【正文】 書法家學(xué)藝，興致濃厚?？上?，在我孩子的學(xué)校里，這樣的寫字課現(xiàn)在已經(jīng)不見了。然而，記者了解到，現(xiàn)在中小學(xué)為提倡學(xué)生寫好字而專門開設(shè)的寫字課卻鮮有見到。而拼音文字它是完全一致的，它是字母從前到后，從左到右線性排列，輸入的時候也是按照線性的排列去輸入，寫的時候還是按照這樣一個順序。網(wǎng)絡(luò)時代，電腦書寫方式顛覆了人們傳統(tǒng)的手寫方式。上司強(qiáng)忍怒火，耐心地說：上面一個禾，下面一個乃。網(wǎng)絡(luò)時代，有沒有必要寫好字？寫字“不及格”，又是誰的責(zé)任？又該由誰來補(bǔ)上缺失的這一課？最時髦的大學(xué)生就是不會寫字的？在一位網(wǎng)友的博客上，記錄了一段朋友間閑聊的內(nèi)容。晚上，他坐在大佛像的膝蓋上，在油燈下讀書。每天清早，王冕把牛拴在野地里吃草，自己跑到學(xué)堂的窗外，聽里面的讀書聲，聽一句，記一句。吃墨水陳毅爺爺小時候非常喜歡讀書。小時候，顏真卿就勤奮好學(xué)，喜好書法。（1）師邊講解邊在小黑板的田字格中范寫“茅”。三、教者范寫草字頭。[1].總結(jié)[2].寫一些反犬旁和馬字旁的字。反犬旁形體有什么特點？（形宜窄）“豬”字。分析學(xué)生作業(yè)。２．復(fù)習(xí)斜鉤和豎彎鉤。５．學(xué)生試寫：學(xué)生試寫，教師巡視。二．復(fù)習(xí)檢查：１．提問上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。我——注意筆畫插入。教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)：安定課堂秩序。５．學(xué)生試寫。復(fù)習(xí)豎畫和橫畫的寫法。５．學(xué)生試寫：學(xué)生試寫，糾正存在的問題。二．復(fù)習(xí)檢查：１．提問上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（２）豎點：書寫如豎畫，及時收筆。二．復(fù)習(xí)檢查：１．提問上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容“豎提”。４．教師范字：豎提：要求豎中線左邊起筆，折處注意。豎提、“食” 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握豎提的寫法，以及“食”的結(jié)構(gòu)規(guī)律。二．復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)橫豎的寫法。（２）急：注意上中下三部分的關(guān)系，中部的中橫在橫中線上。從上到下～～ 一．組織教學(xué)：安定學(xué)生情緒。２．出示范字：占盧當(dāng)老（１）這些字有一個共同特點？（２）學(xué)生口述書寫筆順。（３）麗：長橫的書寫與上同。教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)：安定課堂秩序，檢查學(xué)習(xí)用品。（２）來：橫在橫中線的交叉點上起筆。五．課堂小結(jié)：小結(jié)本課的人字頭、八字頭、大字頭。２．出示范字：今分夯 ３．教師講解：（１）今：人字頭的起筆在豎中線上，注意撇捺的方向角度。四．學(xué)生習(xí)字：教師巡視指導(dǎo)。三．新授：１．板書課題：先撇后捺。上部寫在橫中線上面，否則下部“月”的安排將困難。指出學(xué)生寫時存在的問題。２．出示范字：（１）在什么情況下要先橫后豎？先橫后豎是指一個字有橫畫與豎畫時，應(yīng)先寫橫畫后寫豎畫。二．復(fù)習(xí)檢查：提問鋼筆書寫中橫與豎的寫法。（４）干、王：學(xué)生自己分析，教師總結(jié)。３．講解范字》（１）寺：第三畫橫是長橫，是本字最寬處，注意“寸”部點的位置。教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)；安定學(xué)生的課堂秩序。撇短捺長。學(xué)生寫“人”、“八”、“大”。一種是下部無長橫，一種是下部有長橫。三．講授新課：１．板書課題：先撇后捺。五．課堂小結(jié)：小結(jié)本課內(nèi)容。３．分析講解：（１）虧：注意橫的起筆位置，長橫的傾斜角度。二．復(fù)習(xí)檢查：提問上節(jié)課的內(nèi)容。注意筆畫的書寫速度。學(xué)生口述范字的書寫筆順。指出習(xí)字中存在的問題，表揚書寫優(yōu)秀的學(xué)生。５．學(xué)生試寫：學(xué)生臨習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。３．講解分析：（１）豎提：先寫一豎，然后在轉(zhuǎn)提處頓一頓，向右上方輕輕提筆出鋒。指出并糾正存在的問題。（２）豎點：起筆如豎畫的起筆，稍按即提筆出鋒，狀如三角形。表揚優(yōu)秀。（１）豎彎鉤：起筆如豎畫，轉(zhuǎn)折處要圓轉(zhuǎn)，速度稍慢，到作鉤處略頓，輕快向上鉤出橫向部分向下略呈弧形。垂點與橫點 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握垂點與橫點的正確寫法。（３）與豎畫和橫畫進(jìn)行比較，學(xué)生自己分析，回答教師的提問。四．課堂小結(jié)：小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容和要求。３．講解分析：（１）斜鉤：起筆稍輕，向右下方運筆，到作鉤處稍頓，即向上鉤出。指出存在的問題。注意橫的寫法。臥鉤和“心” 教學(xué)目的：使學(xué)生掌握臥鉤的正確寫法和“心”字的結(jié)構(gòu)及書寫要點。４．教師示范：書寫時與斜鉤和豎彎鉤進(jìn)行比較，注意筆畫的傾斜度和鉤的方向。5反饋。過渡：大家知道為什么他的字寫得這么好呢？交流作品。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察這個字，用心思考：（1）這個字，它的字形結(jié)構(gòu)如何？（2）你覺得哪一個筆畫要特別提醒大家注意。抽樣展評，對好的給予表揚，對于有毛病的地方進(jìn)行“會診”、“治療”，師隨機(jī)用紅筆糾正?！鳖佌媲淅卫斡涀±蠋煹脑?，老老實實、認(rèn)認(rèn)真真地按照老師的要求埋頭苦練。這時，他才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水。第二天，王冕照樣跑到學(xué)堂外面聽學(xué)生讀書?！