，也像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對了，及時調(diào)整到正確的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。你可以通過做些具體的事情來轉(zhuǎn)移注意力。二、預(yù)習的習慣要做必要的預(yù)習，了解新知識環(huán)節(jié)的出現(xiàn)引發(fā)了哪些新的知識沖突，并能發(fā)現(xiàn)問題。心到：課堂上要認真思考，注意理解課堂的知識，主動積極。”1按計劃進行階段性的周總結(jié)、月總結(jié)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)。2寫作業(yè)姿勢端正，注意保護視力及身體健康。3政治： 善思樂學，關(guān)心時事，政治觀點敏銳，獨立思考，善于整理歸納總結(jié)，樹立信心，誠實自律。會運用地圖提取信息，圖文結(jié)合，以圖釋文。我們每個同學都希望取得良好的成績，都希望用自己的勤奮和智慧創(chuàng)造一份屬于自己的輝煌。如果你做到了這幾點，成功一定會屬于你。其次，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的精神。36：音體美：善于觀察，善于模仿，鍛煉身體，提高審美情趣，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏，彰顯個性。3生物：做好心理準備，預(yù)習圈化明白。2作業(yè)下發(fā)后及時改錯，分析原因，不放過任何小的問題。1善于整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。學會互作交流，要善于合作學習，積極參與問題討論，敢于提出自己的不同見解，對與自己不一致的見解要敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足，能在教師指導(dǎo)及小組合作下解決預(yù)習遺留的問題。想盡辦法盡可能靠自己的努力去弄明白預(yù)習中出現(xiàn)的問題，預(yù)習的習慣在初中階段是形成的最佳時期；可借助外部條件，如查字典、查課外書籍、咨詢其他人等形式，自己先解決部分疑問。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。第四步：消除干擾，排除故障。第三步：偶有偏離，及時調(diào)整。人的行為，很大程度上會受到情景因素的影響。，而自己又不去總結(jié)學習方法。對于現(xiàn)代的學生，身上存在著各種各樣的不良習慣，現(xiàn)簡單羅列幾種