文明托起校園明天的太陽(演講稿)(完整版)
【正文】 超越。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點。學會尊重吧!只有我們每個人都懂得尊重別人，我們的生活才會更加和諧。有的同學會在不自覺中恥笑那些成績不好或是有身體缺陷的同學，卻沒想到被恥笑的同學心里會有多難過！有的同學總是從自己的角度出發(fā)，為一己得失就與老師、同學斤斤計較，卻沒想到班級整體的榮譽和他人的感受。我知道我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。文明是一泓清泉，它洗刷了人們的心靈，使它變得純真。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。人即使無語，但人的道德自會詮釋生命的價值。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。文明是多樣性的，其中尊重是形成文明的基本要素之一，尊重，是愛最本質(zhì)的表現(xiàn)，是一種無上的美德，而受人尊重也是一種幸福。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。那么，你的尊重不就起了很大的作用了嗎？有道是：讓禮一寸，得禮一尺。文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。校園無語，但有文明證明著他的光輝圣潔。文明的學生，一定是講禮貌的人。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。同學們，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講文明、講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，做個講文明、懂禮貌的好孩子，構(gòu)建和諧、美好的校園。君不見，師生間清新的問候在清晨的校園中奏響，不過寥寥幾字，卻散發(fā)著文明的芳香；君不見，將地上的紙隨手撿起，不過舉手之勞，卻張揚著文明的理念；君不見，筆桿交錯間難題在激烈的討論中攻克，不過幾分鐘的刀兵相見，卻彌漫著文明的書香。恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們滿懷激情。有一次我看到她抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“浩浩，你在和維尼熊玩嗎？”她聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子?！甭犕晡业脑?，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。”這就是我們教育工作者的人生寫照。只是，白璧也會有微瑕。我深切的感受到，傳承文明，發(fā)揚文明，是我們每一個人義不容辭的責任！作為一名學生的我，更是要把文明的傳承和發(fā)揚放在心中。文明是一泓清泉，它洗刷了人們的心靈，使它變得純真。文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文
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