苯眨錆h科技大學(xué)中南分校對2100多名大一新生進(jìn)行了首次漢字書寫測試，負(fù)責(zé)測評的老師如此形容一些學(xué)生的字跡?！鄙纤靖C著一肚子的火，但還是笑著幫他寫了?！痹?jīng)有一位編輯自我解嘲說，我一寫字，人家以為我故意寫“幼圓體”逗樂，其實我是真的寫不出端正的“中華楷體”。但是，這也導(dǎo)致了漢字的“拼音化”，忽略了漢字作為方塊文字的特點。誰來為他們寫不好字負(fù)責(zé)大學(xué)生寫不好字，問題出在中小學(xué)教育上。一位生于1970年代的家長懷念起小時候練字的情景：“印象最深刻的是，上小學(xué)時，每天下午第一節(jié)就是寫字課，我們從家里帶來毛筆、墨汁，老師在黑板上用粉筆畫出一個漢字的書寫筆畫，向我們講解如何起筆、運筆、頓筆、收筆，然后我們就安安靜靜練習(xí)起來?！薄岸?，鋼筆書法一直沿用楷書教材，實踐證明，楷書教材不太適應(yīng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。與此同時，不少專家一直在呼吁，小學(xué)生學(xué)書法課應(yīng)該恢復(fù)，到了大學(xué)再學(xué)書法已遲了?！薄坝幸淮魏蛯W(xué)中文的外國朋友交流，人家寫了幾個漢字，我好汗吶！說實話，我寫的不比他好多少呢。這種文化的形態(tài)是中國特有的。初中階段。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。四、學(xué)生練習(xí)握筆教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。它的背部是拱起的，腹部是平的。三點水：第一、二筆都是右下點，第三筆則是提畫。橫在一個字中起橫梁作用。橫的斜度比長橫要大。教師邊講解邊示范。收筆稍停，不用力作頓。它的形態(tài)變化多樣。豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。二、學(xué)習(xí)新知識認(rèn)識捺的特點和作用。捺出的底要取平。要點： 運用鋼筆寫好筆畫鉤。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。師導(dǎo)入新課。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。寫提要回想寫短撇的用筆方法。2 掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。六、實踐演練臨寫、默寫“習(xí)”、“菊”、“蜀”、“固”自己找類似的字，練習(xí)書寫。大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當(dāng)處再向右彎。七、作業(yè)點評。二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。七、作業(yè)點評。教學(xué)：班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。ng）：須在硯臺中加水研磨。（2）、提示：平時練習(xí)可選用手邊紙、元書紙、廢舊報紙。認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項長期堅持 【教學(xué)過程】：一、熱身準(zhǔn)備：靜坐58分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松?！皩挕笔侵高\筆的范圍要。（2）、執(zhí)筆位置要低。坐著書寫的時候，紙要擺正。結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完之后，用原碑、帖來對照，如果發(fā)現(xiàn)有不對的地方，隨時重寫更正?！俺榘巍钡囊馑?，就是筆能提得起來（在新學(xué)寫字的時候，筆是塌在紙上，提不起來的。而幫助摹、臨，使得進(jìn)步更快，還有讀碑、帖的一種方法。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。進(jìn)行指導(dǎo)運筆方法。讓學(xué)生正確掌握毛筆書法的用筆方法——中鋒行筆【教學(xué)重點】：教給學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆書法時怎樣掌握最基本的運筆方法。（1）執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學(xué)的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。為了讓學(xué)生更好地掌握用筆方法，通過課件反復(fù)示范，然后學(xué)生對照練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能正確地掌握運筆方法，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。3．同學(xué)們，咱們?nèi)ǖ氖澜鐬g覽了一下，你們有什么想說的嗎？看來，同學(xué)們都想學(xué)好毛筆字，不過學(xué)好毛筆字可不容易，需要細(xì)心地觀察字帖、用心地臨摹，還得有堅持不懈的恒心，相信我們班的同學(xué)一定能堅持到底，一次比一次有進(jìn)步！二、檢查課前準(zhǔn)備情況，俗話說，工欲善其事、必先利其器，你們寫字工具都準(zhǔn)備好了嗎？自己檢查一下毛筆、墨水、字帖、習(xí)字紙都帶全了嗎？，那么我們就進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)：長橫與短橫。（6）萬事具備，我們試著寫2個吧，注意下筆之前回憶運筆口訣，慢慢寫、用心寫、求質(zhì)不求量?！窘虒W(xué)課時】：1課時。請同學(xué)照樣子再畫兩個。大家跟著老師一起做書空練習(xí)。通過觀察懸針豎的形態(tài)特征及帶有這種豎的字的構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。）〈2〉教師小結(jié)。再練習(xí)。（生跟著老師書空）③.師在田字格中示范。〈4〉學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢）。老師希望大家從小認(rèn)認(rèn)真真學(xué)寫字，將來做堂堂正正的中國人！學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。