【正文】 縮 結(jié) 構(gòu) 寓 言 履 行 熔 化 洛 陽i224。u）鳥 洗滌（ti225。ng）高原 黃 澄澄（ch227。）言 蜷（qu225。o）瑞（ru236。sh227。 shǎn shu238。w224。 hu224。i（）kǒng b249。聽寫詞語、背誦課文。按原文填空。根據(jù)詞的不同意思造句。仿寫比喻句、擬人句、排比句。復(fù)習用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等原因造成的病句。用音序查字法和部首查字法查字典。（112冊）給帶點字選擇正確讀音。復(fù)習易讀錯的漢字。寫作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。（2）給自然段劃分層次?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。充分發(fā)揮學生的主體性，閱讀訓練多采取自讀自悟。（根據(jù)112冊出現(xiàn)的習作類型進行訓練，要詳寫詳改起碼三篇）6月4日至6月27日總復(fù)習綜合測試、補缺補差 綜合測試、機動三、附具體安排表四、主要措施運用各種教學手段和評議實踐活動激發(fā)學生復(fù)習的興趣。按原文填空。根據(jù)詞的不同意思造句。仿寫比喻句、擬人句、排比句。復(fù)習用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等原因造成的病句。用音序查字法和部首查字法查字典。（112冊）給帶點字選擇正確讀音。復(fù)習易讀錯的漢字。寫作從習作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。（2）給自然段劃分層次?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。漢字認識所學的帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。認識復(fù)句。在復(fù)習的時候，要講清要求和方法。（3）分段和概括段落大意。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。復(fù)習同音字。看拼音寫同音字。形近字組詞，加偏旁組詞，多音字組詞。復(fù)習關(guān)聯(lián)詞。在具體語境中辨別所使用的修辭方法。把句子補充完整、整理錯亂的句子、按要求寫句子。默寫段落（112冊課文及小學階段要背的古詩）聯(lián)系上下文理解詞語，寫近義詞。如競賽法。質(zhì)疑問難，把主動權(quán)交給學生。漢字認識所學的帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。認識復(fù)句。在復(fù)習的時候，要講清要求和方法。（3）分段和概括段落大意。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。復(fù)習同音字。看拼音寫同音字。形近字組詞，加偏旁組詞，多音字組詞。復(fù)習關(guān)聯(lián)詞。在具體語境中辨別所使用的修辭方法。把句子補充完整、整理錯亂的句子、按要求寫句子。默寫段落（112冊課文及小學階段要背的古詩）聯(lián)系上下文理解詞語，寫近義詞。綜合測試6月13日至6月15日作文話題作文，自己命題作文命題作文半命題作文材料作文、看圖作文選題作文 練習寫作文。 l236。zǔ n225。ng sh226。y236。n jī mi224。 lu236。n qi225。ng d226。o d237。o 226。n（），中間shū（）寫著“讀書三到：xīn（）到，口到，眼到”10個字，夾在書頁里。n shǎng（），大家都仿效qǐ l225。（）ji224。o（）cī（）參 肖 差c252?！傍櫭皯?yīng)取第（）種解釋。在字典里的解釋有：①彎曲，比喻屈服；②搔，抓；③擾亂，攪。（3）瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機。（）②小姑娘的臉白里透紅。（）B、張老師以經(jīng)五十多歲了，確象年輕人一樣沖滿潮氣。（2）我拿著一張試卷，（）地走進家門。（1）寫出可以形容天氣的四字詞語，至少寫4個。擴句：（）（3）蜜蜂飛來飛去。（在原句上修改病句）（11）從巴塞羅那回來，寫了一本書——《巴塞羅那之夏》。（2）明代著名的政治家詩人于謙曾經(jīng)寫過一首《石灰吟》表現(xiàn)自己高尚的情操，你知道這首詩中表現(xiàn)詩人高尚情操的詩句嗎？———————————————，———————————。（7），不能十步；駑馬十駕。你能根據(jù)以下的情境恰當?shù)剡\用古人的詩句嗎？廬山瀑布： 學校餐廳： 歌頌?zāi)赣H的恩情：（2）請你寫出一條能激勵自己好好學習的歇后語、諺語或格言：填寫下列名言警句，并回答問題。我不禁 而 了。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。其中的原因，除了我和大家共同的情感之外，還有一點，就是我當過整整十年的體育記者，我曾經(jīng)采訪過1992年巴塞羅那奧運會，和體育、和奧運會有著一份特殊的感情。那一刻你就會明白，體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力影響著一切。鼎內(nèi)鑄有（）“鑄贈世紀寶鼎，慶賀聯(lián)合國五十（）”。這也是全世界愛好和平的人們的共同心愿。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。（）B李大釗對子女教育十分耐心。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。這篇短文主要講?！敝鞒秩藡寢屝纪瓯荣愐?guī)則，便開始提問了：“我們家的洗衣粉是什么牌子？”我一聽，愣住了，哪有這樣的知識問答？我飛快地思考著：“一枝花？花王？白貓？”時間快到了，我真后悔平時不幫媽媽洗衣服，否則也不至于連家里用什么牌子的洗衣粉也不知道。清閑（）痛快（）念叨（）用“”劃出第四自然段中的一句反問句，改為陳述句是_________________________________________________________________文中的一個省略號表示省略了什么內(nèi)容？___________________________________________________________________請聯(lián)系上下文，針對篇末帶點的句子，提出兩個問題，然后作答。老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。那個醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。我能用“望”字組好幾個詞語（至少寫3個）：（3）聯(lián)系上下文，我們可以知道文中的“天文數(shù)字”是說（4）你可以在文中橫線上依次填入的恰當?shù)脑~語是①②（5）為第3自然段補寫老頭說的話。漢字所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。能按要求改寫句子。主要是第十一、十二冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。