小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 乘法口訣的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有編制口訣的經(jīng)驗(yàn)，因此自己編制出4的乘法口訣應(yīng)該不是問(wèn)題。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了５、２、３的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材在這里用“小熊串紅果串請(qǐng)客”這一情境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)經(jīng)歷用４連加的過(guò)程，為編４的口訣做準(zhǔn)備。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過(guò)師生問(wèn)答和學(xué)生匯報(bào)的方式來(lái)檢測(cè)目標(biāo)1和目標(biāo)2的達(dá)成；通過(guò)小組合作、師生問(wèn)答和紙筆測(cè)試的方式來(lái)檢測(cè)目標(biāo)3的達(dá)成。高興嗎？那我們快去宴會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看一看吧。生2：49=36(個(gè))生3：9串就是有9個(gè)4，有36個(gè)紅果。師：怎么用乘法算式表示呢？ 生：24=8 師：接下來(lái)的乘法算式，你們會(huì)列嗎？（全班齊說(shuō)）生：34=12 44=16 54=20 64=24 74=28 84=32 94=36 師：請(qǐng)用你們的火眼金睛來(lái)找一找，這9個(gè)乘法算式有什么規(guī)律呢？ 生1：都有一個(gè)乘數(shù)是4。生齊讀口訣?；纠斫夤适聝?nèi)容，能運(yùn)用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行故事表演，體驗(yàn)表演的快樂(lè)！教育幼兒愛勞動(dòng)，有禮貌。教學(xué)活動(dòng)反思《綱要》中指出：語(yǔ)言是在運(yùn)用和交往中發(fā)展起來(lái)的。幼兒對(duì)于這種表演的形式非常趕興趣,表演的欲望及高,但幼兒對(duì)故事的內(nèi)容還沒(méi)有熟悉到不用教師指導(dǎo)的程度,幼兒在表演中的體態(tài)語(yǔ)還有所欠缺需要進(jìn)一步完善.第三篇：小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小熊做客》教學(xué)設(shè)計(jì)孫坪小學(xué) 魏利一、二、教學(xué)內(nèi)容 教材地位及作用 實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（北師大版）二年級(jí)上冊(cè)第五單元《小熊做客》第一課時(shí)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)。目的是：通過(guò)學(xué)生小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)計(jì)算幾個(gè)4相加的過(guò)程。通過(guò)這四個(gè)層次的學(xué)習(xí)，分散了重難點(diǎn)，增加了學(xué)生動(dòng)手操作的活動(dòng)，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)歷了探索的過(guò)程，使學(xué)生獲得了廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而有利于達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。（四）總結(jié)反思，深化認(rèn)識(shí)。眼看著它的生日就要到了，小熊決定把紅果子串成糖葫蘆招待客人，它把它的幾位朋友都請(qǐng)來(lái)慶祝生日。（4分鐘）（2）組織交流，師生共同得出4的乘法口訣。掌握4的乘法口訣，能準(zhǔn)確運(yùn)用4的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題在編制口訣的過(guò)程中，逐步提高自主學(xué)習(xí)的能力。我們一起來(lái)算一算小熊準(zhǔn)備了多少紅果吧。板書算式說(shuō)一說(shuō)，看一看師：請(qǐng)你們觀察黑板上的這些乘法算式有什么特點(diǎn)？（有一個(gè)乘數(shù)是4，相鄰兩個(gè)積都相差4，積都是雙數(shù)……）三、編口訣，記口訣前面我們編過(guò)2，3，5的乘法口訣，你能試著編一編4的乘法口訣嗎？（學(xué)生活動(dòng)）學(xué)生匯報(bào) 你愿意編哪一句？ 根據(jù)匯報(bào)情況板書口訣。四五二十教室前面國(guó)旗一邊有4個(gè)字，兩邊有8個(gè)字，“二四得八”。七、板書設(shè)計(jì)小熊請(qǐng)客（4的乘法口決）1?/span4=4 4?/span1=4 一四得四 2?/span4=8 4?/span2=8 二四得八 3?/span4=12 44?/span4=16 5?/span4=20 46?/span4=24 47?/span4=28 48?/span4=32 49?/span4=36 4?/span3=12 三四十二 四四十六?/span5=20 四五二十 ?/span6=24 四六二十四?/span7=28 四七二十八?/span8=32 四八三十二?/span9=36 四九三十六。學(xué)生理解題意，再獨(dú)立完成，指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。師生對(duì)口令。出示一串糖葫蘆圖和表格。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地運(yùn)用4的乘法口決進(jìn)行計(jì)算。】師:怎樣快速地記住4的乘法口訣？【讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)快速記憶口訣的方法?！慷?、探究新知,數(shù)一數(shù):（2分鐘）師：（出示主題圖）看，小熊正在做什么呢？看了它串的紅果，你能發(fā)現(xiàn)什么呢？(他把4個(gè)紅果串成1串,)師：你是怎么知道的？(桌子上已經(jīng)穿好了2串,每串上都有4個(gè)紅果,小熊現(xiàn)在正串第3串)師:那么你猜猜小熊第3
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