師邊說上面內(nèi)容邊范寫各種撇。第八課橫撇彎鉤、橫折折折鉤教學(xué)內(nèi)容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。二、引入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)?！窘虒W(xué)重點】：1．了解斜捺、平捺的形態(tài)特點。6．評議。2．比較三種點的形態(tài)特點及用筆方法的不同點的寫法。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。四、學(xué)寫含有橫折筆畫的字師邊提示寫法邊范寫出“日、里”請同學(xué)們觀察橫折在這兩個字中書寫時有什么不同？（橫畫較細(xì)，豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長，在“里”中是橫豎長短差不 多）日：整體是個長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫布白要均勻。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。（教師巡視指導(dǎo)）?！窘虒W(xué)難點】：了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。講解筆順。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。分小組討論。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。（學(xué)生書寫，播放音樂）四、總結(jié)今天，大家學(xué)得非常認(rèn)真，但要把字寫漂亮，還要經(jīng)常練習(xí)，老師希望你們時時處處都用心的練習(xí)寫字。（未、東）？ “未”“未”在田字格中該往哪放，給大家提個醒?！窘虒W(xué)重點】：學(xué)會豎鉤的寫法。生毛筆練習(xí)“日、里”二字師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢；提示練寫毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，所以寫每一筆都要耐心做到每一步。能在運筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有橫折筆畫的簡單的字。請你仔細(xì)來觀察，怎樣才能分得清？ 學(xué)生觀察后說不同：左點、右點和長點 2．師教寫“左點”（1）師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒?！窘虒W(xué)重點】：1．點的寫法比較左點、右點、長點的形態(tài)特點及用筆方法。9．指名上臺寫，集體評議。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時間】：一課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法 2．檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。每組推選寫得最好的三個學(xué)生，每個學(xué)生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點。掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運筆方法和步驟?！吧弊钟袃善?，這兩撇撇出的方向一樣嗎?寫“開”（1）、指名說筆順，生書空，師范寫。（三）完成“寫一寫”。〈5〉小組評（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？），展評，再鞏固練習(xí)。（老師巡視指導(dǎo)）⑤.同桌互評。三.、鞏固深化，在描仿中實踐美。（齊讀：懸針豎）?！窘虒W(xué)重點】：懸針豎的寫法及含有懸針豎的字的書寫要領(lǐng) 【教學(xué)難點】： 懸針豎豎的運筆過程及十、干的書寫 【教學(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)課件及寫字用具 【教學(xué)流程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)寫字興趣。學(xué)生作品展評。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點熱身運動。這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)垂露豎。第六課 垂露豎【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會垂露豎的寫法。（1）那么長橫該怎么寫呢？誰愿意向大家介紹自己的經(jīng)驗？（2）在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)：先逆鋒起筆，右下頓筆，再向右中鋒行筆，最后頓筆下按，回鋒收筆。【教學(xué)重難點】：認(rèn)識長橫與短橫的書寫要領(lǐng)。五、小結(jié)：本節(jié)課重點地學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)書法的基本運筆規(guī)律：逆鋒起筆中鋒行筆回鋒收筆。折的練習(xí)：兩筆對起為折。（3）蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。【教學(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、硯 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：主要通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。其次，再研究它的筆法，對它的起筆、住筆和運筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會。如果運筆還是生澀，則并末達(dá)到純熟，仍要多寫，不得計較遍數(shù)。摹臨法：同時摹臨：先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對照碑帖臨寫出來。特別要注意時時提醒、糾正書