【正文】 意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫那樣讓人賞心悅目。（2）.自由朗讀課文，草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方？你標(biāo)畫了哪些句子？（3）課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。涯，水邊。相機(jī)書寫指導(dǎo)： 澀 涯 ①出示生字，觀察字形結(jié)構(gòu)規(guī)律。：（1）指名學(xué)生讀自己最喜歡讀的段落。回憶曾經(jīng)學(xué)過的老舍先生的作品。，卻為什么要以草原為題呢？（二）制作多媒體教學(xué)課件。自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)：（二）生字：識(shí)記、書寫本課生字，做到正確美觀，并能正確聽寫。，仿寫段落或句子：仿寫第二段、第六段，練習(xí)恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔骶?，或運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法描述景或物特點(diǎn)。（1）描寫草原景色直抒胸臆、精筆細(xì)描；恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用比喻和擬人。ｏ”，“同行”中的“行”讀作“x237。ng”，“似乎”中的“似”讀作“si”：毯 渲 勒 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞 澀 跤 偏 涯（1）寫正確：易寫錯(cuò)字：“吟 ”“貌”不要多一點(diǎn)，“襟”“ 澀”不要少一點(diǎn)。（2）描寫草原人民熱情寫實(shí)清新質(zhì)樸，不露雕飾，情景交融。（教學(xué)難點(diǎn)）（二）本課重點(diǎn)問題：（教學(xué)重點(diǎn)）：（1）說說內(nèi)蒙古草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。：（寫出并注上拼音）： （寫出一兩個(gè)，注音、組詞）：：（以上內(nèi)容可以讓學(xué)生在課本上標(biāo)記）（二）詞語、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：一碧千里 翠色欲流 迂回 襟飄帶舞，把你的理解寫在文中詞語的旁邊。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。師生正音。②交流并明確：左右結(jié)構(gòu)，三點(diǎn)水寫時(shí)注意??左窄右寬。）（二）理解運(yùn)用 （1）主要內(nèi)容：展示某同學(xué)歸納的主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要說明歸納方法。（體會(huì)描寫草原景色直抒胸臆、精筆細(xì)描）①天、空氣（略處理）②羊群 小丘（重點(diǎn)）“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。置身于這充滿詩情畫意的境界中，作者自然會(huì)驚嘆，并產(chǎn)生舒服之感，因此，既愿久立欣賞，又想吟誦詩篇。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。方法：“襟飄帶舞”。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)诨鼐?。四、遷移運(yùn)用試著用一段話，寫寫你身邊一處小花園的景物在春光里的變化，練習(xí)恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔骶洌蜻\(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法描述，要寫出特點(diǎn)來。二、寫出文章的主要內(nèi)容三、按要求寫詞語寫出能表示“綠色”意思的兩個(gè)四字詞語：、四、閱讀理解。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下（）一首奇麗的小詩。我喜歡________________，__________________，_________________，以及___________________。瓦特發(fā)明了，愛迪生發(fā)明了，貝爾發(fā)明了，萊特兄弟發(fā)明了，惠特尼發(fā)明了。讓屬于，才屬于。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。再走一百五十里，也還是草原。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。你說你的，我說我的，總的總思是民族團(tuán)結(jié)互助。我們同行的歌手也趕緊唱起來，歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。老舍(1899～1966)現(xiàn)代著名作家。1946年赴美講學(xué)。手抓羊肉蒙古族同胞習(xí)慣把羊肉切成大塊，煮熟了吃。本文是層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色。《草原》字詞辨析積累【羞澀──羞怯】“羞怯”側(cè)重表示由于沒有見過大世面而害羞、膽怯。中國(guó)畫的技法有許多種，有的用墨線勾勒，有的只用顏色渲染?！边@一句是講人在這樣的環(huán)境中產(chǎn)生的心情。