小學(xué)四年級中秋節(jié)主題班會教案(完整版)
【正文】 為異客，每逢佳節(jié)倍思親。正如蘇東坡說的“但愿人長久，千里共嬋娟”，張九齡說的“海上生明月，天涯共此時(shí)。中秋節(jié)是一種寄托。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對中秋節(jié)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解，并通過中秋節(jié)了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)，更加熱愛我們的祖國，為中華之崛起刻苦讀書，為祖國的強(qiáng)盛努力奮斗！第五篇：中秋節(jié)主題班會教案中秋節(jié)主題班會教案一、活動(dòng)目的：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。月亮像玉盤、像圓餅。主持2（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。選自李白《月下獨(dú)酌》）（你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》三、中秋佳節(jié)話月餅品嘗月餅，感受月餅的香甜。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。它以潛移默化、寓教于樂的形式，展示著中華民族的精神世界，表達(dá)著人們對美好理想、智慧與倫理道德的追求與向往，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳承中華美德的重要載體。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻?！币粋€(gè)獨(dú)處他鄉(xiāng)的人，白天奔波忙碌，倒還能沖淡離愁，然而一到夜深人靜的時(shí)候，心頭就難免泛起陣陣思念故鄉(xiāng)的波瀾。中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記二、教學(xué)重點(diǎn)了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。?請家長沒有到?場的同學(xué)開啟?家長給你們的?信，如果愿意?在小組中交流?一下。師：?一曲曲感人的?詩篇滲透著濃?濃的親情，現(xiàn)?在親人就在我?們身邊，讓我?們手拉手把心?貼得更近。你?們看，在美國?大家是這樣慶?祝的：（小品?表演）師：從?小品里你們知?道他們在過什?么節(jié)？（感恩?節(jié)），在我們?中國也有一個(gè)?與美國的感恩?節(jié)類似的節(jié)日?是?中秋節(jié)下面?就請大家拿出?你搜集的有關(guān)?這兩個(gè)節(jié)日的?資料進(jìn)行比較?。第二篇：2015小學(xué)中秋節(jié)主題班會教案2015小學(xué)中秋節(jié)主題班會教案主題班會設(shè)計(jì)方案 學(xué)科:主題班會主題:《我和月亮手拉手》 一,活動(dòng)目標(biāo) 知識目標(biāo): 1, 通過收集資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說,: 1,以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流,促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與,: 1,通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,了解社會,風(fēng)土人情,引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化, ,熱愛生活,樂于參與,勤于動(dòng)手,學(xué)會與人相處,分工合作,活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖生動(dòng),在班級開展豐富多彩的主題活動(dòng),家家慶團(tuán)圓,孩子們倍感快樂,正值中秋節(jié)來臨,因此,我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽,通過這個(gè)板塊的活動(dòng),一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷,習(xí)俗的資料,第二,學(xué)生在出競賽題的過程中,必定會去仔細(xì)研究這些資料,篩選資料,在這樣的活
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