【正文】 變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。三、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。評(píng)述]：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。上課方面:（1）教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。具體手工能力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)段的總體水平，有一定能力的提高。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。在此我把我的39。即使拿世界上任何一個(gè)國(guó)家比起來(lái)也會(huì)感到毫不遜色。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)造。五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃6一、總體思路本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合五年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今天體現(xiàn)尤其明顯。同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國(guó)的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國(guó)的作家和他們優(yōu)秀的作品。以畫(huà)冊(cè)結(jié)合講解來(lái)拓寬同學(xué)們的知識(shí)面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。課時(shí)安排第一周：第一單元 讓每一面墻都說(shuō)話第二周：穿出我們的風(fēng)采唱出心中的歌第三周：第二單元、方寸之間郵票寄深情第四周：書(shū)票藏情趣跳動(dòng)的火花第五周：第三單元 兒童劇場(chǎng)音樂(lè)之聲第六周：三岔口第四單元 樹(shù)的贊禮第七周：好大一棵樹(shù)綠葉對(duì)根的情意歡意第八周：第五單元 翩翩起舞童趣舞韻第九周：舞苑奇葩第六單元 廣而告之第十周：其中復(fù)習(xí)第十一周：爆炸的信息情系你、我、他第十二周：讓我來(lái)告訴你第十三周：第七單元 天竺國(guó)古老的恒和文化第十四周：優(yōu)美的印度歌舞第十五周：第八單元 藝術(shù)家的故事夢(mèng)想飛翔的畫(huà)家第十六周：中西合璧的探索家第十七周：用身心演繹的旋律第十八周：與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者第十九周：畫(huà)畫(huà)競(jìng)賽第二十周：期末考試五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃9一、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。（2）做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。最后，教材上布置了一組黑體美術(shù)字的運(yùn)用實(shí)例，其中選用了局部黑體美術(shù)字，借以開(kāi)闊同學(xué)視野，并為下二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作準(zhǔn)備。板書(shū)課題——黑體美術(shù)字三、講授新課?！罢衽d中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)示范。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可采用一字一劃的方法帶著同學(xué)書(shū)寫(xiě)，以降低難度，收到較好的效果。輔導(dǎo)要點(diǎn)：①對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)：每個(gè)字的方框不小于55㎝，四個(gè)方框的間距不小于1㎝。全冊(cè)共有20課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書(shū)籍封面、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。（四）[綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，設(shè)計(jì)、制作、展示平面或立體的美術(shù)作品。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1。六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1。4。二、教材分析【造型表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。在教學(xué)中，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法組成課程的基本內(nèi)容。本期針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)觀察，并有一定的自律性。按自己的想法映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)該類美術(shù)作品的特點(diǎn)。同時(shí)，在教學(xué)中，還可以挖掘一些本地區(qū)具有地方民間特色的美術(shù)活動(dòng)，滲透地方文化教育。教材共設(shè)12課，其中包含有單元課和單位課，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活把握，調(diào)整課時(shí)。課中能認(rèn)真觀察、思考問(wèn)題，積極參與教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。課時(shí)安排：第一周：參觀和旅游第二周：游樂(lè)場(chǎng)中外民居第三周：粉印版畫(huà)生活用品第四周：老房子第五周：點(diǎn)、線、面第六周：會(huì)變的花會(huì)變的樹(shù)第七周：水墨游戲第八周：剪紙（一、二）第九周：十二生肖第十周：紙卷造型第十一周：近遠(yuǎn)小第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸第十三周：新老街道第十四周：小設(shè)施我設(shè)計(jì)的小設(shè)施第十五周：我制作的小設(shè)施（一、二）第十六周：摸物背形第十七周：實(shí)物的聯(lián)想（一、二、三）第十八周：染紙第十九周：書(shū)簽民間年畫(huà)第二十周：復(fù)習(xí)考試五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15一、教材分析湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。初步認(rèn)識(shí)人與自然的39。觀察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受，提高審美能力。七、教學(xué)進(jìn)度第七冊(cè)周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)一 計(jì)劃明天 2二 走迷宮 2三 我愛(ài)校園 2四 真情對(duì)印 2五 記憶大比拼 2六 靜物一家 2七 草叢中 2八 恐龍世界 2九 綠色呼喚 2十 編織條 2十一 1花團(tuán)錦簇 2十二 1妙筆生花 2十三 1變化的魅力 2第五篇：五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。完成任務(wù)的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。本課教材的第二面上半局部仍以“振興中華”為例，較詳細(xì)地介紹了黑體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)步驟。二、導(dǎo)入新課啟發(fā)談話：同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上，一定會(huì)看到路邊的路標(biāo)、商店的廣告牌上有許多美術(shù)字，日?？吹膱?bào)刊上，也有許多美術(shù)字，今天老師要告訴你們注意其中比較醒目的一種美術(shù)字（出示黑體美術(shù)字的若干件范品），我們稱這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺(jué)效果。教師在基礎(chǔ)好的班級(jí)上課時(shí)，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。三、同學(xué)臨摹，教師輔導(dǎo)作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。表現(xiàn)]：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對(duì)比，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。具體手工能力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)段的總體水平，有一定能力的提高。小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20xx第二學(xué)期五年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃20xx度第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃20xx20第二學(xué)期本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)難點(diǎn)，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。七、周教學(xué)進(jìn)度安排：略五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7五年級(jí)下冊(cè)教材選用了教科版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，分八單元，21個(gè)課題。觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門(mén)課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。（2）貫徹“少、精、活”的原則。學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。應(yīng)用]：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。②要求同學(xué)字要寫(xiě)滿格，筆劃粗細(xì)要一致，防止過(guò)粗過(guò)細(xì)。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，安排第二課時(shí)的學(xué)習(xí)要求。①在分析了“振興中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫(huà)好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正豐滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。參考教學(xué)設(shè)計(jì)課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課教學(xué)目的：通過(guò)本課教學(xué)，讓同學(xué)初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書(shū)寫(xiě)方法。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的39。教學(xué)措施：課前鉆研湘版美術(shù)教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)。旨在通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)輸暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，科學(xué)的認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。，欣賞與分析其創(chuàng)意。用平面或半立體的形式，將動(dòng)物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。三、教材內(nèi)容分析教材內(nèi)容主要分為四類型：造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探究等課型，其中造型表現(xiàn)課比重較，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。二、學(xué)生基本性況分析。四、具體措施多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心?！拘蕾p評(píng)述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)生情況分析四年級(jí)共有2個(gè)班，四（X）班XX人，四（X）班XX人，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。2。2。運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的39。用各種瓶子及其它塑造材料，膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。二、學(xué)情分析本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。運(yùn)用平衡、運(yùn)動(dòng)、光、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料，設(shè)計(jì)、制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。（三）[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。