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人教版小學二年級數(shù)學下冊1000以內(nèi)數(shù)的認識教學反思(完整版)

2025-11-07 17:12上一頁面

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【正文】 兩個數(shù)的。教學難點:中間、末尾有0的萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫教學準備:計數(shù)器教學過程:一、學前準備填空。三百、()百、()百、再數(shù)()百是一千。巡視指導各個小組的活動。(2)動動腦。,加深對數(shù)的概念的理解。(利用課件展示)。(2)課件出示計數(shù)器,共同借助計數(shù)器數(shù)一數(shù)。,培養(yǎng)數(shù)感。(2)同桌討論。(最后學生數(shù)到1000的時候,慢一點。如果我們一十一十的數(shù),10個十是多少呢?(板書:10個十是一百)。:(1)怎樣數(shù)更大的數(shù)?(2)關于數(shù)數(shù),你們有什么新發(fā)現(xiàn)?七、教學過程:(一)喚起與生成。、實踐、猜想、證明等數(shù)學活動過程,形成解決問題的一些基本策略。你會嗎?學生活動:數(shù)數(shù)師:計數(shù)器上從右邊起第四位是千位。(全班一起數(shù))師:10個十是多少?(生:10個十是一百)師:100里面有幾個十?(生:10個)課件出示1000個小方塊師:請同學們估計下圖片中有多少個方塊?學生估計師:請同學們動手數(shù)一數(shù),再說說你是怎樣數(shù)的?學生數(shù)數(shù),教師點名回答師生交流得:一百一百地數(shù)全班一起數(shù)數(shù),數(shù)到九百時,教師提問:九百再添一百就是幾個一百生:10個一百學生一百一百地數(shù),明確10個一百是一千。這部分知識不僅是計算的基礎,而且在日常生活中有著廣泛的應用。第一篇:人教版小學二年級數(shù)學下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認識》教學反思《1000以內(nèi)數(shù)的認識》第一課時教學反思在教學“萬以內(nèi)數(shù)的認識”之前,學生已經(jīng)學會一個一個、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù),認識了“個、十、百、千”的數(shù)位名稱、順序,也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進率。教學目標:學生在具體的情境中感受大數(shù)的意義,培養(yǎng)學生的數(shù)感。師:一千里面有幾個一百(10個)師:今天我們又認識了一個新的計數(shù)單位千。三、知識應用男生女生來比賽從一百起,一個一個地數(shù)到一百二十。,體驗數(shù)學活動的成功與快樂。同學們,在剛才這些美麗的畫面中,還包含了許多數(shù)學信息呢!播放課件(閃字),例如635萬米中的635,520平方米中的520,468米中的468,193千米中的193。:100以內(nèi)的數(shù),我們都會數(shù)了,下面我們來數(shù)更大的數(shù)。)板書:一千。(3)展示交流。(1)剛才我們數(shù)出了1000根小棒,也跟著電腦數(shù)出了1000個小正方體,那1000個字是多少呢?課件出示千字文。老師撥學生數(shù)。交流評價。教學重、難點:重點:掌握千以內(nèi)各個數(shù)位的十進制。每組快速數(shù)出100個小方塊,應怎樣數(shù)呢?小組討論,請學生回答,教師板書:十個十個地數(shù),10個十是一百。哪個小組愿意和大家分享一下你們的方法?小結(jié):大家一起數(shù)一數(shù),1個百、2個百、3個百、4個百??10個百(一千)。(4)四百四百地數(shù)。(1)在數(shù)位順序表里面,從右邊起,第一位是(),第二位是(),萬位在第()位。(分小組討論。同時讓學生獲得成功的體驗。(2)請幾名學生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學的是萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法,大家要記
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