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一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案左、右教案(完整版)

2024-11-04 17:00上一頁面

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【正文】 [評(píng)析:看圖判斷左右,學(xué)生容易以自己為標(biāo)準(zhǔn)來 下結(jié)論。2.注意數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系,充分利 用書上的練習(xí)與場(chǎng)景,并由此延伸和挖掘大量的生活 實(shí)例,無論是新課引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置都將學(xué)生置于生活的大背景中,去感受、去發(fā)現(xiàn)、去比較左和右的不同,學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)了解其相對(duì)性,真正讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué),實(shí)踐了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的選取密切聯(lián)系學(xué)生 生活、生動(dòng)有趣的素材,使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日 常生活的密切聯(lián)系的理念。二、學(xué)習(xí)左和右方位師:那么下面,我們一起來認(rèn)識(shí)一下神奇的左和右寶寶,看看它們會(huì)給我們帶來什么驚喜? 師:現(xiàn)在請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)左寶寶和右手寶寶有什么一樣的地方嗎?(衣服異樣,一丿,接著讓幼兒跟著書空),什么地方不一樣呢(身體不一樣,工口,再書空)。想想,我們上下樓梯要靠()邊走,那等會(huì)老師帶小朋友去散步的時(shí)候,看看你們能不能說到做到。(1)你能指出你的左邊、右邊嗎?(2)其實(shí)我們身上有些部分也左右,你能找出來嗎?(3)米老鼠想做健身操給大家看一看。小手拍拍,小手拍拍,右手伸出來。② 鉛筆放在數(shù)學(xué)書的左邊。教師發(fā)出指令,幼兒按指令舉起相應(yīng)方位的手并作出動(dòng)作。三、教師小結(jié)左右會(huì)經(jīng)常用在我們的日常生活中,例如我們經(jīng)常會(huì)看到左邊、右邊的東西,也會(huì)經(jīng)常說到左邊、右邊、左手、右手、左腳、右腳等,左右和我們的日常生活息息相關(guān),大家一定要分清自己的左右,回去后考一考你們的爸爸媽媽。(2)對(duì)于舉錯(cuò)的幼兒進(jìn)行糾正。④ 橡皮放在數(shù)學(xué)書的左邊、尺子的右邊。小手拍拍,小手拍拍,小手放下來。小手拍拍,小手拍拍,右手伸出來?!白蟆⒂摇泵枋鑫矬w的相對(duì)位置。其實(shí),不管在哪兒,你的左邊和右邊都會(huì)有不同的東西,仔細(xì)觀察,我們教室里 有哪些在你的左邊呢?哪些在右邊?游戲教:剛才小朋友找的又快又好,現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲,這個(gè)游戲就叫“我說你說你做”我們來試試。知道參照物的不同,左邊和右邊的方向也會(huì)變。]四、總結(jié)點(diǎn)撥、拓展應(yīng)用談話:同學(xué)們,這節(jié)課玩得愉快嗎?在玩的過程中 你有什么收獲和體會(huì)?課后,到學(xué)校和家里再觀察觀察,找出各種物體 間的左右位置關(guān)系說一說。[評(píng)析:左右的相對(duì)性是本課教學(xué)難點(diǎn),運(yùn)用設(shè)疑的方法讓學(xué)生判斷老師舉的是不是右手,引起學(xué)生 注意,引發(fā)思考;讓學(xué)生舉起右手與老師對(duì)照,促使 學(xué)生去體驗(yàn)感悟;最后教師轉(zhuǎn)身驗(yàn)證讓學(xué)生明白:面 對(duì)面站著,因?yàn)榉较虿煌笥乙簿筒煌?。提問:小朋友,如果你是丁丁或拉拉,你?huì)怎么說 呢?其他小朋友能根據(jù)他的說法,猜出他想買的是什 么嗎?(評(píng)析:給單調(diào)的練習(xí)賦予一定的情境,可以極大 地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)觀察、猜測(cè)、推理、交流的積極性,讓 學(xué)生在愉快的氛圍和情境中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,提高 學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。數(shù)學(xué)書的左邊有什么,右邊 有什么。講述:我們?cè)诿枋瞿骋晃矬w位置時(shí),一定要說清 楚,說完整,它在誰的左邊或它在誰的右邊,而不能光說它在左邊或右邊。提問:有的同學(xué)說小明坐在左邊,這種說法對(duì) 嗎?為什么?討論使學(xué)生明確:在描述兩個(gè)人的位置關(guān)系時(shí),要說清楚誰在誰的左邊或右邊。](3)小游戲:聽
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