【正文】 息。活動(dòng)中，學(xué)校加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，做到全程參與，全員參與。學(xué)校先后被評(píng)為安徽省“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”、阜陽市 “花園式學(xué)?！?、潁東區(qū) “督導(dǎo)評(píng)估達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“科普特色學(xué)?！?、“教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“平安創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“感恩教育先進(jìn)單位”等。第一篇：正午中心小學(xué)經(jīng)典誦讀特色創(chuàng)建工作匯報(bào)材料創(chuàng)書香校園 育博雅少年潁東區(qū)正午中心小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)經(jīng)典誦讀特色學(xué)校區(qū)級(jí)驗(yàn)收匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁：上午好！在這金秋的季節(jié)，我校迎來了創(chuàng)建市級(jí)經(jīng)典誦讀特色學(xué)校區(qū)級(jí)驗(yàn)收。二、特色創(chuàng)建傳承燦爛的經(jīng)典，弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化，提高學(xué)生的文化和道德素養(yǎng)，逐漸完善人格，促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總的指導(dǎo)思想。充分利用時(shí)間，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦讀成為學(xué)生課外生活的一件樂事。經(jīng)典進(jìn)課堂：做到課程育人。四、展望未來“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。依據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，重新修訂《潁東區(qū)正午鎮(zhèn)正午中心小學(xué)章程》，并嚴(yán)格遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子把“艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為班子建設(shè)的目標(biāo)。主要通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、普遍和重點(diǎn)相結(jié)合的家訪、印發(fā)致家長的一封信等,向家長宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長更科學(xué)地關(guān)注、幫助學(xué)生成長。增強(qiáng)全體師生工作、學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的發(fā)展，增添不竭動(dòng)力。抓好環(huán)境熏陶。三是重申值班紀(jì)律，規(guī)范門衛(wèi)職責(zé)，確保全體師生安全。20131126第三篇：創(chuàng)建特色小學(xué)工作匯報(bào)特色小學(xué)創(chuàng)建工作匯報(bào)材料創(chuàng)建特色小學(xué)工作匯報(bào)尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：兩年的實(shí)踐，使我們深深的認(rèn)識(shí)到推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校特色是新形勢下全面貫徹教育方針，深化教育改革的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)更是優(yōu)化學(xué)校管理，提升學(xué)校品位的重要措施，下面就我們一年來的工作作如下匯報(bào)：基本情況：一年來，學(xué)校以“小學(xué)教育創(chuàng)特色”為指針，以“用明天的眼光辦今天的學(xué)校，用理想教育創(chuàng)造美好未來”為辦學(xué)理念，以“人人愛聽故事，人人樂講故事，人人會(huì)編故事”為培養(yǎng)目標(biāo)。某種意義上對(duì)特色校園的創(chuàng)建起到了宣傳與推動(dòng)作用，受到了學(xué)生家長社會(huì)的好評(píng)。第二階段：12月25日，學(xué)校組織各班優(yōu)勝者在多媒體教室參加學(xué)校比賽。存在問題：受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展制約，學(xué)生上網(wǎng)收集一些資料只能上網(wǎng)吧，學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，給學(xué)生搜集查閱資料帶來了困難?；诖?，我校確立了“感受父母養(yǎng)育之恩，弘揚(yáng)祖國孝道文化，使學(xué)生知親恩、懂孝理、盡孝道，培養(yǎng)善良、有博愛情懷的小學(xué)生”的辦學(xué)理念，圍繞“感恩、尊重、體貼、博愛”的校訓(xùn)，開展“孝道”教育。博愛：博愛，是對(duì)全人類的廣泛的愛！“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”——這是中國古人對(duì)博愛的最形象的詮釋。尊重尊敬：教育學(xué)生尊敬父母、老師、長輩，以及一切值得尊敬的人。奉獻(xiàn)：教育學(xué)生具有奉獻(xiàn)精神，把愛心奉獻(xiàn)給他人、學(xué)校、家庭、祖國、社會(huì)。辨：即明辨是非。四、教學(xué)工作在教學(xué)中以“以人為本”的現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)思想，關(guān)注“人”的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生健全人格的形成，從教學(xué)觀念、教學(xué)方法、師生關(guān)系等各方面逐步轉(zhuǎn)變教師角色，真正適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。（三）第三階段：總結(jié)提高階段校園文化，班級(jí)文化特色鮮明。八、保障機(jī)制(一)成立組織：成立以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人、班主任為成員的學(xué)校特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。如何引導(dǎo)孩子樹立孝親敬老的高尚道德情操，通過正確的育子方法塑造孩子的人生觀、價(jià)值觀顯得尤為重要。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn)，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關(guān)系的基石。既能把這種愛給予親人，給予朋友，也能把這愛給予不認(rèn)識(shí)的人。重視：重視父母、老師、長輩的要求和希望，了解他們的喜怒哀樂，順從他們的意愿，重視是盡孝道的前提。每學(xué)期根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)學(xué)校開展“孝在我心”主題班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)組織形式、活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果公示，并對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。六、創(chuàng)建步驟第一階段：初始階段（2013 年5月至2013年12月）制定特色創(chuàng)建實(shí)施方案，充分聽取教師、學(xué)生意見，結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際，因地制宜研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。八、保障機(jī)制(一)成立組織：成立以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人、班主任為成員的學(xué)校特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。適時(shí)召開專題會(huì)議，解決特色創(chuàng)建工作中遇到的問題，確保規(guī)劃有效實(shí)施，達(dá)到預(yù)期的效果。第三階段：總結(jié)提高階段校園文化，班級(jí)文化特色鮮明德育活動(dòng)彰顯孝道教育特色教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，社會(huì)滿意度高。五、特色活動(dòng)（一）編排孝道團(tuán)體操在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，編排一套孝道團(tuán)體操，使學(xué)生在做操的過程中知親恩，懂孝理。持之以恒：對(duì)父母的關(guān)心愛護(hù)不是一時(shí)的，要有持久的毅力，水滴石穿的精神，才能做到持之以恒。三、德育工作（一）圍繞“感恩 尊重 體貼 博愛”校訓(xùn)構(gòu)建德育體系五育德為首，百善孝為先。學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。二、校訓(xùn)：感恩 尊重 體貼 博愛感恩：古語云:滴水之恩，涌泉相報(bào)。適時(shí)召開專題會(huì)議，解決特色創(chuàng)建工作中遇到的問題，確保規(guī)劃有效實(shí)施，達(dá)到預(yù)期的效果。教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，社會(huì)滿意度高。（二）手繪中國地圖，全校開展手繪中國地圖活動(dòng)，在手繪中國地圖的同時(shí)，播古往今來全國各地的孝道人物事跡。做：即少說多做。讓學(xué)生有仁愛之心，把愛心無私的奉獻(xiàn)給他人、學(xué)校、家庭、祖國、社會(huì)。11月為尊重月，通過了解、關(guān)心家長、老師、長輩的意愿，并依據(jù)他們的意愿做力所能及的事，讓學(xué)生重視父母、老師、長輩的要求和希望，了解他們的喜怒哀樂，達(dá)到尊重他人的目的。三、德育工作（一）圍繞“感恩 尊重 體貼 博愛”校訓(xùn)構(gòu)建德育體系 五育德為首，百善孝為先。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。教師專業(yè)化水平有待提高。在本次活動(dòng)中，五年級(jí)甲班楊