【正文】 度，不因?yàn)楸恍湃味潘?。?duì)此，你有何看法？評(píng)分參考（1）從工作職責(zé)上講，要嚴(yán)格按分工把分內(nèi)的工作做好，履行職權(quán)不越位，切不可種了別人的地，荒了自己的田；（2）從工作責(zé)任感上講，在做好本職工作的同時(shí)，對(duì)職責(zé)以外的工作不能抱著事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度；（3）從全局利益上講，無(wú)論別人的工作還是自己的工作，都是全局的部分，自己都有一份不可推卸的責(zé)任，對(duì)危害全局的利益的行為絕不能坐視不理，而應(yīng)堅(jiān)決制止和斗爭(zhēng)。（2）天時(shí)、地利等時(shí)空條件并非不重要，而是要從實(shí)際出發(fā)，選用有利的時(shí)空條件，抓住機(jī)遇，開(kāi)展工作。2劉邦認(rèn)為，自己在謀略方面不如張良，在軍需后勤方面不如蕭何，在軍事指揮上不如韓信，他之所以?shī)Z取天下的原因在于重用這三位大臣。（5）向上級(jí)學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。（2）若決策失誤，進(jìn)一步調(diào)研，實(shí)行跟蹤決策，修訂原決策方案。因此，領(lǐng)導(dǎo)者不能掉以輕心，應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待，及時(shí)做出決策。幾乎任何領(lǐng)導(dǎo)者，過(guò)去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬，請(qǐng)為設(shè)身處地考慮一下，領(lǐng)導(dǎo)者最好怎樣對(duì)待他們。如構(gòu)建和諧社會(huì),體現(xiàn)以人為本，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要怎樣充分發(fā)揮職能？保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮職能？等（詳見(jiàn)文件夾中的資料）第三篇：稅務(wù)競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題集錦第二、團(tuán)結(jié)協(xié)作篇：古人云：人心齊，泰山移。辯證思維能力方面的題目。解決干部實(shí)際困難，使干部一心撲在工作上。對(duì)于那些不按規(guī)章制度辦事的要給予必要的處罰，嚴(yán)格按制度辦事的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)大家工作的自覺(jué)性。第一篇：競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題二競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題二“為什么有的單位能?三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮?，而有的單位則是?三個(gè)和尚沒(méi)水喝?”？對(duì)待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？答：之所以能出現(xiàn)“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”的良好局面，我想這和一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)善于激勵(lì)人、團(tuán)結(jié)人有關(guān)，一個(gè)人的力量也許是有限的，但作為領(lǐng)導(dǎo)人如何能把大家的聰明才智集中起來(lái)，把群眾的力量整合起來(lái)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到人盡其能，物盡其材，則這個(gè)單位必將蒸蒸日上，推廣開(kāi)來(lái)，如果一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家也能把每一分子的力量整合起來(lái)，而不是搞內(nèi)訌，那么這個(gè)民族，這個(gè)國(guó)家的復(fù)興光大也指日可待。樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)。要充分調(diào)動(dòng)干部積極性，除了建立制度上的激勵(lì)機(jī)制之外，還要注意關(guān)心干部的生活，注意解決他們生活上的實(shí)際困難。提高辯證看待問(wèn)題的能力,看到事情的正反兩個(gè)方面,有原理講原理,表態(tài),含義闡述,要辯證分析危害性積極性,現(xiàn)實(shí)意義(看大局主流,產(chǎn)生原因),正確對(duì)待,個(gè)性與共性,抓主要矛盾,、突發(fā)事件類(lèi)方面的題目。我們也常說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”，我會(huì)用寬容的態(tài)度和博大的胸懷去對(duì)待同事，把工作放在第一位，時(shí)刻注意團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻注意維護(hù)團(tuán)隊(duì)形象，這樣才能形成一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，最大限度地發(fā)揮大家的合力，順利完成工作。請(qǐng)你談?wù)?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)怎么辦？（1）要及時(shí)指出，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)找其談話，指出處理不當(dāng)?shù)睦碛珊秃蠊＃?）處理突發(fā)事件，要特事特辦。