北京課改版語文九上藤野先生(完整版)
【正文】 在何處？ 三、 課堂小結(jié)：由此我們可以知道藤野先生是一個 的人． 四 但最終魯迅走了一條什么樣的人生道路？是什么原因，使魯迅 “棄醫(yī) 從文 ”的？ ２ 文中還寫到哪些在日本的中國人？作者抓住什么特征，借用哪些修辭手法來描寫 “清國留學生 ”的丑態(tài)？ ３小結(jié)，由此可見作者是一個 的人，因此 成為了我們這課的暗的線索． 五 課堂小結(jié) ： 文章贊揚了日本學者藤野先生正直、熱誠、沒有狹隘民族偏見的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對他真摯、深沉的懷念之情，追述了自己當年為國為民而 “棄醫(yī)從文 ”的思想變化，表達了要同反動派斗爭到底的決心。我們學習時要特別注 意。 二、 整體感知 1 做到借助課文注釋和詞典對文中字的形、音和詞的含義有清楚明白的了解，為研習課文內(nèi)容掃清障礙。全文洋溢著魯迅強烈愛國主義思想感情，確實讓我們深深反思： 在人生道路的選擇上，我們應(yīng)該怎么做？ 第三課時檢測 二、給下列多音字注音：喝（ ）采 為（ ） 難（ ） 血（ ）管 倒（ ）霉 系（ ）住 深 惡（ ）痛疾 食宿（ ） 聲 調(diào)（ ） 郵 差（ ） 照相（ ） 收 藏（ ） 煙塵 斗亂（ 四、分析下列各句中黑體詞語所
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