【正文】 不是很重要的部分可以一筆帶過。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。于是，在以后的備課過程中，我就不在像以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。然后再根據(jù)不同班學(xué)生的特點(diǎn)分別修改教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。備學(xué)生當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)知水平來(lái)備課，而不能盲目的找材料，備教案。在熟悉課本之后就可以開始備教案了。課本是最基本的，備課首先要熟悉課本，不管采用怎么樣的教學(xué)方法都離不開課本，備課必須以課本為核心。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。怎樣處理課堂秩序，她們的教態(tài)，語(yǔ)言（教師語(yǔ)言）表達(dá)。金秋十月，我們實(shí)習(xí)隊(duì)共10人，來(lái)到南海大瀝大鎮(zhèn)中學(xué)，開始了為期兩個(gè)月左右的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出我們隊(duì)員的無(wú)限努力和太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)的崇高和艱辛。因此我對(duì)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)如下：一、教學(xué)工作：老師指導(dǎo)，自己努力，總結(jié)提高，全面提高教學(xué)水平（一）見習(xí)階段在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。我把它歸納為幾方面：包括備課本、備教案、備學(xué)生、備重復(fù)課和備信息。總的來(lái)講，要做到心中有教材。接著就可以圍繞教學(xué)目標(biāo)整理出本節(jié)課的重難點(diǎn)，圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，理清整體思路了。④備重復(fù)課。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。首先，無(wú)論怎樣，作為老師都要做到一點(diǎn)，就是要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)每節(jié)課都有新鮮感，這一點(diǎn)是指導(dǎo)老師。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。從以上提到教師在課堂中的善于啟發(fā)學(xué)生和讓學(xué)生充分討論來(lái)看，教師任務(wù)不是減少了，輕松了，反而更加重。比如，在實(shí)習(xí)的八周里，我們初二年級(jí)舉行了三場(chǎng)班級(jí)籃球賽，取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，而我們班籃球隊(duì)的五個(gè)主力隊(duì)員里面有四個(gè)都是平常紀(jì)律比較差喜歡違紀(jì)的學(xué)生，他們以及他們的父母經(jīng)常成為辦公室的座上客，有個(gè)學(xué)生甚至被勒令回家?guī)字?，但是這些都不影響他們?cè)谇驁?chǎng)上叱詫風(fēng)云，看到他在球場(chǎng)上靈活的突破和過人，我在心里不禁為他而鼓掌。而具體就大鎮(zhèn)中學(xué)所安排的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看，又具有其特殊性。整個(gè)調(diào)研過程雖然時(shí)間不多，但是做得井然有序，這是因?yàn)槲覀冊(cè)谑孪染妥隽顺浞值臏?zhǔn)備以及每一個(gè)隊(duì)員的配合與合作。正如蔡校長(zhǎng)所說“生命不息，奮斗不止”，我們這些準(zhǔn)老師將在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力，不斷前進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。我覺得這種教學(xué)方法是最好的，至少是我接觸到最好的。(3)學(xué)習(xí)《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 復(fù)習(xí)《學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)》《學(xué)前兒童心理學(xué)》《學(xué)前兒童教育學(xué)》等課 程的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習(xí)《保育員實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》,從而明確保育員實(shí)的目的 及內(nèi)容。另外在實(shí)踐中,應(yīng)用理論知識(shí),理論 指導(dǎo)實(shí)踐。作為學(xué)生,我們還沒有進(jìn)入職場(chǎng),還沒有開 始我們的職業(yè)生涯,而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的知識(shí),對(duì)未來(lái)也是信心滿滿。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程通過學(xué)習(xí)公開課,觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容, 初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。以符合幼兒心理發(fā)展的方 式開展教育活動(dòng),草重他們所處的發(fā)展階段,給子適當(dāng)?shù)膸椭?促進(jìn) 要幼兒全面友展。在課堂上真正的主人是孩子, 而不是教師。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里 我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。(5)與教師的交流顯得有些少。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二、課堂上教態(tài)自然，教學(xué)耐心；常微笑，常鼓勵(lì)學(xué)生；對(duì)學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待?！?這說明制定計(jì)劃的重要性?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì)有很多次。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等學(xué)生做完值日，一切都打點(diǎn)完畢才能離開。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥椤Ｋ谥v座中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng)世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來(lái)“中國(guó)新教育風(fēng)暴”。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。通過這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。在這兩次大型活動(dòng)中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。從同學(xué)們的考試成績(jī)看，授課效果還是非常不錯(cuò)的。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也是千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)到班級(jí)工作中。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺是不對(duì)的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。激發(fā)同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的敬佩感，讓他們體會(huì)到因珍惜時(shí)間而獲得成功的快樂。另外一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，這對(duì)全校師生都是一種教育。在這兩次大型活動(dòng)中，我的組織、協(xié)調(diào)能力都得到了鍛煉，得到了提高。通過這次主題班會(huì)，很多同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的才華。后來(lái)我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。他在講座中強(qiáng)調(diào)：面對(duì)一個(gè)全球化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)一場(chǎng)世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來(lái)“中國(guó)新教育風(fēng)暴”。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥椤：髞?lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。臨走的前一天，我們班的同學(xué)和另外一個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)足球友誼賽，我也上場(chǎng)參加了比賽，和同學(xué)們同場(chǎng)競(jìng)技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。同學(xué)們也從主題班會(huì)中學(xué)到了很多東西，不僅認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴，也學(xué)會(huì)了怎樣珍惜時(shí)間。體現(xiàn)教學(xué)工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會(huì)。當(dāng)前正在由“以教學(xué)為中心”向“以導(dǎo)學(xué)為中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)教師的時(shí)代正在成為歷史，一個(gè)全面呼喚“導(dǎo)師”的時(shí)代正在誕生，這就需要我國(guó)1000多萬(wàn)教師再培訓(xùn)、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對(duì)的難題──這就是新教育。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律非常好，同學(xué)們也非常配合。我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)住宿的同學(xué)去得非常早，因?yàn)槟菚r(shí)還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現(xiàn)找學(xué)校的時(shí)間。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。在八（4）班班主任李靖教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己地理課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)缺點(diǎn)的總結(jié) 第一、板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句 第二、講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn)，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié) 第三、聲音要再洪亮一些，有升降。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。（一）對(duì)聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的分析自從開始實(shí)習(xí)，我先后聽課大約有50多節(jié)，并且作了聽課記錄。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在實(shí)