【正文】 ？指名讀，讀出勸告的語氣。在這個過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在書寫的時候鍛煉學(xué)生的硬筆書寫能力，做到規(guī)范，端正。、用一句話完整地說說“亡羊補牢”的意思。學(xué)會方法能夠自主學(xué)習(xí)寓言故事。正確讀寫“寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。目標(biāo)依據(jù)相關(guān)課標(biāo)陳述：總目標(biāo)最接近表述：語文課程是一門學(xué)習(xí)語文文字運用的綜合性、實踐性課程。第四句：從此，他的羊再也沒丟過?！?不該不：（1）雙重否定句，能加重語氣。”）從街坊的勸告可以看出什么呢？引導(dǎo)評議，齊讀，指名讀，評議。理解了題目的意思之后，你能不能用簡潔的語言說一說課文的主要內(nèi)容？看了課題，你想提出什么問題？（為什么丟羊？為什么補羊圈？??）三、亡羊補牢 為時已晚課文哪些自然段講亡羊，哪些自然段講補牢？齊讀１－４自然段，思考：養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？（在文中找出相關(guān)句子。師板課題：齊讀《亡羊補牢》。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣，揭示課題?！?【釋讀】這是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失敗無疑。第三天，他們就把羊圈補的結(jié)結(jié)實實。爸爸想肯定是有狼來過，就對陳亮說：“不用管它，我有辦法了。跑近一看，呀！好多又肥又大的羊。在一個月光皎潔的晚上，一匹饑餓的狼正在四處尋找食物。這匹狼得意洋洋的看著其它的羊，心里想：哈哈，以后，我就再也不用發(fā)愁沒有吃的了。張開雙臂撲向小羊，剛咬一口，就大叫一聲，“啊，我的牙！”這一下子就掉了三顆大牙，然后，就落荒而逃了。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。了解寓言故事的特點，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的道理。言：講道理?？吡?，通過觀察字形的共同點明白可以從偏旁入手理解意思，其二，該詞還是同義字組成的詞語。生找，交流并幻燈出示句子。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。第三句：“他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。而不管是什么時候，不管是犯下了多大的錯，只要是有錯，就都應(yīng)該及時改正，這樣才能避免以后犯同樣的錯誤。能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。但小學(xué)生已經(jīng)具備一定的復(fù)述能力，可以在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟寓言故事的道理，學(xué)會方法，并學(xué)以致用。評價活動設(shè)計概括文章內(nèi)容，能用自己的話講故事?！巴鲅蜓a牢”是個成語，你們通過預(yù)習(xí)，理解題目的意思嗎？２、指名解疑，并說說是用什么方法理解的。n窟窿叼勸②書寫指導(dǎo)窟窿（窟窿是個洞來的，所以是穴字頭。理解第一自然段的因果關(guān)系。分角色朗讀。）（4）剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是——（亡羊）。（教學(xué)雙重否定句式“他很后悔，不該不接受街坊的勸告。（如寫作業(yè)時，把頭埋得低低的，老師提醒后??眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染??）這些都可以用一個詞語來概括——“亡羊補牢”。３、總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實際，體會寓意。