【正文】 即“學(xué)、辨、做、評(píng)”學(xué)：即學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生有仁愛之心，把愛心無(wú)私的奉獻(xiàn)給他人、學(xué)校、家庭、祖國(guó)、社會(huì)。達(dá)到學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)他人，對(duì)長(zhǎng)輩細(xì)心照顧的目的。11月為尊重月，通過(guò)了解、關(guān)心家長(zhǎng)、老師、長(zhǎng)輩的意愿，并依據(jù)他們的意愿做力所能及的事，讓學(xué)生重視父母、老師、長(zhǎng)輩的要求和希望，了解他們的喜怒哀樂(lè)，達(dá)到尊重他人的目的。善行：懂得知恩報(bào)恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。三、德育工作（一）圍繞“感恩 尊重 體貼 博愛”校訓(xùn)構(gòu)建德育體系 五育德為首，百善孝為先。學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛。銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。當(dāng)今社會(huì)中，由于父母不能正確地教育子女、過(guò)度的溺愛導(dǎo)致孩子能力低下、人格扭曲、爸爸給兒子當(dāng)孫子的現(xiàn)象比比皆是。教師專業(yè)化水平有待提高。學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，在2009年“我最喜愛的書”讀書活動(dòng)中，張若飛的《讀鋼鐵是怎樣煉成的有感》獲三等獎(jiǎng)，盧鈺在縣組織的 “祖國(guó)在我心中”讀書演講比賽中獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。在本次活動(dòng)中，五年級(jí)甲班楊波同學(xué)的《張老師》，博得評(píng)委老師的好評(píng)，獲得全校第二名。2009年12月，學(xué)校舉行“慶元旦、誦故事、展風(fēng)采”故事演講比賽，學(xué)校制定活動(dòng)方案，本次活動(dòng)首次分年級(jí)段提出了要求，13年級(jí)選擇平時(shí)最喜歡的人和事，36年級(jí)要求把自己日常生活中耳聞目睹的、典型的、感受最深的人和事寫下來(lái)，講給學(xué)生聽。一年來(lái)，我們堅(jiān)持以“活動(dòng)”帶動(dòng)，以“賽”促發(fā)展的指導(dǎo)思想，一共組織了四次大型活動(dòng)。三是完善考核機(jī)制，完善考評(píng)機(jī)制，既是一種動(dòng)力，又是一種工作的導(dǎo)向，我們依據(jù)考評(píng)方案，先后評(píng)出了李晉京、白潔等“十佳故事大王”，二年級(jí)乙班、六年級(jí)甲班等四個(gè)“故事演講班級(jí)”，張存娥、李瑞珍等四名優(yōu)秀輔導(dǎo)員，完善的“以校為本”的常規(guī)管理體制，加快了特色創(chuàng)建過(guò)程，提升了特色辦學(xué)品位。二是充實(shí)《特色化小學(xué)創(chuàng)建實(shí)施方案》，明確提出各個(gè)學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)：一、二年級(jí)會(huì)講簡(jiǎn)短的童話、寓言故事，獲得情感體驗(yàn)，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。在培養(yǎng)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)，練就一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀中層管理隊(duì)伍，切實(shí)保障依法治校工作的順利開展。接受師生申訴后，及時(shí)安排人員調(diào)查落實(shí)師生申訴情況，查證屬實(shí)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，涉嫌違法犯罪行為的報(bào)請(qǐng)公安機(jī)關(guān)處理。一是加大了宣傳力度，對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育。建設(shè)校園廣播、懸掛名人名言、利用黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，為學(xué)生提供健康向上的精神環(huán)境。抓好活動(dòng)參與。六、維護(hù)學(xué)生權(quán)益突出“法、德、情”在學(xué)校管理中的重要作用。堅(jiān)持以人為本，注重情感投入。建立重大問(wèn)題經(jīng)教代會(huì)通過(guò)制度，健全工會(huì)組織，對(duì)工會(huì)監(jiān)督程序進(jìn)行規(guī)范。狠抓教學(xué)秩序。教務(wù)上要求善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新；德育上要求耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)；總務(wù)上做到熱情、及時(shí)、到位。規(guī)范工作機(jī)制。學(xué)校管理需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化。學(xué)校先后被評(píng)為安徽省“優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”、阜陽(yáng)市 “花園式學(xué)校”、潁東區(qū) “督導(dǎo)評(píng)估達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“科普特色學(xué)校”、“教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“平安創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“感恩教育先進(jìn)單位”等。