【正文】 ，不斷以創(chuàng)新的勇氣來實現(xiàn)新的超越和突破；堅持解放思想、實事求是、與時俱進，確信“實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境”，做到“勇于變革，勇于創(chuàng)新，永不第二篇：政法干警熱點預(yù)測及分析——法治政府給人改變未來的力量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】；； ； 【背景鏈接】貫徹依法治國基本方略、建設(shè)中國特色社會主義法治政府，是我們黨治國理政方式的根本性變革。貫徹依法治國基本方略，推進依法行政，建設(shè)法治政府，是我們黨治國理政從理念到方式的革命性變化，是我國政治體制改革邁出給人改變未來的力量代民主政治的基本理念，同時也是對公共管理進行民主控制的制度安排。依法保證全體人民平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利，依法調(diào)節(jié)社會利益關(guān)系，維護公民合法權(quán)益，為人民群眾提供更好的基本生活保障和發(fā)展條件，才能激發(fā)全社會的活力和積極性、創(chuàng)造性。要加強對主要領(lǐng)導(dǎo)干部決策權(quán)力的監(jiān)督，防止個人獨斷專行。一年后，這一民間慈善上升為政 府行為。貴州八步鎮(zhèn)政府有關(guān)負責(zé)人解釋，“對于我們來說，供餐還是新鮮事，工作中有很多力不從心的地方 ”。其三，監(jiān)督機制尚未建立。二十年前日本全民族提倡每天一杯牛奶，直到今天一杯牛奶強盛了一個民族身體素質(zhì)，提高了一個民族的 身高。前者適用于將營養(yǎng)餐供給外包的情況，后者適用于由學(xué)校食堂加工營養(yǎng)餐的情況。同時，有必要在實行營養(yǎng)餐計劃時，引入民間力量，參與管理和監(jiān)督。又訊 據(jù)京華時報報道，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施細則規(guī)定，學(xué)生 “營養(yǎng)餐”應(yīng)以肉蛋奶為主要供餐內(nèi)容，供 餐模式應(yīng)逐步以學(xué)校食堂供餐替代校外供餐，學(xué)校負責(zé)人應(yīng)陪餐，餐費自理。實行供餐準(zhǔn)入和退出機制 細則中有一個食品安全保障管理辦法。”(4 月 22 日央視)這不是學(xué)生營養(yǎng)餐第一次發(fā)生問題了。在執(zhí)行方面，各級政府和 教育主管部門更需要明確分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，加強工作檢查監(jiān)督，實施校長負責(zé)制等，切實承擔(dān)起具體組織實施的相關(guān)管理責(zé) 任，為學(xué)生的安全健康把好關(guān)、站好崗。要提高一個國家的教育水平，必須先從農(nóng)民抓起。第二，農(nóng)民工隨遷子女教育問題。給人改變未來的力量工隨遷子女義務(wù)教育公共財政保障機制，由輸入地政府負責(zé)。這件事在山區(qū)、邊遠地區(qū)、牧區(qū)尤為重要。學(xué)一門技能、增加就業(yè)能力對許多農(nóng)村孩子來說，既是迫切要求，也是現(xiàn)實選擇，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育就顯得尤為重要?？傊?，城鄉(xiāng)之間的教育資源要整合，學(xué)校布局要調(diào)整，逐步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校在資源配置上的差異，促進城鄉(xiāng)教育資源合理流動。對于義務(wù)教育達不到省級統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的財政困難縣，省級財政要負責(zé)資金補助和統(tǒng)籌平衡。長期以來，教育編制是按照“生師比”來確定的，在當(dāng)前一些地方農(nóng)村生源下降較快、成班率較低的背景下，編制管理也要解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新，按照“總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，探索更加科學(xué)合理的編制管理辦法，可以將“生師比”與“班給人改變未來的力量第五篇：2011政法干警考試申論熱點分析2011政法干警考試申論熱點分析：只管領(lǐng)導(dǎo)安全【背景鏈接】2010年12月11日，成都雙流縣一交警中隊長稱“領(lǐng)導(dǎo)的車子馬上就要來”令堵塞車輛離開，在爭論中該交警說“我只管領(lǐng)導(dǎo)的安全、領(lǐng)導(dǎo)重要還是哪個重要？”的視頻被曝光后引起關(guān)注，有網(wǎng)友稱他說的是實話。[啟示及措施]在“只管領(lǐng)導(dǎo)安全”事件的整個過程中暴露出了一系列的問題，給了我們很多啟示，同時也需要我們轉(zhuǎn)變態(tài)度，要用“理性、平和、文明”的方式來解決問題，才能更好的促進警民團結(jié)。作為交通警察，在具體處理事件過程中，由于不注意方式方法，言語激進，動作粗魯，以至于惹得群眾不滿，終于將此小事鬧大，引起軒然大波。將民主和法治緊密結(jié)合起來。安全生產(chǎn)事關(guān)人民群眾生命財產(chǎn)安全，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)黨和政府形象和聲譽。只要發(fā)現(xiàn)問題，該整改的迅速整改，該停工的立刻停工，該停用的堅決停用，不能姑息任何借口，不能放過任何隱患。