家一年級語文下冊大教案(完整版)
【正文】 練習(xí)說話，種子在泥土里發(fā)芽。(依次用多媒體出示四位小寶寶的家，練習(xí)說話，指導(dǎo)朗讀。(2)去掉拼音再來讀。(范寫，注音)(二)初讀小詩，讀準(zhǔn)字音?！都摇芬荒昙壵Z文下冊大教案《家》一年級語文下冊大教案1一、教學(xué)內(nèi)容：《家》二、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。讓我們先來聽一聽這首兒歌好嗎?(播放錄音)你們想讀嗎?輕輕打開課本大聲拼一拼讀一讀，要求。鞏固拼讀。)(1)出示藍天白云圖。連起來讀一讀前四行。自己練習(xí)、指明表演讀。認(rèn)識多種多樣的“家“，初步感受大自然的和諧相融，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛大自然的感情。認(rèn)讀生字詞。(“你了解誰的家“這個問題，調(diào)動了學(xué)生的生活積累，通過介紹交流，加深了學(xué)生對各種“家“的認(rèn)識，再通過有感情地朗讀課文，滲透熱愛大自然的感情。)(五)復(fù)習(xí)生詞，書寫生字采用多種形式復(fù)習(xí)生字詞。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。(3)齊讀課文。說說鳥兒在家里快樂嗎?(1)小鳥在樹林里生活多么愉快，讓我們把這種感覺讀出來。我們每個小朋友也有一個共同的家，那就是——(出示：祖國)(1)什么叫祖國?(2)我們祖國的名字叫什么?(3)投影：中華人民共和國地形圖，地形圖里有景色。說說白云、小鳥……的家分別在哪兒?什么是我們共同的家?這首詩歌寫的多美呀!現(xiàn)在，讓我們也試著做一個小詩人，用“什么是什么的家”的句式來作詩。著重強調(diào)：“泥”是左窄右寬，右邊的撇和豎彎鉤要舒展?！凹摇笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上小下大，最后一筆是捺。(七)背誦課文自由背誦課文。祖國大花園里有溫暖的陽光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。引導(dǎo)學(xué)生觀看動畫，自讀三、四行，讀后交流。(四)理解課文剛才我們把白云、小鳥、魚兒、種子送回了家。理解由生字組成的詞語。)書寫本課3個生字。)有感情地朗讀課文，熟讀成誦。(2)認(rèn)讀生字。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵質(zhì)疑，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
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