【正文】 變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。三、教學任務、目標（一）總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。合理利用網絡資源。3．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。評述]：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。上課方面:（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。在此我把我的39。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。五年級美術下冊教學計劃6一、總體思路本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學已致用”為原則，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內容。重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。美術包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現尤其明顯。同學們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和提高他們的學習興趣。課時安排第一周：第一單元 讓每一面墻都說話第二周：穿出我們的風采唱出心中的歌第三周：第二單元、方寸之間郵票寄深情第四周：書票藏情趣跳動的火花第五周：第三單元 兒童劇場音樂之聲第六周：三岔口第四單元 樹的贊禮第七周：好大一棵樹綠葉對根的情意歡意第八周：第五單元 翩翩起舞童趣舞韻第九周：舞苑奇葩第六單元 廣而告之第十周：其中復習第十一周：爆炸的信息情系你、我、他第十二周：讓我來告訴你第十三周：第七單元 天竺國古老的恒和文化第十四周：優(yōu)美的印度歌舞第十五周：第八單元 藝術家的故事夢想飛翔的畫家第十六周：中西合璧的探索家第十七周：用身心演繹的旋律第十八周：與命運抗爭的強者第十九周：畫畫競賽第二十周：期末考試五年級美術下冊教學計劃9一、學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。（2）做好課前的各項準備活動。最后，教材上布置了一組黑體美術字的運用實例，其中選用了局部黑體美術字，借以開闊同學視野，并為下二節(jié)課的教學內容作準備。板書課題——黑體美術字三、講授新課?！罢衽d中華”為例進行黑體美術字的書寫示范。對基礎較差的同學，可采用一字一劃的方法帶著同學書寫，以降低難度，收到較好的效果。輔導要點：①對同學強調：每個字的方框不小于55㎝，四個方框的間距不小于1㎝。全冊共有20課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識和結構比例知識。用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。（四）[綜合、探索]學習領域結合傳統(tǒng)節(jié)日及學校的班隊會等活動，設計、制作、展示平面或立體的美術作品。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。（二）各學習領域目標1。六、提高教學質量的具體措施1。4。二、教材分析【造型表現】初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生膽、細心、心靈手巧的動手能力。在教學中，以學生為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，應選擇基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法組成課程的基本內容。本期針對本年級學生的行為習慣，加強學生傾聽習慣的培養(yǎng)，讓孩子學會傾聽、學會觀察，并有一定的自律性。按自己的想法映周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。欣賞情節(jié)性較強的中外美術作品，認識該類美術作品的特點。同時，在教學中，還可以挖掘一些本地區(qū)具有地方民間特色的美術活動，滲透地方文化教育。教材共設12課，其中包含有單元課和單位課，教師可以根據實際情況靈活把握，調整課時。課中能認真觀察、思考問題，積極參與教學中的各個環(huán)節(jié)。引導學生進一步體驗周圍生活和自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。課時安排：第一周：參觀和旅游第二周：游樂場中外民居第三周：粉印版畫生活用品第四周：老房子第五周：點、線、面第六周：會變的花會變的樹第七周：水墨游戲第八周：剪紙（一、二）第九周：十二生肖第十周：紙卷造型第十一周：近遠小第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸第十三周：新老街道第十四周：小設施我設計的小設施第十五周：我制作的小設施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：實物的聯想（一、二、三）第十八周：染紙第十九周：書簽民間年畫第二十周：復習考試五年級美術下冊教學計劃15一、教材分析湖南版四年級下冊教材是根據教育部頒布的《全日制義務教育美術課程標準》編寫的面向全國中小學生進行素質教育，立足培養(yǎng)學生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質，力求遵循學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術語言，科學的設計教材知識結構，是進行素質教育的美術課程實驗教材。初步認識人與自然的39。觀察分析作品，體會不同藝術品給人們帶來的不同感受，提高審美能力。七、教學進度第七冊周次 教學內容 課時一 計劃明天 2二 走迷宮 2三 我愛校園 2四 真情對印 2五 記憶大比拼 2六 靜物一家 2七 草叢中 2八 恐龍世界 2九 綠色呼喚 2十 編織條 2十一 1花團錦簇 2十二 1妙筆生花 2十三 1變化的魅力 2第五篇：五年級下冊美術教學計劃五年級下冊美術教學計劃1學生知識能力學習習慣分析：五年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。完成任務的措施：認真?zhèn)湔n、上課。本課教材的第二面上半局部仍以“振興中華”為例，較詳細地介紹了黑體美術字的書寫步驟。二、導入新課啟發(fā)談話：同學們在上學放學的路上，一定會看到路邊的路標、商店的廣告牌上有許多美術字，日常看的報刊上，也有許多美術字，今天老師要告訴你們注意其中比較醒目的一種美術字（出示黑體美術字的若干件范品），我們稱這種美術字叫作黑體美術字。這些都是為達到統(tǒng)一的視覺效果。教師在基礎好的班級上課時，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。三、同學臨摹，教師輔導作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術字。表現]：運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。二、全冊重難點：重點：培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析色彩的對比，能寫生簡單的生活物體透視現象。具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。小學四年級美術下學期教學計劃20xx第二學期五年級下學期美術教學工作計劃20xx度第二學期小學六年級美術下冊教學計劃20xx20第二學期本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注重貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。貫徹啟發(fā)式教學原則，采取多種教學形式。其它的和學生生活息息相關，可以完成。這兩方面的內容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現美的愿望。四、教學難點，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。(二)各學習領域目標初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關聯，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。七、周教學進度安排：略五年級下冊美術教學計劃7五年級下冊教材選用了教科版實驗教科書，分八單元，21個課題。觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。大部分學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣。四、教學模式結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學。在教學中進行教研試驗，努力提高教學質量。四、教學重點、難點教學重點：引導學生觀察生活，充分想象和表現運用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現有情感的故事內容。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。（2）貫徹“少、精、活”的原則。學習淺顯的手工技法。應用]：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。②要求同學字要寫滿格，筆劃粗細要一致，防止過粗過細。四、課堂小結小結本節(jié)課教學情況，安排第二課時的學習要求。①在分析了“振興中華”四字的字體結構后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出結構部位。黑體美術字是以漢字的正楷體為基礎，經過加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點就是橫筆、豎筆的粗細始終是一致的，方正豐滿，所以顯得特別醒目，是路標、廣告、報刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。參考教學設計課業(yè)類別：工藝設計課教學目的：通過本課教學，讓同學初步了解黑體美術字的基本筆劃和結構特點，并學習掌握黑體美術字的正確書寫方法。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。貫徹啟發(fā)式教學原則，采取多種教學形式。認識、了解中國傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)愛國主義情感。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的39。教學措施：課前鉆研湘版美術教材，認真設計教學中的每一個環(huán)節(jié)。注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強。旨在通過本課的學習，使學生了解、認輸暖色，了解冷色和暖色之間的相互關系，感受以冷暖對比為主要表現方法的作品所產生的特有美感，科學的認識、理解色彩現象，提高學生對色彩的感知能力和運用表現能力。，欣賞與分析其創(chuàng)意。用平面或半立體的形式，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。三、教材內容分析教材內容主要分為四類型：造型表現設計應用欣賞評述綜合探究等課型，其中造型表現課比重較，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。二、學生基本性況分析。四、具體措施多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心?！拘蕾p評述】觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。五年級美術下冊教學計劃13一、學生情況分析四年級共有2個班，四（X）班XX人，四（X）班XX人，學生對美術課興趣濃厚，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。2。2。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的39。用各種瓶子及其它塑造材料，膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。二、學情分析本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。（三）[欣賞、評述]學習領域以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。