【正文】 ，為改變蘭考面貌獻出了自己的一切。學習弘揚焦裕祿精神，就是把握愛民親民的本質(zhì)、領(lǐng)會科學創(chuàng)造的精髓、深抓實干奉獻的關(guān)鍵，真正從內(nèi)強化黨性、從外糾正作風，踐行于科學發(fā)展、落腳于改善民生。直到生命最后一刻，他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，他將生死置之度外，卻一心系著百姓的冷暖安危。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。這一首詞，寫盡了黨的好干部焦裕祿同志為民情懷的英雄意氣，道出了百姓心中優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的精神風貌?！绷暯教栒偃w黨員干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從一言一行做起，以強化黨性修養(yǎng)帶動作風建設(shè)，做焦裕祿式的好黨員、好干部。在蘭考“三害”的治理中，他深入基層，與群眾交流、廣納民間智慧。其次，加強黨性修養(yǎng)，切實解決作風問題。三、做焦裕祿式的好干部，就是要在工作上突出重點、注重實效。讀書破萬卷，下筆如有神。1一日不讀口生，一日不寫手生。——培根第二篇：抓作風必先強黨性,做焦裕祿式好干部抓作風必先強黨性，做焦裕祿式好干部“作風問題本質(zhì)上是黨性問題。把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，正在深入開展的教育實踐活動，也是對黨性的一次大檢驗、大鍛煉。暮雪朝霜，毋改英雄意氣！……路漫漫其修遠矣，兩袖清風來去。黨的群眾路線教育實踐活動已深入人心，今天，我們開展學習弘揚焦裕祿精神活動，學習弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大力倡導服務(wù)群眾的作風；學習弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，大力倡導艱苦創(chuàng)業(yè)的作風；學習弘揚焦裕祿同志為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已的精神，大力倡導奉獻敬業(yè)的作風；學習弘揚焦裕祿同志“革命者要在苦難面前逞英雄”的大無畏精神，大力倡導知難而進的作風；學習弘揚焦裕祿同志一切從實際出發(fā)的求實精神，大力倡導求真務(wù)實的作風。焦裕祿同志任職期間，正是蘭考縣遭受自然災(zāi)害最嚴重的時期，并且一部分干部對改變蘭考面貌缺乏信心。首先，牢記群眾路線是黨的生命線這一宗旨。我們要以焦裕祿同志的這種精神為鏡，時常對照、反省?！耙饽哂趷勖?，行莫厚于樂民”在全局開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我們要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到“深學習、細對照、踐于行、勤于改”，要時刻以焦裕祿精神為標桿、為鏡子，見賢思齊、反復鏡鑒，常修為政之德，不移公仆之心，加強黨性修養(yǎng)，抓好作風建設(shè)，爭做焦裕祿式的好黨員、好干部。抓作風建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道德修養(yǎng)。黨性從來都是具體的而不是抽象的，加強黨性修養(yǎng)體現(xiàn)在生活工作的方方面面。黨性強則作風正，在活動開展過程中，更應(yīng)把黨性修養(yǎng)放到突出位置，防止用興辦實事代替解決黨員、干部作風問題，只注重解決作風問題而忽視提高群眾工作能力的傾向。黨員姓黨，黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學習思考養(yǎng)心性，就是要下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問題，才能自覺遠離那些庸俗的東西。時刻用共產(chǎn)黨員標準要求自己，努力向焦裕祿等好干部看齊，在學思踐悟中磨礪黨性，我們就能永葆蓬勃朝氣、浩然正氣。嫉惡如仇揚正氣，就是要對一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸。焦裕祿同志之所以能在群眾心中鑄就永遠的豐碑，就在于他始終不忘“我是誰、為了誰、依靠誰”的黨性宗旨，始終以一名共產(chǎn)黨員的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操對待事業(yè)、帶動群眾。黨性修養(yǎng)不會隨著黨齡的積累或職務(wù)的升遷而自然提高，而需要終生努力。公私分明見境界，就是要正確認識和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當個人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨性立場，堅定不移維護人民利益。這為我們搞好教育實踐活動、凈化黨風政風樹立了標桿。申論范文，為申論文章的典范，我們將其稱為“通關(guān)文章”。在這次教育實踐活動中，將自己擺進去，聯(lián)系平時工作生活實際，率先垂范、深入查擺、勇于剖析，找出自己在“四風”方面存在的差距，“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，在思想上高度認識，在行動上大力整改，自覺把好“權(quán)力觀、地位關(guān)、利益關(guān)”三個關(guān)口，