【正文】 風(fēng)俗中秋節(jié)的由來（1）主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮?！懊髟乱?、短松崗”的追思，“但愿人長久、千里共嬋娟”的期盼，“今夜月明人盡望、不知秋思落誰家”的懷想，在游子的心中，月是父母，是兄弟，是兒女，是愛人，是千山萬水無法阻隔的濃濃親情。然后由班主任老師進(jìn)行總結(jié)。今天，我們?教室墻上也貼?了許多跟中秋?有關(guān)的詩句，?請家長與孩子?們一起來一個(gè)?（中秋古詩對?對碰）（音樂?起）1?、請?jiān)谧议L?和同學(xué)每人摘?取一條。師：句句話語滲透著濃濃的愛意，聲聲祝福溫暖著我們的心。（來源、時(shí)間、習(xí)俗、引申）美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié)，中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。l “感恩節(jié)”小品l 親手制作一張中秋節(jié)的賀卡 l 家長給孩子的中秋祝福。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答，請家長也乘此機(jī)會(huì)對自己的孩子說些什么。這兩個(gè)?節(jié)日雖都有各?自不同的習(xí)俗?，但有一點(diǎn)卻?是相同的，那?就是不管是美?國的感恩節(jié)，?還是中國的中?秋節(jié)都是合家?團(tuán)聚的節(jié)日，都是懷有對遠(yuǎn)?方親人深深思?念之情的節(jié)?日?。?千言萬語并為?一句話，最后?，讓我們?yōu)樽?己的親人送上?一份自己親手?制作的中秋節(jié)?的禮物！在佳?節(jié)時(shí)分就讓這?份小小的禮物?收藏款款深情?，傳遞給你的?親人。中秋節(jié)始于唐朝的初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)期，已成為與春節(jié)齊名的重要節(jié)日之一！吃月餅、賞月、燃燈、祭月、拜月、觀潮、猜謎、賞桂花、飲桂花酒、玩花燈、燒塔、玩兔兒爺先由班主任老師介紹中秋的神話傳說（嫦娥奔月），然后帶領(lǐng)同學(xué)們鑒賞中秋相關(guān)的詩詞，最后拓展下有關(guān)中秋、月亮方面的文化。當(dāng)然，現(xiàn)在看來，名義上拜月亮，其實(shí)念念不忘的應(yīng)該是自己的祖先吧，還有就是思念那些遠(yuǎn)方不能夠團(tuán)圓的親人們。從去年開始，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。（1）、出示圖片1 主持1： 我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。（欣賞月餅圖片若干張）四、月亮知識殿堂老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的知識你知道么? 看圖識月亮五、老師總結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了 老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：（2）指名講述嫦娥奔月的故事。（你知道月球上是什么樣子嗎？說一說圖片。“和”是我國傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值追求。中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五，因其恰值三秋之半，故名中秋。面對親人我?們同學(xué)是不是?有好多話要說?。活動(dòng)準(zhǔn)備?： 師生共同?搜集有關(guān)感恩?節(jié)和中秋節(jié)的?相關(guān)資料，并?加以整理。師：一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情，現(xiàn)在親人就在我們身邊，讓我們手拉手把心貼得更近。第一