（3）若下級(jí)對(duì)此決策 不理解，應(yīng)加強(qiáng)宣傳，分析比較，做好工作，取得支持。1新領(lǐng)導(dǎo)怎樣正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)。你認(rèn)為劉邦得天下經(jīng)驗(yàn)之談對(duì)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者有何啟示？（1）作為領(lǐng)導(dǎo)者貴有自知之明，這是識(shí)才、選才、用才的前提。（3）加強(qiáng)克服溝通障礙，處理好上下級(jí)之間、各單位之間、單位內(nèi)部的各種關(guān)系，營(yíng)造和諧的人際環(huán)境，對(duì)于做好工作來(lái)說(shuō)，是比天時(shí)、地利更為重要。5爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，是推動(dòng)工作順利開(kāi)展的重要法寶。5在實(shí)際工作中，若秉公辦事，不徇私情，有時(shí)容易得罪一些人。一抓理想新年教育；二抓根本宗旨教育；三抓艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)教育。第四篇：競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題選集競(jìng)爭(zhēng)上崗面試題選集一、在實(shí)際工作中，科級(jí)干部常常處于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與群眾的 “夾 縫”之中。落實(shí)獎(jiǎng)懲嚴(yán)明的用人機(jī)制，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。三、如果你這次競(jìng)爭(zhēng)成功，你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造性地做 好工作【參考答案要點(diǎn)】 ： 1．調(diào)查研究，虛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，盡快進(jìn)入角色。但實(shí)施兩個(gè)月后，效果不理想。如對(duì)張三，盡量不安排他 從事財(cái)務(wù)方面的工作，對(duì)李四盡量不安排他從事協(xié)調(diào)組織方面的 工作，等等 ③要用愛(ài)護(hù)的態(tài)度去幫助他們改正缺點(diǎn)，方法是動(dòng)之以情，曉之 以理，同時(shí)要分析產(chǎn)生缺點(diǎn)的原因，在實(shí)踐中幫助他們改正。請(qǐng)你 談?wù)勀愕目捶?。如你是這個(gè)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢(qián)。二、今年我市主汛期提前，近期降水偏多，如果某河段出現(xiàn)險(xiǎn)情，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)組織搶險(xiǎn)，你將如何完成任務(wù)？【參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】 ： 好：事情做的好，顯示出可信的計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力。一、請(qǐng)你用三分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談 談自己競(jìng)爭(zhēng)申報(bào)職位的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) 【測(cè)評(píng)要素】自我認(rèn)知能力 【評(píng)分參考】競(jìng)爭(zhēng)者的自我介紹是否簡(jiǎn)明、清晰。競(jìng)爭(zhēng)者分析問(wèn)題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證 有力、說(shuō)理透徹。三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮39。有不同爭(zhēng)議，你 怎么看待這種用人措施？“ 客觀的答案應(yīng)該是：”末位淘汰制“是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的 過(guò)渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。五、39。主要是講信用，誠(chéng)信問(wèn)題，當(dāng)然得在堅(jiān)持原則的前提下，同 時(shí)要說(shuō)公務(wù)員要怎么做。八、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來(lái)，壞的制度能把好人 變成壞人，你的體會(huì)？ 制度的好壞與人的良莠本沒(méi)有直接的關(guān)系。另外，在領(lǐng)導(dǎo)干部工作實(shí)績(jī)的基 礎(chǔ)上，還應(yīng)按照德、能、勤、績(jī)、廉即思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo) 能力、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)和廉潔自律等幾個(gè)方面來(lái)綜合考核。評(píng)價(jià)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的優(yōu)劣或 大小，是上級(jí)有關(guān)部門(mén)的職責(zé)所在，而履行好這個(gè)職責(zé)的第一要 義，就是堅(jiān)持走好群眾路線，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？