20xx人教版語文選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞導(dǎo)學(xué)案9伶官傳序(完整版)
【正文】 ，作者采用了什么論據(jù)？怎樣過渡到分析中去的？ 。 【整體感知】 —— 理清文章脈絡(luò) 本文共四段，可以分為三部分。 時(shí)代背景： 五代 (907960)指唐宋之間的五個(gè)封建朝廷，即后梁、后唐、后晉、后漢、后周，是我國(guó)歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期。他在詩(shī)、文、書法、文論等各方面都很有成就。 理解文章盛衰之理在于人事的中心論點(diǎn)，明確寫作主旨。他的散文明暢簡(jiǎn)潔，豐滿生動(dòng)，說理透徹，抒情委婉。 100多年后歐陽修就此事發(fā)表感慨，借事論理，指出王朝興亡不在“天命”而主要在于“人事”。 讀第二、三段 ，莊宗李存勖（ 885926）父親晉王李克用去世時(shí)是 908年，課下注釋中還有三處時(shí)間 912 年， 923 年， 926 年，參看注釋，回答，在這幾年中，莊宗多少歲，在他身上發(fā)生了什么事。 贈(zèng)序 是臨別贈(zèng)言，內(nèi)容多推重、勉勵(lì)之辭，如 《送東陽馬生序》。著作有《新五代史》、《歐陽文忠公文集》，又與宋祁等合修《新唐書》?！疤扑伟舜蠹摇敝兴未奈逦?蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 都是他的學(xué)生。 第一課時(shí)
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