人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)反思(文件)
【正文】 ，體驗數(shù)學(xué)活動的成功與快樂。六、教學(xué)要素：：（1）20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。同學(xué)們，在剛才這些美麗的畫面中，還包含了許多數(shù)學(xué)信息呢！播放課件（閃字），例如635萬米中的635，520平方米中的520，468米中的468，193千米中的193。一個一個的數(shù)，10個一是十。：100以內(nèi)的數(shù)，我們都會數(shù)了，下面我們來數(shù)更大的數(shù)。我們組一個一個的數(shù)，10根組成一小捆，然后，10個一小捆再組成一大捆，一大捆是100根，兩大捆是200根。老師再給各小組增加許多小棒。）板書：一千。（5）課件出示大正方體，這是由許多小正方體組成的大正方體！這樣的一個大正方體里會有多少個小正方體組成呢？課件演示，讓學(xué)生跟著一起數(shù)。（3）展示交流。生3：10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，前面都是十。（1）剛才我們數(shù)出了1000根小棒，也跟著電腦數(shù)出了1000個小正方體，那1000個字是多少呢？課件出示千字文。（3）老師還給你們帶來了一些黃豆，你們覺得有多少粒？讓學(xué)生估一估，老師告訴學(xué)生這是1000粒，老師抓一把大約是100粒，要抓幾把才能把1000粒黃豆抓完呢？你是怎么想的？（三）訓(xùn)練與應(yīng)用 “做一做”第1題。老師撥學(xué)生數(shù)。一個一個的數(shù)，從八百九十六數(shù)到九百一十二。交流評價。你能想出多少種填法？把你的想法寫在練習(xí)本上吧！第四篇：(人教新課標(biāo))二年級數(shù)學(xué)教案 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：課本第6768頁例1，及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)重、難點：重點：掌握千以內(nèi)各個數(shù)位的十進制。（1）觀察這幅圖，說一說畫面上正在發(fā)生什么事情？（2）看著畫面你想知道什么問題？引導(dǎo)學(xué)生估算畫面上的體育館大約能坐多少人？ ：1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。每組快速數(shù)出100個小方塊，應(yīng)怎樣數(shù)呢？小組討論，請學(xué)生回答，教師板書：十個十個地數(shù)，10個十是一百。）（5）完成第68頁的“做一做”。哪個小組愿意和大家分享一下你們的方法？小結(jié)：大家一起數(shù)一數(shù)，1個百、2個百、3個百、4個百??10個百（一千）。（2）五百五百地數(shù)，數(shù)到一千。（4）四百四百地數(shù)。能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。（1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（），萬位在第（）位。二、探究新知教師分別在計數(shù)器上撥出4303003。（分小組討論。教師補充：0在這里占據(jù)了不同的數(shù)位，對吧。同時讓學(xué)生獲得成功的體驗。結(jié)論：沒有讀）也就是說末尾的0不讀。（2）請幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大家要記住的是不管是讀數(shù)還是寫數(shù)都要從高位往低位讀寫。7504 8007 9500 3207寫出下面各數(shù)。（2）匯報情況。（萬以內(nèi)的數(shù)，中間有一個0或兩個0，只讀一個0。（1）這兩個數(shù)有什么共同特點？（中間有1個或者2個0）（2）你讀了幾個0？又寫了幾個0？（都只讀了1個零。（2）再寫出這兩個數(shù)的讀法。（2）6個千，5個百，3
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1