聽師德報告有感(完整版)
【正文】 老師說：“老師，你看，螞蟻在搬家呢，我在看它們搬家??”劉老師俯下身一瞧，果真螞蟻在搬家呢。于是班主任老師換了一種口氣問他：“是不是你倆距離太近了？”姬帥開口低聲地說：“是嘛！太近了，我就踢著他了。他們以校為家，有時候甚至于舍小家為大家，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守地做好自己的本職工作。為切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師對伍素質(zhì)，教育局確定2006年為“師德建設(shè)年”，2007年為“師德提高年”，2008年為“師德強(qiáng)化年”，2009年為“師德鞏固年”。一個多小時的報告會很快就結(jié)束了，我覺得這對于我是一種財富，他們也是我今后工作和學(xué)習(xí)的榜樣。因此不忘積極鍛煉身體，才能將自己的一腔熱血灌灑到每一位學(xué)生的身上。二、愛學(xué)生，教書育人，誨人不倦。燃燒自己，照亮別人，這就是對忘我和奉獻(xiàn)的最好詮釋。社會對我們的要求也太高了。我們的身邊有這么一些老師：憤世嫉俗的，怨天尤人的，唉聲嘆氣的，經(jīng)常這里痛，那里不對勁的。這種愛出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。教師還要平等、公平、公正地對待每一個學(xué)生，發(fā)揮自己的能力，讓學(xué)生得到不斷的發(fā)展。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。教育事業(yè)是燦爛的，教師的使命是崇高的，今后我要時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，努力成為一名優(yōu)秀的教師。他們都說到，既然選擇了這個職業(yè)，就無怨無悔。發(fā)生在他們身上的這幾個例子足可以說明一切。這是發(fā)生在一天上午第一節(jié)課上課鈴響起前的事情。看得出來，她自己很著急，王老師也非常著急。這次報告使我整個人的思想和靈魂都受到了強(qiáng)烈的觸動和震撼。只有熱愛學(xué)生，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。教師應(yīng)該如母親愛孩子，那樣細(xì)膩而溫柔，體貼、呵護(hù)、寬容，給孩子溫暖；教師應(yīng)該如朋友愛孩子，真正的從孩子的角度出發(fā)理解孩子，真正考慮孩子的需求，給孩子空間；教師更應(yīng)該以師長的心去愛孩子，給孩子以指點(diǎn)迷津，讓孩子學(xué)會做人。在今后的工作中，我要依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。他們時刻不忘自己的職責(zé)，做小事，付大愛，用行動去感化寒冰，用愛心去溫暖心靈，用信心去堅守職責(zé)，他們用愛心在自己的教育事業(yè)上譜寫了一曲曲平凡而偉大的樂章。從他們身上，我明白了幸福的意義，那就是：為自己鐘愛的事業(yè)無怨無悔地付出，懂得享受教學(xué)與生活的快樂與內(nèi)涵的過程。但，這句話說起來容易，能在教育的過程中真正實現(xiàn)它卻不是每個人都能做到的。李老師為我們講了很多方法。她的優(yōu)良素質(zhì)體現(xiàn)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之上，她的事跡給我們這些工作在普通教育崗位上的教師更多的激勵，我們要以她為榜樣，將我們的工作做的更好。李小凡教師的
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