【正文】 作的維度，是人格的維度——激憤，同時放松；深刻，然而精通游戲；挑釁，卻隨時自嘲；批判，忽而話又說回來……魯迅作文，就是這樣地在玩自己人格的張力與維度?！拔逅摹敝袊噍^于大清國，何其摩登!可是你比比當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，畢竟有些“海龜”的派頭，也不像他。（）三、美文品析閱讀下文，回答10～16題。i）絮說（x249。（）。（）（2）.她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。開頭的“抑”是為了襯托后面的“揚”。欲揚先抑的“揚”，是指褒揚、抬高。，你認(rèn)為作者回憶與長媽媽相處的往事意在表達怎樣的思想感情？從這些事件中，你又認(rèn)為阿長是怎樣的一個人呢？請試著概括（要有具體事例為證）。（二）自主學(xué)習(xí)1．給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字?！绢A(yù)學(xué)導(dǎo)航】（一）資料助讀 1．解題：本文是散文集《朝花夕拾》的第二篇：回憶自己童年時期與家里女工阿長相處的一段生活?！局攸c難點】1．能整體感知文章內(nèi)容和整理出文章所寫的事件。：本文是一篇敘事散文。本文選自散文集《__________》，作者魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級、和，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人?！臼褂谜f明與學(xué)法指導(dǎo)】“資料助讀”認(rèn)真默讀課文，并完成“學(xué)習(xí)目標(biāo)”的第一題。古人做文章強調(diào)“蓄勢”，講的也是欲揚先抑、先抑后揚的道理。這里的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實踐，去細細地體會、揣摩。（）（2）.別人不肯做，或不能作的事，她卻能夠做成功。至少運用三種人物描寫方法。）．．．。我們說起“五四”新文學(xué)，都承認(rèn)他是頭一塊大牌子，可他要是長得不像我們見到的這副樣子，你能想象嗎？④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長衫，一副無所謂的樣子站在那里?！暗醋韵病笔裁匆馑寄?？也不好說，這句話我們早就遺忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。本文改寫自陳丹青的演講稿《大先生》。答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________第二篇：阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案《阿長與山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)以及選取典型事例表現(xiàn)人物性格的寫法。阿長（）駭（）擄（）惶急（）．．．．瘡疤（）詰問（）懼憚（）霹靂（）（）．．．．．粗拙（）憎惡（）（）絮說（）孤孀（）．．．．．理解下面詞語。散文按照內(nèi)容和表達方式的不同，可分為以下三種類型： 記敘散文，即以記人敘事為主的散文。相關(guān)鏈接《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，也是我國第一部富于神話傳說的最古老的地理書。你能總結(jié)長媽媽的形象嗎？結(jié)尾兩段表達了作者怎樣的思想感情？（A層同學(xué)必掌握）：閱讀課文的過程中，你還有什么疑難要與同學(xué)們共同探討的，請把它寫下來【拓展訓(xùn)練】你覺得阿長像身邊的誰？是年邁不識字的老祖母，愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨……說說你的看法。⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。學(xué)習(xí)重點：體會文章詳略得當(dāng)?shù)膶懛▽W(xué)習(xí)難點：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。學(xué)習(xí)難點：體會欲揚先抑的寫法。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。()驚駭（）擄走（）zh242。她確有偉大的神力。３、感受魯迅先生對“阿長”的尊敬、感激、懷念之情?！緦?dǎo)入】師：阿長，是魯迅兒時的保姆。師：阿長曾與大家有過一面之緣——《從百草園到三味書屋》，在那篇課文中，她給我們講了有過故事——美女蛇的故事，正是她的故事，為百草園增添了神秘的色彩，今天就讓我們來認(rèn)識阿長。師：我覺得和阿長說了也無益，所以她問的時候，我只是隨口說說，沒想到這個目不識丁的人竟為我?guī)Щ亓诉@本我渴慕已久的《山海經(jīng)》，這是就連稱我們這些小孩子為“小友”的“叔祖”都做不到的事情。明確：極其鄭重——將元旦討個好彩頭是十分重視的，迷信師：當(dāng)我沒有說出她想聽的話時，她極其的著急，當(dāng)我說出吉祥話以后她欣喜萬分，連說了五個“恭喜”，十分開心、心花怒放、心滿意足。這說明作者仍然對阿長心存懷念。躲進小樓成一統(tǒng)，管它冬夏與春秋。既然這樣，作者為什么要在文中大寫自己對阿長的討厭呢?（ppt）明確：為后文懷念長媽媽做鋪墊，欲揚先抑師：課文為我們塑造了這樣一個質(zhì)樸而善良的長媽媽，雖然她有時絮叨、粗俗、不拘小節(jié)、迷信，但卻值得魯迅永遠記住她，也值得我們永遠記住她。有感情的將這段話朗讀。師：這只是四本刻印粗拙的書，但多年之后，這四本書的樣子還在眼前，可見這件事情對我的影響有多深元，這四本書對我有多珍貴，的確，一個目不識丁的保姆實現(xiàn)了我渴求知識的焦灼心愿，這就像一簇小小的火焰，照亮了“我”追求知識的道路。阿長是不是人如其名？兒子是過繼的，她的身世是比較可憐的。在長媽媽去世三十年后，作者仍寫此文來紀(jì)念她可見作者對長媽媽的深厚感情?！窘虒W(xué)難點】學(xué)習(xí)選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳略結(jié)合的寫法。解釋詞語的意思。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《》。（）（3）這又使我發(fā)生了新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功。2課文前半部分，作者大體寫他如何“憎惡”、“討厭”阿長，在這些充滿貶義的文字背后，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？展示案：閱讀以下文字，完成13題“我很愿意看看這樣的圖畫這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。①hu225。駭（）擄（）悚（）惶急（）詰問（）保．．．．．姆（）．2．找出下列語句中的錯別字，并改正過來。①大概是過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。全書18篇，約31000字。內(nèi)容上要求有真情實感，即敘寫真人真事