天上的龍一時好奇，便下到凡間，想到葉公家里看個究竟。板書設(shè)計：寓言兩則已經(jīng)丟后悔亡羊補牢不補補（未為遲也）又少再沒丟第五篇：《亡羊補牢》讀后感《亡羊補牢》讀后感《亡羊補牢》讀后感1我學(xué)習(xí)了《亡羊補牢》這則寓言故事，主要詳述的是：一個人養(yǎng)了幾只羊?！蔽艺f：“我不用背書，都可以取到好成績。這則寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，他家的羊圈壞了，狼從那里鉆進去，叼走了一只羊。其實我的這種想法是錯誤的。沒想到因為這個，我在測驗中吃了大虧，白白扣了分。但是他覺得羊已經(jīng)丟了，再去補羊圈已經(jīng)沒有用了。以前，我在寫英語作業(yè)的時候，老是把大寫字母寫成小寫，小寫字母寫成大寫，做數(shù)學(xué)作業(yè)時還經(jīng)常把數(shù)字抄錯，時扣了不該扣的分?jǐn)?shù)?；氐郊依?，媽媽問我下課在干什么？我回答說：“在玩。從此他的羊在也沒丟過了。不過還有很多小毛病，我也會改掉的。老師問了問我這到題該怎么做，我頓時啞口無言，老師這才知道我根本沒有認(rèn)真聽。他很后悔，接受了鄰居的勸告，把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。這次老師懲罰了我，讓我重做了作業(yè)，還寫了檢討。最近，我們小區(qū)舉行了一場隆重的“垃圾桶交換儀式”，那些比我年齡還老的“前輩”終于被迫下崗，而這些新官上任的“晚輩”們也在小區(qū)里光榮定居了?！庇谑俏艺J(rèn)真聽講，終于把那道題弄明白了。這回牧人才聽勸告，就把那個小洞給補好了。故事大概是這樣的：從前，有一個農(nóng)夫，他養(yǎng)了幾只羊，一天他去放羊的時候發(fā)現(xiàn)少了一只，原來羊圈破了個洞?！锻鲅蜓a牢》讀后感11初讀這個故事，覺得很有道理，可是仔細一想，便感到還有問題。話又得說回來，能夠做到亡羊補牢，還是很不錯的，這也是這個成語一直從遙遠的過去傳到今天的原因。”就這樣我一直推遲，終于，放假快結(jié)束了，可是我的作業(yè)還是沒有寫完，我開始急了，該怎么辦呀。主人非常后悔，趕緊把羊圈修好了。沒想到因為這，我在單元測驗中吃了大虧，這種類型的題全都錯了，白白扣了很多分。”第三天，他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊?！锻鲅蜓a牢》讀后感15今天我閑來無事，就讀了一篇文章，名叫做《亡羊補牢》，相信很多人都看過，這么一篇小小的閱讀故事，卻啟發(fā)很多人。而那個人卻不聽勸，并沒有去補。讀了這篇寓言，使我認(rèn)識到做了錯事要及時改正，要從錯誤中吸取教訓(xùn)，少犯錯誤。經(jīng)過這次教訓(xùn)后，當(dāng)我做錯了每件事或者題，都要查明原因，及時改正。讀完這個故事后，我想到我們的生活和學(xué)習(xí)?！甭犃藡寢尩脑捨矣昧撕芏鄷r間寫作業(yè)，終于寫完了。只有事事預(yù)先想個周全了，準(zhǔn)備工作到位了，才能避免問題出來后手忙腳亂、跌煞拌倒。破一處，補一處，再多的羊，也會死得光光的。讀了這篇課文，我明白了，你犯了一個錯誤，必須立即改正，那還不算晚。這件事是這樣的：那個時候我寫字的姿勢不對，老師就說，讓我把自己的寫字姿勢改一下。這篇寓言故事讓我明白了要聽取別人的意見，不要失去了東西才知道改正。其實，我們在生活或?qū)W習(xí)中也會出現(xiàn)許多錯誤，只要我們及時改正錯誤就不晚。我很后悔，如果當(dāng)初我聽媽媽的話，自己收拾書包，就不會犯這樣的錯誤，也不會受到懲罰。讀后，我想到了自己的學(xué)習(xí)和生活?！蔽艺f：“我做錯了，我從現(xiàn)在開始認(rèn)真聽講，再也不會那么做了。作文《亡羊補牢》讀后感6我讀了一篇叫亡羊補牢的寓言故事，有道理感悟。說到這里，我不由得想起了一件往事：那是我讀一年級的事了，我那時做作業(yè)總是拖拖拉拉的，一邊玩一邊做，每天都要做到很晚才能睡覺，爺爺急起來就要打我，可是我還是不急不慢的做，字也寫得不好。這樣有了復(fù)習(xí)的時間所以你的功課會很好。亡羊補牢尤未晚也，親愛的們，如果我們犯了錯誤，要及時聽取別人的建議，積極改正，否則吃虧的`還是自己