20xx年二年級班主任工作總結(完整版)
【正文】 、生活、成長。（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平第二篇：二年級班主任工作總結20102011第一學期二年級班主任工作總結班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。我深深地感到，要讓后進生理解教師的愛生之心，這才是轉(zhuǎn)變他們的法寶。經(jīng)過一學期的接觸學生，了解學生，作為班主任，我有幾點收獲和體會。作為班主任還要建立民主平等的師生關系。在一個班級里總會有好、中、后進生，教師要一視同仁。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。其次，組建強有力的班委會。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。第四篇：二年級班主任工作總結小學二年級下學期班主任工作總結低年級孩子處于打基礎的重要階段，作為班級體中的領導者，組織者的我們更應把工作做得細致，到位。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與校花網(wǎng)*我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。展現(xiàn)自我，樹立威望。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。值得強調(diào)的是：這里的 “互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。小班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。這是班主任順利開展一切工作的基礎。不足之處：雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差等生的過程中，有一二個成績表現(xiàn)的較差的學生總是我行我素，貪玩，效果不太明顯，常常作業(yè)不寫的學生經(jīng)過嚴格批評的方法，學習習慣還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結如下：一、低年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始，我緊抓此關鍵的教育時
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