20131021 4第二篇：正午中心小學(xué)市級(jí)依法治校示范校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料推進(jìn)依法治校構(gòu)建和諧校園正午中心小學(xué)創(chuàng)建市級(jí)依法治校示范校匯報(bào)材料潁東區(qū)正午鎮(zhèn)正午中心小學(xué)始建于1855年，距今已有一百五十余年，有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)生在經(jīng)典誦讀中，變得更加規(guī)矩、可愛，有禮有節(jié)，李霄翔等70余人在市、區(qū)征文、演講等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。經(jīng)典融游戲：做到活動(dòng)育人。在營(yíng)造良好的誦讀氛圍工作中，我校做了積極有效的工作:經(jīng)典進(jìn)校園：做到環(huán)境育人。把經(jīng)典誦讀活動(dòng)與星級(jí)評(píng)比活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成行為道德好習(xí)慣。在校期間，每天上、下午課前十分鐘、星期五誦讀課，組織學(xué)生誦讀。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)總體指導(dǎo)，以教務(wù)處為核心，以語(yǔ)文學(xué)科教師為成員，圍繞學(xué)?？傮w活動(dòng)安排制定活動(dòng)實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校通過(guò)進(jìn)行“六部教學(xué)法”課堂教學(xué)改革的嘗試和探索，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就我校經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的創(chuàng)建工作匯報(bào)如下：一、學(xué)校簡(jiǎn)介正午中心小學(xué)始建于1855年，距今已有一百五十余年，有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊(yùn)。首先，我代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的光臨，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、設(shè)施齊全：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室、會(huì)議室、資料室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、活動(dòng)室、繪畫室、儀器室等，充分滿足教學(xué)需要，是莘莘學(xué)子成長(zhǎng)的搖籃。（一）、建立領(lǐng)導(dǎo)小組成立經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）、落實(shí)陣地時(shí)間學(xué)校通過(guò)升旗儀式、宣傳欄、廣播站、櫥窗、走廊等渠道，為活動(dòng)開展搭建展示平臺(tái)；各班在教室黑板報(bào)開辟“經(jīng)典名句”、“經(jīng)典欣賞”等欄目，讓學(xué)生展示誦讀成果。（四）、開展誦讀活動(dòng)各班定期組織各種形式的誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，“看誰(shuí)背得好”，“看誰(shuí)背得多”，“看誰(shuí)背得快”，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。（五）、營(yíng)造誦讀氛圍學(xué)校認(rèn)識(shí)到僅以簡(jiǎn)單的活動(dòng)實(shí)施為目的，不會(huì)真正體現(xiàn)活動(dòng)的目的意義，營(yíng)造好良好的活動(dòng)氛圍，將為活動(dòng)扎實(shí)有效開展起到巨大的促進(jìn)作用。每周五的誦讀課扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)校還把誦讀內(nèi)容滲透到各學(xué)科課程之中，使誦讀內(nèi)容嵌入在課程教育中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科課程的同時(shí)得到了傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶。教師在經(jīng)典誦讀中，變得更加善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神，賀學(xué)玲被評(píng)為市級(jí)骨干教師，胡俠、汪海俠、王曉影被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，先后有50余人次在市、區(qū)各類大賽中獲獎(jiǎng)。教育事業(yè)是永恒的，對(duì)正午中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)校將抓住機(jī)遇，緊緊圍繞“特色教育”，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，制定更新更高的奮斗目標(biāo)，不斷開拓，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。