大到公共領(lǐng)域的反腐懲貪，小到草根人物的一夜走紅，網(wǎng)絡(luò)的影響力可謂無遠弗屆，深入人心。當(dāng)?shù)厥忻襁x擇直接到網(wǎng)上反映問題、提出訴求，問題得到及時跟進與解決，群體事件必然減少，上訪數(shù)量必然大大減少，很多人，社會穩(wěn)定度必然得到提高，民眾的焦慮情緒會得到安撫。網(wǎng)絡(luò)反映了現(xiàn)實社會中弱勢群體維權(quán)艱難、訴求表達不暢的事實?？酥凭W(wǎng)絡(luò)民粹主義，關(guān)鍵在于網(wǎng)民的理性自制和道德自覺。要明確網(wǎng)絡(luò)中權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，在行使發(fā)表言論的自由同時，要為自己的言論負責(zé)尊重他人的權(quán)利。因而，必須在現(xiàn)實中找到平民訴求表達不暢的原因，積極建立公民暢通的訴求表達渠道。真正發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)成本低廉，快捷、及時的優(yōu)勢，為執(zhí)好政，服務(wù)好人民，構(gòu)筑和諧社會起到了示范和帶頭的作用。建立起與網(wǎng)絡(luò)輿論的互動機制，可以在第一時間網(wǎng)絡(luò)輿論中得知當(dāng)下社會公眾的知情需求，有利于管理者與民眾實現(xiàn)彼此之間的信息交流和相互理解。為加強安全生產(chǎn)工作，近年來中央作出了一系列部署，國家也制定了大量法律法規(guī)和政策措施，許多要求已是反復(fù)強調(diào)、三令五申。發(fā)展是硬道理，但發(fā)展并非不計代價，更不能被少數(shù)人曲解為一切為發(fā)展讓路。如果我們把民主和法治相分割相分離，那么法治在實踐中極容易反過來成為傷害公民合法權(quán)益的兇器，極容易喪失其在公民心目中的美好形象。當(dāng)時如果雙方都能站在對方的角度想一想，大家能平和理性的對待，事情就會是另一種結(jié)果。事發(fā)后，由于警方回應(yīng)較及時，未造成非常大的負面影響。【標(biāo)準(zhǔn)表述】 [中公剖析]“只為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)”，是對政府為人民服務(wù)宗旨的背離。有條件的地方，可以先行一步，加快探索建立“以省為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理新體制。第七，創(chuàng)新農(nóng)村教育管理體制農(nóng)村教育要有大的發(fā)展，首先要解決體制性、機制性的深層次問題。一是盡快將中等職業(yè)教育免學(xué)費范圍擴大到所有農(nóng)村學(xué)生，鼓勵和引導(dǎo)更多的初中畢業(yè)生接受中等及以上職業(yè)教育。一要支持農(nóng)村地區(qū)，特別是“普九”較晚的中西部農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)進一步擴大普通高中辦學(xué)規(guī)模，提高普及水平，滿足初中畢業(yè)生接受高中教育的需求。抓緊研究制訂農(nóng)民工隨遷子女接受義務(wù)教育后在輸入地參加升學(xué)考試的辦法。近兩年，中央財政每年投入50億元左右專項經(jīng)費，用于補充接受農(nóng)民工隨遷子女的學(xué)校公用經(jīng)費和改善辦學(xué)條件等。2010年11月底，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，明確了支持學(xué)前教育發(fā)展的相關(guān)政策，啟動實施農(nóng)村學(xué)前教育推進工程。――讓領(lǐng)導(dǎo)先吃、真吃，且再看這營養(yǎng)餐是否還問題頻出？至于社會監(jiān)督方面應(yīng)該 讓家長們參與進來，教育部曾發(fā)文要求中小學(xué)幼兒園建立家長委員會，而在實行 “營養(yǎng)餐”計劃的地區(qū)，就可以讓家長委員 會參與進來，讓家長們進行供應(yīng)商的選擇、營養(yǎng)餐菜譜的選定，以及對食品安全、質(zhì)量的監(jiān)督。食品安全是根本，然而現(xiàn)實卻是已發(fā)生好幾起食物中毒；地 方政府、校方對于推行營養(yǎng)餐的執(zhí)行力度不夠，很容易為圖省事而將營養(yǎng)餐配送工作交給社會企業(yè)，造成各種問題，比如被 央視報道的云南頂拉小學(xué)就是將食堂承包給了一個不具任何資質(zhì)的私人老板；而營養(yǎng)餐工作接受的監(jiān)督不夠，其資金使用、執(zhí)行過程、具體配餐工作等各方面，就更容易被操作。建立由學(xué)生、家長、教師等代表組成的膳食委員會，充分發(fā)揮其在確定供餐模式、供餐單位、配餐食譜和食品安全監(jiān)督管理等 方面的作用。供餐食品必須符合有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)和營養(yǎng)要求，確保食品新鮮安全。針對當(dāng)前營養(yǎng)餐實施過程中出現(xiàn)的問題，有關(guān)部門應(yīng)檢查營養(yǎng)餐計劃的每一個環(huán)節(jié)，探索全新的家長和社會力量參與的 管理機制，真正把這一好事做好。前不久，教育部發(fā)布《關(guān)于建立中小 學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》，意見指出，家長委員會擁有參與學(xué)校管理的職責(zé)；對學(xué)校工作計劃和重