第二段(第2自然段)：講主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。dī y237。限()勒()駿()迂()線()鞋()峻()遇()鞭()馳()蹄()杯()靴()池()踢()懷()三、在括號(hào)里填上合適的詞語。駿馬、峻嶺。(無邊)的綠毯。⑵ 要想學(xué)好國(guó)畫，就要知道渲染是什么?！拘邼竣?在陌生的眾人面前，她羞澀而默默地坐著。他由衷地贊美這個(gè)翡翠般的世界，發(fā)出了“連江南也未必有這樣的景色啊”的感嘆！參觀的過程中，老舍受到了熱情好客的陳巴爾虎旗（陳巴爾虎草原是北方游牧民族的搖籃,被譽(yù)為“天堂草原”）的人們的盛情招待。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。初入草原，聽不見一點(diǎn)聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。太陽已經(jīng)偏西。草原是很廣闊的，極目遠(yuǎn)望，一派青綠色。比如“河！”表達(dá)了“我們”在經(jīng)歷了一百五十里的草原行程后，在初入草原聽不見一點(diǎn)兒聲音、看不見什么東西之后，突然看到一條如玻璃帶子的河時(shí)意外的驚喜。③.文中還有什么地方,作者再次寫到了草原的大?(汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。“碧”，青綠色。從心理學(xué)角度分析，綠色能給人以安定舒適之感，所以作者在文中寫道：“一碧千里”、“叫人舒服”。另外，“而”連接分句，不表示順承，而表示轉(zhuǎn)折。前句是近鏡頭描寫：草原綠得濃厚將滴，綠得油亮閃光，給人“欲流”的感覺。既然“看不見什么東西”，怎么還看見“一些忽飛忽落的小鳥”呢?其實(shí)，這是運(yùn)用了一種叫“舛(chuǎn)互”的修辭手法。我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，也可以靈活運(yùn)用這樣的順序，或者從近到遠(yuǎn)，從下到上，都可以?！懊蓾h情深”“深”在哪里？作者一行剛剛踏上草原，就從心底里油然升起熱愛之情；牧民遠(yuǎn)出迎客，歡呼，握手，敬酒，唱歌，表演，雙方親如一家，融洽無間，更加顯露了蒙漢間的深情厚誼。 dī y237。 mǎ t237。 qiān lǐ（）（）（）（）（）cu236。（）綠色濃郁得將要流動(dòng)似的?！边@里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；這句話說明了：。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。用“既??又??既??又??”造句。這句話說明：草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫那樣讓人 賞心悅目。用﹏﹏畫出擬人句。那里的天比別處的更（），空氣是那么（），天空是那么（），使我（）高歌一曲，表示我滿心的（）。（）細(xì)細(xì)地回憶、品味。 y249。o jū sh249。 l236。另外，引詩中的“天涯碧草話斜陽”仿佛一個(gè)特寫鏡頭：主客雙方在一望無際的草原上依戀不舍地娓娓交談，時(shí)間不停地推移，夕陽漸漸西沉，他們竟渾然不覺，這是蒙漢情深的形象映現(xiàn)。v 如何煉意我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，新中國(guó)成立后，實(shí)行平等的民族政策，形成了多民族統(tǒng)一的大家庭?？匆姟耙恍┖鲲w忽落的小鳥”，是為了更真切地襯托和強(qiáng)調(diào)“初入草原”時(shí)的靜感。后一句是遠(yuǎn)鏡頭描寫：極目遠(yuǎn)眺，草原與長(zhǎng)空相接，濃綠與云天照映，翠色千里，連綿不斷，一直伸向云天深處。綜上所述，把“茫?！苯忉屪魃钸h(yuǎn)才合適，這樣“一碧千里，而并不茫茫”，可作如下解釋：站在草原上，放眼望去，從腳下到云際，全被綠色主宰著，是那么遼闊，又是那么清晰，一切都盡收眼底，一切都顯得近了，深遠(yuǎn)的感覺似乎不存在了。但主觀感受和客觀存在往往是不一致的。合起來是說：站在大草原上，放眼望去，廣闊深遠(yuǎn)，全由綠色主宰著，視線猶為清晰。再走一百五十里,也還是草原?！拔帐衷傥帐郑α嗽傩?。“茫?！笔鞘裁匆馑迹渴菬o邊無際、迷迷蒙蒙，看不清楚的意思。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！【段落大意】本文共有五個(gè)自然段。不大會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來大盤的手抓羊肉。主人們下了馬，我們下了車?？炝?，快到了。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。嘉意有沒有去過草原，你的所了解的草原是怎么樣的，用自己的語言描繪一下。第四篇：五年級(jí)下冊(cè)草原生字五年級(jí)下冊(cè)草原生字五年級(jí)下冊(cè)第一課草原生字的拼音 毯 tan 三聲 毛毯 渲 xuan 四聲 渲染 勒 le 四聲 勾勒 吟 yin 二聲 吟詠 迂 yu 一聲 迂回 襟 jin 一聲 衣襟 蹄 ti 二聲 馬蹄 貌mao四聲 禮貌 拘 ju 一聲 拘束 羞 xiu 一聲 害羞 澀 se 四聲 苦澀 跤 jiao 一聲 摔跤 偏 pian 一聲 偏心 涯 ya二聲 天涯第五篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)草原草原導(dǎo)入（進(jìn)入美妙的世界啦~）１９６１年夏天，老舍同其他作