數(shù)學聽課心得5篇(完整版)
【正文】 ，課堂評價及時，關注了學生的情感。在教學中，教師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的能力。下面就從一下幾點談談感受深刻的地方。這樣學生們會非常樂意參與這項游戲，不但激發(fā)了他們學習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。這種情境的創(chuàng)設非常適合小學生。一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。對學生的回答做出積極的評價，給孩子們積極向上的鼓勵使得整節(jié)課都充滿著活力通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。如石城縣第三小學魏美連老師講《平均數(shù)》用課件出示石城風景圖，讓學生找出其中的數(shù)學信息，然后根據(jù)這些信息提問題并解答。精彩的導課非常重要。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容。教師們在課件里呈現(xiàn)游戲，情景圖等與生活緊密相連的一些事物引入，其內(nèi)容和形式的選擇都符合學生的年齡特點。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。展示課里使我印象深刻的還有許巍譯老師的平行四邊形的面積，在本節(jié)課中教師讓學生利用平行四邊形模型，通過拉伸讓學生發(fā)現(xiàn)平行四邊形拉成長方形后周長不變，但面積已經(jīng)發(fā)生變化，從而引發(fā)沖突，由此質(zhì)疑進行探索，很大程度上激發(fā)學生學習興趣，也讓學生明白原有知識已不能幫助我們解決問題，需要自己動腦思考，從而培養(yǎng)學生自學探究的能力；張蓉老師在數(shù)字編碼一課中讓學生提前搜集相關材料，使學生對知識有了一定的認知，利于課堂中學生形成系統(tǒng)的知識體系，另外教師拓展預測未來身份證號的發(fā)展情況，培養(yǎng)學生大膽猜測，想象的能力。各位教師能聯(lián)系情境激發(fā)興趣探索新知——運用新知解決問題，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎上更加努力的云鉆研教學，做到能與學生聯(lián)成一片，使自己的教學得到長足的發(fā)展。高廣輝老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯(lián)系是自由進行的，學生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成功
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