如“找出短文的中心句、體會中心”的片段，“分辨事實與聯(lián)想”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。(二)并列式。(五)因果式。用小標題的方式進行概括。會寫常用的應(yīng)用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知1..審清題意。寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形 象感人。以課文為主，一是通過復(fù)習，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點選擇典型材料，結(jié)合復(fù)習資料和課外作業(yè)運用所學的方法。在五、六年級的習作訓練中有好幾個題目都是與其類似的，如《這件事》、《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》、《童年趣事》。全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。⑤段篇板塊：古詩，名段，名家名篇等。這樣背誦與默寫能使學生基本做到人人過關(guān)。因此，在方法上，一是可遷移重點訓練項目，二是要變換課文類型的訓練。在復(fù)習中，重點不是在怎么讀，而是在怎么審題、解題的方法掌握上。應(yīng)用文主要以書信、讀后感、調(diào)查報告為主，注重復(fù)習應(yīng)用文的格式。第七，復(fù)習時要充分發(fā)揮學生的自主性、主動性，每次習作要給學生多提供一些習作題目，使學生有較大的選擇余地。三、對搞好畢業(yè)班語文復(fù)習的幾點想法（一）講究復(fù)習方式，知識整理歸類，突出重點。以課文為主，一是通過復(fù)習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。而要根據(jù)學生復(fù)習過程中的心理情況隨時調(diào)整自己的復(fù)習計劃和設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習內(nèi)容與形式。（四）要加強寫字訓練。謝謝6年級語文組的老師和教研組長，辛苦了！提出幾個建議共同商榷一下：，進行一些針對性問題專題的交流、討論。小學階段要求學生熟練掌握字母的大小寫及韻母排列順序。輕聲音節(jié)不標調(diào)，要念得又輕又短。新課程標準中提出小學階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要能正確地修改病句。※句子的構(gòu)成?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份。例如：“錢學森享受著優(yōu)厚的待遇。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。復(fù)習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句等)。句子 一個句子能清楚地表達一個完整的意思。漢字結(jié)構(gòu)獨體字：天、木 左右結(jié)構(gòu)：說、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀 左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜 全包圍結(jié)構(gòu)：國、園半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇 品安結(jié)構(gòu)：森、晶※查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一 種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上 “r”(表示卷舌作用)就可以了。(2)“a o e”開頭折音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號(39。二、復(fù)習內(nèi)容漢語拼音要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)。繼續(xù)用毛筆臨帖，開始練習用毛筆寫小楷。在復(fù)習的過程中教師的“教”是至關(guān)重要的。因此，在方法上，一是可遷移重點訓練項目，二是要變換課文類型的訓練。要扎扎實實夯實基礎(chǔ)知識。第八，注重渲染佳作的知名度，可采取：一是佳作欣賞。要鼓勵學生愿意寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。有的學生能出聯(lián)系上下文解釋詞語、有的學生能出用或~~~~線畫出有關(guān)的詞語和句子、有的學生能出給短文加題目或換一個題目、有的學生還能出仿寫詞語和聯(lián)系上下文內(nèi)容解釋詞語、還有的學生出的是結(jié)合課文內(nèi)容續(xù)寫結(jié)尾等等。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力、探究重點字詞句的能力和從內(nèi)容想開去的能力。如十二冊第一單元要求學生“仔細閱讀，找出中心句并領(lǐng)會文章的中心思想”；第四單元要求學生“分辨直接描寫與聯(lián)想”等等。如人物類：①英雄人物；②體育名星；③愛國人物等。二、復(fù)習內(nèi)容：（一）語言積累方面小學生通過六年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷，已經(jīng)有了一定的語言積累，復(fù)習階段，主要側(cè)重于指導(dǎo)學生對積累進行歸類整理，從而提高學生的語文素養(yǎng)。閱讀訓練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力，提高學生的分析問題、解決問題的能力。善于比較，找出異同。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法。多讓學生自主復(fù)習，提出自己需要了解的問題。第一，必須弄清題目要寫的對象。抓主要內(nèi)容的方法有：，稍加整理。包括先因后果和先果后因兩種情況。這一段前后兩部分分別介紹了面對許多讀物和一本讀物時不同的讀書方法。自然段也叫小段或小節(jié)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀找出這類文章在寫法上的特點。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。（7）讀了這篇短文，你想到些什么？（8）請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告用語：例：愛心可以讓死神望而卻步?？衫项^已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“安迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。我當機立斷 大聲說 雕牌 我的話音剛落媽媽就拍著手說 答對了加10分 爸爸也樂得直拍手??