追?wèn)： 認(rèn)為應(yīng)采取一些什么辦法，在新的時(shí)期再現(xiàn)西安歷史上 曾經(jīng)擁有的輝煌？測(cè)評(píng)要素：邏輯思維能力，工作思路9評(píng)分參考：事物都有兩面性。參考時(shí)限：3——5 分鐘。②執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該正確對(duì)待新聞監(jiān)督，“聞過(guò)則改”，及時(shí)糾正自己 的錯(cuò)誤。③舉出的事例深刻復(fù)雜、真實(shí)可信。③ 如果是因私產(chǎn)生的矛盾，要明確利益關(guān)系，盡可能滿 足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障 礙。二、其他能夠替代的翻譯人員進(jìn)行談判。如果只想到成功，不想到失敗，那么在答 辯中一遇到意外情況，就會(huì)驚慌失措，情緒沮喪。三、要注意保持愉快的精神狀態(tài)愉快的精神狀態(tài)，能夠充分地反映出人的精神風(fēng)貌。如果這樣，考官或主 持人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有修養(yǎng)或缺乏修養(yǎng)。五、要注意答辯語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔流暢性答辯有著嚴(yán)格的時(shí)間限制，因此，答辯語(yǔ)言要盡可能簡(jiǎn)潔，要抓 住試題或問(wèn)題的要害答辯，可說(shuō)可不說(shuō)的話堅(jiān)決不說(shuō)，要用少的 語(yǔ)言表達(dá)出最大的思想意蘊(yùn)。因此，答辯者一進(jìn)面 試答辯室，應(yīng)該去掉“自愧不如人”的意識(shí)，確立“大家都差不 多，我的水平與其他人也一樣”的意識(shí)，有了這種意識(shí)，緊張的 情緒就會(huì)減輕一大半，隨著答辯進(jìn)人角色，緊張情緒就有可能完 全消失。③ 處理關(guān)系要作到公平合理，主動(dòng)溝通，協(xié)調(diào)矛盾，居中有度。5．密切聯(lián)系群眾，嚴(yán)格要求自己。合理分工，明確職責(zé)。②全面、客觀地分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，找出問(wèn)題的癥結(jié) 所在。但實(shí)施兩個(gè)月后，效果并不理想。作為會(huì)議主持人，你怎么處理這一問(wèn)題？ [測(cè)試應(yīng)急應(yīng)變能力] 參考要點(diǎn)：把握會(huì)議主題和進(jìn)程，鼓勵(lì)、引導(dǎo)與會(huì)同志暢所欲言；委婉地提醒該處長(zhǎng)尊重他人意見(jiàn)；會(huì)后與該處長(zhǎng)單獨(dú)交流，進(jìn)行必要的批評(píng)幫助。（2）調(diào)查研究，了解情況，分析問(wèn)題，找出癥結(jié)所在。（4）若是直接領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說(shuō)明理由，求得支持?！緟⒖荚u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】：好：表達(dá)清晰流暢，對(duì)自己有正確的客觀評(píng)價(jià)，可以看出態(tài)度端正中：表達(dá)基本清晰，對(duì)自己有比較客觀的認(rèn)識(shí)。三、單位經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有20萬(wàn)元，要辦的事情有下列幾項(xiàng)：（1）解決辦公打電話難的問(wèn)題；（2）裝修會(huì)議室等以迎接上級(jí)單位委托承辦的大型會(huì)議；（3）支付職工的高額醫(yī)療費(fèi)用；（4）五一節(jié)為單位職工發(fā)些福利。④不激化矛盾，對(duì)偏激言行要寬容，同時(shí)要采取措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。本文來(lái)自CSDN博客，轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處：一、你發(fā)現(xiàn)你科室中有幾個(gè)人缺點(diǎn)很明顯，張三愛(ài)占小便宜，對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，私心較重；李四愛(ài)傳閑話，拔弄是非；王五恃才自傲，聽(tīng)不進(jìn)不同意見(jiàn)；趙六膽小怕事，看領(lǐng)導(dǎo)眼色行事。辦事效率低。③ 嚴(yán)格目標(biāo)考核，明確具體責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。所以，答辯者在答辯中一定要注意控制自己的心理情緒。切忌答辯語(yǔ)言含含糊糊，吞吞 吐吐，有氣無(wú)力。其次，在答辯中不要一味地“我”字當(dāng)頭，“我”的能力，、“我”的水平，“我”的學(xué)識(shí)，“我”的文憑，“我”的抱負(fù)，18“我”的要求等等。反之，就會(huì)給人一種低沉，缺乏 朝氣相活力的感覺(jué)，那么首先就會(huì)給主考官或者主持人一種精神 狀態(tài)不佳的印象。誰(shuí)知主考官在答辯中給他提了一個(gè)他未想到的問(wèn) 題，頓時(shí)，他像失了魂似的，情緒十分低落。三、如果上述辦法都不行，你也要在談判桌前盡最大努力介紹情 況，給外方留下充分美好的印象。問(wèn)題 5：假如某外著名公司的總裁到你單位洽談合作項(xiàng)目，你作 為主管副總，對(duì)談判過(guò)程進(jìn)行了緊張的準(zhǔn)備。能夠認(rèn)識(shí)、分析、比較各方面的情況，有 效地解決問(wèn)題。④負(fù)有法定監(jiān)督職能的監(jiān)督機(jī)關(guān)應(yīng)積極履行自己的法定職責(zé)，擔(dān) 負(fù)起保證