【正文】 老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。）（2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。（5）傳統(tǒng)，中秋節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)，千百年來(lái)綿延不絕，歷久彌新?！薄　　芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。?完?成后請(qǐng)兩人合?作吟誦。（音樂(lè)起 送賀卡）總結(jié)：海上升明月，天涯共此時(shí)，又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了，讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓，盼望真愛(ài)滿人間。師：我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：l 師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料，并加以整理。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。你?們看，在美國(guó)?大家是這樣慶?祝的：（小品?表演）師：從?小品里你們知?道他們?cè)谶^(guò)什?么節(jié)？（感恩?節(jié)），在我們?中國(guó)也有一個(gè)?與美國(guó)的感恩?節(jié)類似的節(jié)日?是?中秋節(jié)下面?就請(qǐng)大家拿出?你搜集的有關(guān)?這兩個(gè)節(jié)日的?資料進(jìn)行比較?。?請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到?場(chǎng)的同學(xué)開(kāi)啟?家長(zhǎng)給你們的?信，如果愿意?在小組中交流?一下。中秋一詞，最早見(jiàn)于《周禮》，《禮記自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸?！，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。主持2（小結(jié)）：看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)中秋節(jié)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解，并通過(guò)中秋節(jié)了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)，更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，為中華之崛起刻苦讀書，為祖國(guó)的強(qiáng)盛努力奮斗！第五篇：中秋節(jié)主題班會(huì)教案中秋節(jié)主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目的：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。正如蘇東坡說(shuō)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，張九齡說(shuō)的“海上生明月，天涯共此時(shí)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。您的恩情孩?子們遲早都會(huì)?報(bào)答，請(qǐng)家長(zhǎng)?也乘此機(jī)會(huì)對(duì)?自己的孩子說(shuō)?些什么。感恩?節(jié) 小品 親?手制作一張中?秋節(jié)的賀卡 ?家長(zhǎng)給孩子的?中秋祝福。請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情，體味團(tuán)圓的快樂(lè)。今天，我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)（中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰）（音樂(lè)起）請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。?知?道我國(guó)與西方?國(guó)家的民俗節(jié)?日的共同點(diǎn)與?不同點(diǎn)。（?游戲：猜手）?請(qǐng)?五位同學(xué)上臺(tái)?在幕布后入坐?，從幕布后伸?出一只手。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)之情。何況是在月明之夜，更何況是月色如霜的秋夜。在當(dāng)今世界多元文化并存、東西方文化融合的形勢(shì)下，我們從現(xiàn)代社會(huì)的理念和視角，揭示傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在價(jià)值，發(fā)揮、拓展和強(qiáng)化其功能，對(duì)于保持民族特色，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)民族凝聚力，意義重大。）（3）、英文介紹中秋節(jié)。老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）（1）引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。（學(xué)生發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。一、中秋節(jié)的來(lái)歷和