【正文】 天他自己做了作業(yè)。（二）V去(掉)表示受事因?yàn)閯釉~所表示的動作而消失。，寫（）了作業(yè)我們?nèi)タ措娪?。只要A就B，A表示一種條件，B是一種結(jié)果。第四篇：對外漢語教學(xué)的的40個(gè)語法點(diǎn)1．漢語的基本語序 主語 + 謂語 + 賓語 我 學(xué)習(xí)漢語。| 她很漂亮。（4）單音節(jié)形容詞作狀語，不用“地”：你快走?。?）形容詞前有程度副詞，一般要用“地”：他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。9．簡單趨向補(bǔ)語動詞 + 上、下、進(jìn)、出、回、過、起 / 來、去 動詞后有賓語，趨向補(bǔ)語是“來 / 去”的情況：（1）賓語是處所詞語的形式：動詞 + 處所詞語 + 來 / 去明天他回北京來。表示完成，事物賓語前沒有數(shù)量詞：他拿出書來。（重復(fù)動詞）漢語他學(xué)得很好。（動詞+人稱代詞+時(shí)間）（4）副詞或能愿動詞，要放在重復(fù)動詞前邊：我學(xué)漢語只學(xué)一年。17．動態(tài)助詞“了”形式：動詞 + 了說明：“了”在動詞后，表示動作完成（與時(shí)間無關(guān)）： 昨天我吃了早飯就去學(xué)校了。（還要繼續(xù)）我學(xué)漢語學(xué)了一年了，以后不學(xué)了。正反問：你去過北京沒有？24．在 / 正在 / 正 + 動詞??（呢）說明：表示動作的進(jìn)行他在看書（呢）。爸爸叫兒子去買東西。我比他多學(xué)了三篇課文。我沒有他高。（3）形容詞重疊作定語，或單獨(dú)作謂語，后邊要用“的”：一雙大大的眼睛 / 他的臉紅紅的。（3）能愿動詞 / 否定詞，放在“把”前： 我要把這本書給他。（2）不用“被”的被動句：飯吃完了。我越來越喜歡音樂了。（3）形容詞 + 一點(diǎn)兒（表示比較）：昨天20度，今天（比昨天）冷一點(diǎn)兒。4．時(shí)間副詞+形容詞短語：他常常熱情地幫助我。/ 我跟他一起給老師寫了一封信。/ 你打電話給他，他就會來的。* 我從現(xiàn)在起永遠(yuǎn)不吸煙了。（2）舉出例句“小明只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績”?！爸灰眲t強(qiáng)調(diào)的是必要條件，即“就”后面的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)，“只要”的條件是必備之一，但不是唯一。語境講解（老師問學(xué)生“從數(shù)學(xué)應(yīng)用題中學(xué)習(xí)語文知識，有沒有信心”，學(xué)生回答）（1）出題目：小明從家到學(xué)校步行約需15分鐘，騎自行車約需8分鐘，爸爸開車送約需4分鐘，離上課還有10分鐘，小明該怎么辦（2）給1分鐘時(shí)間讓學(xué)生討論用“只要??就??”“只有??才??”以及題目中提到的交通工具造一個(gè)句子來幫助小明（3）讓學(xué)生七嘴八舌地說答案（4）請學(xué)生選擇“只要??就??”或“只有??才??”填空完成句子（5）老師對題目作出修改：把“離上課還有10分鐘”改為“離上課還有5分鐘”，請學(xué)生選擇“只要??就??”或“只有??才??”填空完成句子（6）總結(jié)選擇這兩組關(guān)聯(lián)詞填空不能離開語境（7）學(xué)生朗讀一遍句子六、布置作業(yè)。（2）舉出例句“小明（只要）刻苦學(xué)習(xí)，（就）會取得好成績”。（3）列出更多例句并齊讀句子。* 關(guān)聯(lián)詞語因?yàn)樗詜 不但而且| 只要就，只有才，如果就| 一就| 雖然但是| 不是而是既然就| 即使（縱然、哪怕、就算、就是）也連都（也）| 凡是都| 無論（不管）都（也）與其不如| 寧可也不??第五篇：對外漢語語法教案語法微格教學(xué)教案課程名稱：中級漢語語法課使用教材：《漢語教學(xué)法研修教程》、《漢語課堂教學(xué)技巧325例》 教學(xué)對象：成人中級班 授課學(xué)時(shí)：15分鐘一、教學(xué)目的通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識“只有??才”與“只要??就”之間的差異；通過例句分析與練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用這兩組關(guān)聯(lián)詞二、教學(xué)要求要求能區(qū)分“只有??才”、“只要??就”兩組關(guān)聯(lián)詞；要求能運(yùn)用這兩組關(guān)聯(lián)詞造句；三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）“只有??才”中的“只有”后接的條件與“只要??就”中的“只要”后接的條件不同；（二）不同語境下，二者表達(dá)的意思不同。明天你來的話，就把照相機(jī)帶來。/ 他愿意為大家表演節(jié)目。5．表示重復(fù)的副詞“也、又”+否定副詞：我明天也不來。39．定語的一般順序名詞|代詞 + 指示代詞 + 數(shù)量短語 + 形容詞/名詞 + 中心語 學(xué)校 這 兩個(gè) 新 學(xué)院她 那 五件 漂亮的 絲綢 衣服 40．狀語的一般順序時(shí)間 + 處所 + 范圍 + 程度 + 情態(tài)/方式 + 介詞短語 + 動/形 我們 都 對他 很熱情 我們 在學(xué)校 非常 認(rèn)真地 跟老師 學(xué)漢語 我們昨天 在家里 都 很 高興地 給他 打了電話 ============================= 注意：1．“也”+ 別類副詞：我學(xué)漢語，他們也都學(xué)漢語。（2）主語不同：老師越說，我越不明白。34．“是??的”（1）強(qiáng)調(diào)已發(fā)生動作的時(shí)間、地點(diǎn)、方式他是昨天來的。（4